Political Science and International Relations

In linea con il D.M. n. 1648 del 19 dicembre 2023, gli obiettivi specifici intorno ai quali ruota il CdS sono tre. In primo luogo, offrire una solida formazione di base attraverso l'acquisizione di conoscenze fondamentali – di natura giuridica, economica, storica, sociologica, storico-filosofica, storico-politica, politologica e della scienza della politica, delle relazioni internazionali, della geografia economico-politica etc. – che si rivelano strategiche per agire in maniera consapevole nel mondo contemporaneo. In secondo luogo, combinare l'acquisizione di quest'approccio interdisciplinare con le competenze da acquisire attraverso le discipline areali e la padronanza delle lingue di studio. In terzo luogo, completare il percorso formativo attraverso l'acquisizione di abilità informatiche e di altre competenze basate sui laboratori e il tirocinio prescelti, in relazione alle potenzialità occupazionali del corso di laurea o al proseguimento degli studi nei cicli successivi. L'apprendimento di conoscenze metodologiche, culturali e professionali di base, frutto della combinazione di tutte le attività sopra citate, si pone in linea con quanto previsto dal D.M. in relazione agli obiettivi culturali della classe L-36. Al fine di assicurare conoscenze, abilità e competenze, anche trasversali, idonee ad operare in enti e organismi di vario tipo, negli ambiti dell'indirizzo, della gestione e della valutazione di attività pubbliche, private e del terzo settore a diversi livelli (transnazionale, internazionale, nazionale, regionale e locale), il CdS offre una preparazione orientata alla comprensione degli aspetti internazionalistici della realtà contemporanea a livello globale e sul piano delle articolazioni areali, dei problemi e delle strategie per l'analisi dei sistemi economico-giuridici, dei fenomeni e dei processi storici e politici complessi. Tali competenze sono assicurate dagli insegnamenti curriculari di base, caratterizzanti e affini, e prevedono la verifica attraverso i relativi esami di profitto nonché eventuali verifiche in itinere. Per quanto riguarda più specificamente l'articolazione del percorso formativo, il CdS intende privilegiare, tra gli obiettivi della classe L-36, la solida conoscenza delle discipline di base e caratterizzanti che connotano i primi due anni di studio. Il percorso formativo è infatti in parte scandito da un'offerta comune, che nel corso del primo anno e di parte del secondo, incrociando diversi ambiti (giuridico, economico, sociologico, storico, etc.), mira ad offrire un'ampia formazione, integrata dall'acquisizione scritta e orale di competenze nell'ambito delle numerose discipline linguistiche offerte dall'Ateneo. È possibile scegliere tra quattro curricula (Relazioni Internazionali, Economico-Giuridico, Storico-Politico, Scenari Areali – Asia, Africa, Americhe) che, già dal primo anno per quanto attiene alle lingue e dal secondo per le altre discipline, permettono di articolare il percorso accademico sulla base di alcune linee di specializzazione ma in modo flessibile. Al secondo e al terzo anno è possibile apprendere teorie, metodologie e strumenti nel campo di conoscenze areali e multidisciplinari o conoscenze specifiche, da acquisire scegliendo tra rose di esami di affini e integrando gli insegnamenti curriculari con altre attività formative (ciascuna da 3 cfu). Si tratta, più in dettaglio, di attività informatiche, attività laboratoriali e di tirocinio, programmate per ciascun curriculum in linea con le indicazioni suggerite dalle parti interessate consultate. Diverse attività possono essere svolte anche all'estero attraverso forme mobilità che fanno leva sui molteplici accordi attivati dall'Ateneo con istituzioni universitarie di paesi europei ed extra-europei. Il Corso di laurea consente anche la scelta libera di due esami, al fine di garantire il consolidamento di interessi specifici o l'ampliamento dello spettro dei propri interessi. La finalità è quella di laureare, alla fine del percorso, studenti e studentesse in grado sia di proseguire il percorso formativo in master o lauree magistrali, sia di utilizzare le conoscenze acquisite per un inserimento operativo nel mondo del lavoro.
La coerenza dei contenuti e dei programmi degli insegnamenti con gli obiettivi formativi del CdS è verificata attraverso la formulazione dei sillabi secondo i Descrittori di Dublino (conoscenza e capacità di comprensione; conoscenza e capacità di comprensione applicate; autonomia di giudizio; abilità comunicative; capacità di apprendere), sulla base delle linee-guida fornite dal Presidio di Qualità di Ateneo: a tale proposito, si rinvia alla Matrice di Tuning Corso di Laurea in Scienze Politiche e Relazioni Internazionali (caricata, in calce al documento di progettazione del CdS, nel quadro D5).
In coerenza con i nuovi obiettivi formativi qualificanti della classe di laurea L-36, è stata costruita una nuova architettura del CdS attraverso il rafforzamento di discipline esistenti e l'inserimento di nuovi insegnamenti. Il corso di laurea, che mira a formare laureati e laureate in grado di cogliere le relazioni tra sistema economico, sistema politico ed assetti istituzionali, si articola in quattro percorsi, ciascuno dei quali propone una specifica declinazione del tipo di formazione, al fine di meglio definire in termini culturali e professionali il profilo dei laureati/delle laureate in Scienze politiche e delle Relazioni internazionali:
Il curriculum Relazioni Internazionali mira a formare esperte ed esperti dotati di conoscenze metodologiche, culturali e professionali nel campo degli studi internazionalistici per operare a diversi livelli e più in dettaglio:
- conoscenze di base dei processi di internazionalizzazione e di globalizzazione dei fenomeni politici, economici e sociali;
- conoscenze interdisciplinari per la comprensione e l'analisi di scenari multilivello in continua trasformazione;
- adeguata conoscenza di due lingue straniere, di cui una dell'Unione Europea con riferimento anche al lessico disciplinare, oltre all'italiano;
Il curriculum intende formare figure professionali in grado di:
- curare l'analisi e la gestione di problematiche di carattere internazionale sia nell'ambito dell'amministrazione pubblica, delle imprese e delle organizzazioni nazionali, sia in ambito europeo e internazionale;
- operare negli ambiti dell'indirizzo e della gestione delle attività pubbliche, private e del terzo settore dei sistemi politici e sociali contemporanei, con particolare riguardo ai livelli transnazionale e internazionale;
Il curriculum Economico-giuridico mira a formare esperte ed esperti dotati di conoscenze e strumenti teorico-metodologici ed empirici per l'analisi dei sistemi economico-giuridici e più in dettaglio:
- conoscenze dei processi di internazionalizzazione dei fenomeni economici e conoscenze dei sistemi giuridici nazionali e internazionali;
- strumenti dell'economia per l'analisi dei sistemi economici e la valutazione delle politiche pubbliche, nonché nel campo dell'economia pubblica, della politica economica e delle relazioni economiche internazionali;
- adeguata conoscenza di una lingua dell'Unione europea con riferimento anche al lessico disciplinare, oltre all'italiano.
Il curriculum intende formare figure professionali in grado di:
- svolgere funzioni di monitoraggio e gestione a diversi livelli economici, amministrativi e istituzionali, nonché programmare e realizzare strategie operative complesse per rispondere a un mondo del lavoro in mutazione;
- acquisire, organizzare e interpretare dati e informazioni rilevanti ai fini della comprensione dei contesti e del governo dei processi; utilizzare strumenti di indagine quali-quantitativa per predisporre documenti e dossier.
Il curriculum Storico-politico mira a formare esperte ed esperti dotati di conoscenze e strumenti teorico-metodologici ed empirici per l'analisi di fenomeni e processi storici e politici complessi e più in dettaglio:
- conoscenze dei processi di internazionalizzazione, della storia internazionale e delle storie di area;
- conoscenze in ambito storico, della storia delle istituzioni e dei processi politici, sia nazionali sia sovranazionali, in età moderna e contemporanea;
- adeguata conoscenza di due lingue straniere, di cui una dell'Unione europea con riferimento anche al lessico disciplinare, oltre all'italiano;
Il curriculum intende formare figure professionali in grado di:
- curare e gestire l'analisi dei processi e dei fenomeni storico-politici, utilizzando strumenti dell'analisi storico-filosofica, dell'analisi critica della politica e dell'etica pubblica, del linguaggio e della comunicazione politica;
- operare negli ambiti dell'indirizzo e della gestione delle attività pubbliche, private e del terzo settore, interpretando i caratteri storico-politici dei sistemi contemporanei ai diversi livelli in cui si articolano;
Il curriculum Scenari areali – Asia, Africa, Americhe mira a formare esperte ed esperti dotati di conoscenze metodologiche, culturali e professionali di base su scenari multilivello in continua trasformazione, con focus sulle aree di studio e di analisi e più in dettaglio:
- conoscenze di base dei processi di internazionalizzazione dei fenomeni politici e sociali a scala globale, congiuntamente alla conoscenza degli scenari areali di studio e dei contesti regionali e locali;
- conoscenze interdisciplinari, incluse quelle storico-giuridico-economiche relative alle aree geografiche di specializzazione (Asia, Africa, Americhe) per operare nel campo delle relazioni internazionali e della comunicazione;
- strumenti culturali e linguistici (adeguata conoscenza, oltre all'inglese con specifico riferimento al lessico disciplinare, di un'altra lingua dell'area di specializzazione, grazie alle tre annualità previste) e metodologici per la comprensione e l'analisi delle problematiche areali.
Il curriculum intende formare figure professionali in grado di:
- curare l'analisi e la gestione di problematiche internazionali sia nell'ambito dell'amministrazione pubblica, delle imprese e delle organizzazioni nazionali, sia in ambito europeo e internazionale, con particolare riguardo ai contesti di specializzazione (Africa, Asia, Americhe);
- analizzare le strategie di sviluppo e cooperazione progettate ed attuate in sede internazionale, europea e nazionale per le aree geografiche di riferimento anche in ambito no profit.
Alla luce dei quattro percorsi in cui è articolato, il CdS di PR mira a fornire ottime competenze di base per poter accedere ai corsi di laurea magistrale (in particolare della classe LM-52 in Relazioni Internazionali), sia a favorire un efficace inserimento nel mondo del lavoro, con particolare riguardo a professioni, in ambito locale, nazionale ed estero, il cui titolo d'accesso è la laurea triennale.