0001300 - Laboratorio PALESTRA DI DEBATE. APPRENDERE E APPLICARE UNA PRATICA DI DISCUSSIONE REGOLAMENTATA, DIALETTICA E DEMOCRATICA
insegnamento18
Indefinito/Interdisciplinare
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI "L'ORIENTALE"
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
Il laboratorio ha l'obiettivo di introdurre le studentesse e gli studenti alla metodologia del Debate come strumento di apprendimento attivo, di argomentazione critica e di partecipazione democratica. Attraverso attività pratiche, simulazioni e dibattiti strutturati, il laboratorio mira a sviluppare la capacità di costruire argomentazioni fondate su evidenze, analizzare criticamente fonti di diversa natura, sostenere e confutare tesi nel rispetto delle regole del confronto e utilizzare un linguaggio appropriato e inclusivo. Particolare attenzione sarà dedicata all'applicazione della metodologia del Debate ai temi dei diritti umani, della violenza di genere, dell'uguaglianza e delle politiche di contrasto alle discriminazioni.
Risultati di apprendimento attesi
Al termine del laboratorio le studentesse e gli studenti saranno in grado di:
- conoscere i principi, le regole e i principali format della metodologia del Debate;
- distinguere tra opinioni, argomentazioni ed evidenze, selezionando fonti affidabili a sostegno delle proprie tesi;
- costruire argomentazioni coerenti, fondate su dati, fonti giuridiche e letteratura scientifica;
- analizzare questioni controverse relative ai diritti, al genere e alla violenza adottando una prospettiva critica e interdisciplinare;
- partecipare a un dibattito strutturato rispettando tempi, ruoli e regole del confronto;
- sviluppare capacità di ascolto attivo, cooperazione e confutazione argomentata.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Le studentesse e gli studenti saranno in grado di applicare la metodologia del Debate all'analisi di casi di studio e questioni di interesse storico, giuridico e sociale. Sapranno reperire, valutare e organizzare informazioni provenienti da fonti normative, storiche, statistiche e scientifiche, utilizzandole per sostenere o contestare una posizione argomentativa. Saranno inoltre in grado di lavorare efficacemente in gruppo, pianificando strategie di dibattito e adattando la propria comunicazione ai diversi contesti.
Ulteriori risultati di apprendimento attesi
Autonomia di giudizio
Le studentesse e gli studenti svilupperanno la capacità di valutare criticamente la qualità delle argomentazioni, riconoscere bias, stereotipi e fallacie logiche e formulare giudizi autonomi basati su evidenze, distinguendo i dati dalle opinioni.
Abilità comunicative
Le studentesse e gli studenti acquisiranno competenze nella comunicazione orale, imparando a esporre argomentazioni in modo chiaro, rigoroso e persuasivo, utilizzando una terminologia appropriata e rispettando le regole del dialogo e del confronto civile. Sapranno inoltre adattare il proprio registro comunicativo a interlocutori specialisti e non specialisti.
Capacità di apprendimento
Le studentesse e gli studenti acquisiranno strategie per l'apprendimento collaborativo, la ricerca autonoma delle informazioni e la valutazione critica delle fonti, sviluppando competenze trasferibili utili nel percorso universitario e professionale, in particolare nell'ambito della comunicazione, della ricerca e dell'analisi dei problemi complessi.
Prerequisiti
Nessuno
Metodi didattici
Verifica Apprendimento
Testi
M. De Conti - M. Giangrande, Debate. Pratica, teoria e pedagogia, Milano, Pearson, 2017.
Contenuti
PALESTRA DI DEBATE. APPRENDERE E APPLICARE UNA PRATICA DI DISCUSSIONE REGOLAMENTATA, DIALETTICA E DEMOCRATICA
Il debate è una metodologia di discussione regolamentata d’ispirazione socratica che, una volta appresa, assolve a diverse funzioni come il potenziamento di soft skills e le capacità individuali di argomentazione e public speaking; l’apprendimento tra pari, il confronto scientifico, l’individuazione di soluzioni a problemi che interessano la comunità accademica e la collettività. Nonostante sia una pratica competitiva, le finalità del debate consistono nell’individuare la migliore risposta possibile in termini di fondatezza teorica e scientifica, equità, praticabilità e rispondono pertanto a principi e valori di democrazia e giustizia sociale.
Il laboratorio prevede nove incontri di due ore ciascuno.
1-2 Che cosa è il debate: tipologie di protocollo, metodi, obiettivi e applicazioni di una pratica di discussione organizzata, di gruppo e democratica.
3 Il protocollo ovvero la procedura per un confronto dialettico.
4-5 Formulare la domanda: che cosa dibattere e perché.
6-7 Argomentare e confutare.
8-9 Dibattere, competere, valutare.
Lingua Insegnamento
Altre informazioni
Il laboratorio richiede la presenza di minimo 9 e massimo 18 partecipanti, per questo motivo è obbligatoria l'iscrizione mediante email alla docente.