1/04120 - LINGUA PORTOGHESE II - M

insegnamento

ID:

1/04120

Durata (ore):

48

CFU:

SSD:

LINGUA E TRADUZIONE - LINGUE PORTOGHESE E BRASILIANA

Url:

Dettaglio Insegnamento:

LETTERATURE E CULTURE COMPARATE/Europeo Anno: 2

Anno:

2024

Periodo di attività

Secondo Semestre (24/02/2025 - 30/05/2025)

Obiettivi Formativi

RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Gli studenti dovranno dimostrare di possedere al termine del percorso formativo la capacità di leggere un testo autentico in portoghese, analizzarlo attentamente per rilevarne problemi e proporre soluzioni di apprendimento.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Il percorso formativo dell’insegnamento intende fornire le conoscenze e gli strumenti metodologici per essere in grado di rielaborare in chiave personalizzata alcuni concetti legati all’apprendimento linguistico del portoghese, confrontandolo semmai con l’italiano (grammatical contrastive)
ABILITÀ COMUNICATIVE
Il percorso formativo dell’insegnamento intende sviluppare l’abilità comunicativa che permette di semplificare il complesso, imparando a presentare gli argomenti anche in modo divertente.

Prerequisiti

PORTOGHESE B1

Metodi didattici

lezioni frontali
lavori di gruppo

Verifica Apprendimento

L’esame si articola in 4 fasi e prevede una votazione complessiva in 30esimi.
La lingua in cui si svolge l’esame è il portoghese.
ESAME SCRITTO: grammatica + lessico (Moodle)
ESAME SCRITTO: lettura e comprensione di un testo con domande aperte (Moodle)
ESAME ORALE: verifica lingua con CEL
ESAME ORALE: Lo studente porta una unità didattica a partire da un testo da lui scelto che dovrà discutere e difendere con il docente in portoghese.
La valutazione si basa sulle abilità di analisi, sintesi e presentazione dei contenuti.

Testi

I testi verranno caricati sulla pagina dell’aula Moodle e verranno via via caricati anche i work in progress.
Tutte le grammatiche presenti nella biblioteca di via Duomo con particolare riguardo a quella in 4 volumi pubblicata dalla Fundação Gulbenkian nel 2021-2022;
Marcos Bagno, Gramática pedagógica do português brasileiro, Parábola, 2011;
materiale online rivolto a un pubblico di discenti stranieri (Portuguese with Leo.)
APPROFONDIMENTO OBBLIGATORIO PER GLI STUDENTI NON FREQUENTANTI
J. L. Austin, Quando dizer é fazer. Palavras e ação, Porto Alegre, Artes Médicas, 1990.

Contenuti

INSEGNARE IMPARANDO: RIFLETTERE SULLA LINGUA ATTRAVERSO LA CREAZIONE DI UNITÀ DIDATTICHE IN PORTOGHESE
1. analizzare un testo da vari punti di vista: sintattico, grammaticale e lessicale
2. individuare il pubblico italiano cui indirizzarlo secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue, procedendo in ordine da A2 a B1
3. individuare gli elementi dominanti che permettano un approfondimento sintattico, grammaticale e/o lessicale
4. creazione dell’Unità didattica: esercizi, approfondimenti, eventuali rinvii a materiali provenienti da altre fonti
5. stimolare l’interesse attraverso l’aspetto grafico
6. uso contestuale della lingua