"Luoghi e reti di inclusione formativa in Campania: un’osservazione nella città di Napoli"
Capitolo di libro
Data di Pubblicazione:
2023
Abstract:
Il presente contributo raccoglie e sviluppa gli esiti di un incontro formativo
svoltosi nell’ambito del progetto che vede coinvolti l’Associazione Italiana
Insegnanti di Geografia (Aiig) e l’Istituto Nazionale per l’Analisi delle
Politiche Pubbliche (Inapp), in ragione dell’Accordo di programma ex art.
15 della L. 241/1990 tra il Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali. Direzione Generale dell’Immigrazione e delle Politiche di Integrazione e
Inapp, teso all’analisi, al monitoraggio e alla valutazione delle politiche di
integrazione rivolte ai cittadini di Paesi terzi.
L’incontro è stato progettato con lo scopo di approfondire temi complessi
e tra loro interconnessi che troppo spesso sono studiati e analizzati separatamente.
svoltosi nell’ambito del progetto che vede coinvolti l’Associazione Italiana
Insegnanti di Geografia (Aiig) e l’Istituto Nazionale per l’Analisi delle
Politiche Pubbliche (Inapp), in ragione dell’Accordo di programma ex art.
15 della L. 241/1990 tra il Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali. Direzione Generale dell’Immigrazione e delle Politiche di Integrazione e
Inapp, teso all’analisi, al monitoraggio e alla valutazione delle politiche di
integrazione rivolte ai cittadini di Paesi terzi.
L’incontro è stato progettato con lo scopo di approfondire temi complessi
e tra loro interconnessi che troppo spesso sono studiati e analizzati separatamente.
Tipologia CRIS:
2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
Elenco autori:
Amato, F
Link alla scheda completa:
Titolo del libro:
Una scuola inclusiva. Azione per contrastare i rischi di dispersione di alunne e alunni di origine straniera
Pubblicato in: