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GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI "L'ORIENTALE"
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
In conformità con uno tra gli obiettivi del CDS, l'insegnamento mira a fornire agli studenti gli strumenti necessari per l’acquisizione di competenze di analisi linguistica di livello avanzato, con particolare riferimento al livello grammaticale.
Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere le principali questioni teoriche connesse alla descrizione delle lingue e saper elaborare analisi e argomentazioni relative al carattere non univoco di alcune questioni di fondo della linguistica teorica.
Le esemplificazioni, principalmente riferite all’italiano, saranno utili a rafforzare la padronanza della lingua italiana e la consapevolezza delle sue strutture, anche in relazione agli obiettivi dell’insegnamento.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Lo studente dovrà essere in grado di individuare e comprendere le problematiche connesse con i diversi modelli di descrizione delle lingue.
Allo studente è inoltre richiesto di saper utilizzare gli strumenti di analisi linguistica per comprendere i motivi che sono alla base della pluralità degli approcci descrittivi, in particolare per quanto riguarda questioni grammaticali come, ad esempio, lo statuto della flessione o i diversi tipi di allomorfia.
ULTERIORI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Autonomia di giudizio:
Al termine dell’insegnamento gli studenti dovranno dimostrare di saper discutere criticamente i diversi approcci descrittivi e interpretativi propri della linguistica teorica in relazione a una stessa tematica.
Gli studenti dovranno essere in grado di integrare informazioni provenienti dallo studio delle lingue, mettendole in relazione con le conoscenze acquisite nell’ambito della linguistica di livello avanzato
Abilità comunicative:
Ci si aspetta che gli studenti sappiano comunicare in modo chiaro e accurato le acquisizioni della disciplina e che sappiano utilizzare una terminologia corretta e in modo rigoroso.
Gli studenti dovranno essere in grado di presentare la validità di una teoria, a partire dall’individuazione delle argomentazioni a favore.
Capacità di apprendimento:
Al termine dell’insegnamento gli studenti dovranno essere in grado di:
- comprendere e commentare un testo scientifico di linguistica teorica e/o di descrizione delle lingue
- consultare in modo adeguato banche dati e siti di descrizione delle lingue presenti in rete.
- saper costruire una bibliografia critica su un determinato argomento.
- aggiornare le competenze acquisite seguendo i progressi scientifici del settore
Prerequisiti
Sono ritenuti prerequisiti fondamentali tanto una solida conoscenza di nozioni di linguistica di base, quanto una buona competenza della terminologia metalinguistica.
Metodi didattici
Per le lezioni di natura teorica, gli studenti saranno guidati nella interpretazione di teorie linguistiche che rappresentano punti di riferimento fondamentali per le questioni in esame.
Per le lezioni che prevedono una dimensione applicativa, agli studenti verranno presentati strumenti e metodi di riconoscimento di specifiche strutture grammaticali con particolare riferimento all’italiano, confrontato con lingue diverse.
Verifica Apprendimento
L’esame si articola in una prova orale nella quale verranno verificate sia l’acquisizione dei concetti oggetto del corso sia la capacità di collocare tali concetti in un discorso argomentativo coerente ed esposto con pieno senso critico.
Lo studente verrà valutato anche in relazione alla capacità di padroneggiare la pluralità e la confrontabilità delle diverse terminologie metalinguistiche sorte nei diversi approcci di analisi linguistica.
Lingua in cui si svolge l’esame: italiano.
La valutazione è in trentesimi.
Testi
1. Anna M. Thornton, Morfologia, Carocci Editore, 2014
2. Maria G. Lo Duca, Dizionario di base della grammatica italiana, Carocci Editore, 2023
Si sottolinea che il testo al punto 1. verrà utilizzato quasi integralmente (non il capitolo 6, solo parte dei capp. 7 e 8) mentre il testo al punto 2. Verrà utilizzato solo per alcune voci.
Il programma d’esame, con le specifiche parti da studiare, viene definito solo alla fine del corso.
Contenuti
Modelli descrittivi delle lingue
Elenco degli argomenti:
1. Diverse concezioni e modelli nella descrizione della lingua
2. La strutturazione delle lingue tra lessico e grammatica;
3. Regolarità e irregolarità nella grammatica;
4. Storia dei concetti basici della descrizione grammaticale;
5. Nozioni di parola, classe lessicale, categoria grammaticale;
6. Diversi tipi e status della flessione;
7. Diversi tipi di allomorfia;
8. I processi di formazione delle parole;
9. Creazione vs formazione delle parole;
10. Tipologia linguistica e naturalezza/motivazione delle lingue.
Lingua Insegnamento
Italiano
Altre informazioni
Data la natura del corso, che vuole mettere in evidenza il carattere problematico e problematizzante di alcune questioni linguistiche, è fortemente consigliata la frequenza.