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GEOGRAFIA
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI "L'ORIENTALE"
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Il corso offre le conoscenze di base per un inquadramento dei principali nuclei tematici che attualmente caratterizzano la geografia, costituita da un fascio di saperi territoriali, teorici e applicativi, che si sono diversificati durante la storia plurimillenaria della cultura occidentale.
La prima parte del corso, dopo un breve inquadramento degli assetti geopolitici contemporanei, è dedicata all’illustrazione dei linguaggi della cartografia e del ruolo assolto dalle rappresentazioni cartografiche nel corso della storia, ai fini di un’acquisizione delle conoscenze fondamentali per la lettura del territorio attraverso la cartografia geodetica, il suo linguaggio specialistico e le attuali tecnologie informatiche. Nell’intento di sollecitare l’acquisizione degli strumenti critici per interpretare le dinamiche politiche, culturali e sociali che caratterizzano gli spazi mondiali e le differenti territorialità.
Gli obiettivi e gli esiti previsti mirano a:
• acquisire le competenze metodologiche di base nell’analisi diacronica delle formazioni territoriali;
• la capacità di osservare le cangianti relazioni tra società e territorio alle diverse scale, anche in un’ottica transcalare;
CAPACITÀ APPLICATIVE
Gli studenti e le studentesse dovranno dimostrare di saper rielaborare criticamente i temi proposti, utilizzando il lessico specifico della disciplina ed esaminare le rappresentazioni cartografiche attinenti alle problematiche trattate, nonché la storia della territorializzazione umana dall’antichità all’età moderna.
Le argomentazioni dovranno essere chiare e mostrare un’acquisizione metodologica disciplinare delle tematiche legate alle dinamiche territoriali, sociali e politiche, anche alla luce dei mutamenti del contesto globale in una prospettiva geostorica e socio-spaziale.
Fondamentale sarà la concettualizzazione dei seguenti nuclei tematici:
· spazio, luogo, territorio, territorialità, relazioni ambiente-società;
· ·formazione dello Stato moderno, processi di regionalizzazione, le organizzazioni sovranazionali, le politiche di rescaling dell’UE;
· le principali teorie di geografia politica e geopolitica;
Con il corso ci si prefigge di raggiugere i seguenti obiettivi formativi:
a) sollecitare una sensibilità verso il sapere geografico fondato su un approccio transdisciplinare;
b) acquisire conoscenze e competenze in merito ai principali concetti e alle teorie che hanno contrassegnato la storia della geografia e della cartografia in età antica, moderna e contemporanea rivolta al controllo territoriale;
c) decostruire le rappresentazioni cartografiche, esito delle differenti visioni del mondo mutate nel tempo;
d) sviluppare capacità interpretative attente alle contestualizzazioni storico-geografiche dei principali popoli della Terra e relative alle esplorazioni geografiche;
d) esporre con chiarezza gli argomenti discussi in aula e presenti in bibliografia.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Il corso mira ad approfondire gli statuti epistemologici della storia della geografia dall’antichità alla modernità. La specifica attenzione alle rappresentazioni cartografiche consente di analizzare il rapporto tra cartografia e potere. Con un approccio critico si studieranno le trasformazioni storico-sociali più significative che hanno condotto agli assetti del mondo contemporaneo, da cui hanno preso corpo le rappresentazioni cosmografiche e le territorializzazioni delle principali civiltà umane.
ULTERIORI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Autonomia di giudizio:
Padronanza del lessico di base della geografia umana; della storia della territorializzazione delle maggiori civiltà del mondo; dei principali modelli e metodi di rappresentazione geo-cartografica. Tale insieme di conoscenze dovrà essere suffragato da una consapevole elaborazione critica
Abilità nella comunicazione:
Acquisizione del linguaggio specialistico della disciplina per inquadrare il processo di progressiva scoperta degli spazi terrestri, collegando le diverse fasi storico-geografiche degli insediamenti dei principali popoli della Terra ai rispettivi modelli del mondo, espressione delle culture specifiche.
CAPACITA' DI APPRENDIMENTO:
L’autonomia di apprendimento e di giudizio sarà stimolata attraverso uno studio guidato dei testi. Al termine del percorso formativo gli studenti e le studentesse dovranno dimostrare di aver maturato capacità di apprendimento fondate su un approccio storico-geografico, con un uso consapevole dei concetti chiave del lessico specialistico e del ruolo che i saperi geografici possono assumere in un’ottica interdisciplinare.
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Prerequisiti
È indispensabile una buona conoscenza di base della geografia generale e dei fondamentali processi storico-politici dell’età antica, moderna e contemporanea, attestati dal conseguimento del diploma di maturità in ogni ordine di Scuola Secondaria Superiore.
Metodi didattici
L’attività didattica si svolgerà in prevalenza secondo le seguenti modalità:
40 ore di lezioni frontali dedicate all’inquadramento dei temi generali; di approfondimento degli elementi di base della cartografia e della storia della cartografia, con alcune lezioni gestite insieme a esperti esterni
14 ore di approfondimento sulla storia delle scoperte geografiche, dell’appropriazione territoriale dei popoli e delle loro culture cosmografiche nel corso della storia che nel tempo hanno ampliato gli orizzonti geografici.
Tutte le lezioni si avvarranno del sussidio di presentazioni (power point, strumenti multimediali, cartografie tematiche, proiezioni di filmati). E si cercherà di favorire il dibattito in aula, sollecitando la partecipazione attiva di coloro che seguono il corso.
Verifica Apprendimento
L’esame consiste in una prova: solo orale.
Verterà sui contenuti del programma per tutti gli studenti (frequentanti e non frequentanti).
Criteri di valutazione: la valutazione finale, espressa in trentesimi, è volta ad accertare l’acquisizione delle conoscenze e delle competenze disciplinari attese. I criteri con cui verrà effettuata la verifica delle conoscenze e delle abilità acquisite sono: chiarezza espositiva, coerenza, completezza d’informazione e uso corretto del linguaggio disciplinare; capacità di interpretare criticamente gli strumenti dell’analisi geografica applicata ai differenti fenomeni territoriali e spaziali analizzati; abilità di lettura delle rappresentazioni cartografiche (incluse le rappresentazioni quantitative mediante cartogrammi, diagrammi, istogrammi).
Testi
TESTI DI RIFERIMENTO /BIBLIOGRAFIA
Per la Parte I
a) GREINER A. L., DEMATTEIS G., LANZA C., Geografia umana. Un approccio visuale, Torino, UTET: SOLO i capp. 1 e 11 (pp. 1-39 + pp. 375- 408), Quarta Ediz. 2023 o Quinta Ediz., 2025.
b) LODOVISI A., TORRESANI S., Cap. I “Storia della Cartografia”, in IDD., Cartografia e informazione geografica. Storia e tecniche, Pàtron, Bologna, 2005, pp. 11-100.
c) LAVAGNA E., LUCARNO G., Geocartografia. Guida alla lettura delle carte geotopografiche, Zanichelli, 2007, pp. 1-45.
d) HARLEY B., “Deconstructing the map”, in C. MINCA, Introduzione alla geografia postmoderna, CEDAM, Milano, 2001, pp. 237-225. (presente sul sito tra i materiali didattici della docente).
Per la Parte II
e) CARACI I. L., Al di là di altrove, Mursia, capp. da 1 a 7, cap. 9 (primi 3 paragrafi), capp. 10, 11 e cap. 12 (primi 4 paragrafi), Conclusioni: Tra passato e futuro. Indicazioni pagg: pp. 7-137 + pp. 150-157 + pp. 167- 207 + pp. 457-464, per un TOT di 187 pagg.).
NON VI E' DIFFERENZA DI PROGRAMMA CON LE STUDENTESSE E GLI STUDENTI NON FREQUENTANTI
Ai fini della sistematizzazione e memorizzazione delle mappe mentali degli spazi terrestri e dei Paesi che compongono lo scacchiere geopolitico del mondo contemporaneo, si suggerisce l’utilizzo di un buon atlante geografico o di un visualizzatore di immagini cartografiche, reperibile tra i principali software in rete quali: Google-Earth© e Google-Map©.
Per maggiori chiarimenti degli elementi cartografici di base si rinvia ai materiali didattici della docente reperibili sul sito dell’Ateneo, in particolare, si veda la brochure: GALLUCCIO F., VIGANONI L. (a cura di), Le rappresentazioni del mondo. Elementi di cartografia, Università di Napoli “L’Orientale” (presente sul sito tra i materiali didattici della docente).
I testi consigliati sono a disposizione presso la Biblioteca del Dipartimento di Scienze Umane e Sociali (Palazzo Giusso I piano). Chiunque sia interessato è ammesso al prestito secondo le norme vigenti in Ateneo.
Contenuti
Contenuti
Titolo del Corso: - SAPERI GEOGRAFICI E INTRODUZIONE ALLA CARTOGRAFIA
PARTE I –
Introduzione ai saperi geografici e alla pluralità dei suoi linguaggi.
1. Cosa studia la geografia umana?
2. Una geografia per problemi.
3. Gli assetti del mondo contemporaneo: breve inquadramento della statualità moderna.
4. Questioni di geografia politica: dalle teorie alla geopolitica.
5. La duplice natura della conoscenza geografica, tra immagine del mondo e scrittura sul mondo.
6. Un inquadramento critico del discorso geografico: dalle molteplici tipologie di rappresentazioni alle pratiche sociali.
7. Il linguaggio cartografico espressione di culture egemoniche.
8. Le rappresentazioni cartografiche nella storia occidentale dal mondo antico alla contemporaneità
9. Dalla cartografia geodetica alle cartografie digitalizzate.
PARTE II – Tra Geografia e Storia. La geografia, una scienza antica.
10. La Terra degli uomini. I popoli della preistoria, la rivoluzione neolitica, la nascita delle città.
11. L’orizzonte geografico dell’antichità: i popoli della Mesopotamia
12. L’antico Egitto. Gli popoli antichi del Mediterraneo orientale.
13. La Geografia greca: da descrizione a scienza della terra.
14. L’età romana
15. I secoli bui. La geografia nell’Alto Medioevo.
16. Cenni alla geografia dell’Islam.
17. Il risveglio dell’Occidente. La geografia della Scolastica. Le repubbliche marinare.
18. Missionari e mercanti sulle vie dell’Oriente. Il viaggio di Marco Polo.
19. La via marittima delle Indie
20. L’Italia alla vigilia della scoperta dell’America.
Tra passato e futuro. Il Novecento
Lingua Insegnamento
Italiano
Altre informazioni
Ai fini di una consultazione consapevole e per favorire la formazione di mappe mentali delle diverse parti del mondo, si consiglia l’uso di un buon atlante geografico o di un visualizzatore di immagini cartografiche reperibile tra i principali software in rete quali: Google-Earth©, Google-Map©.
I testi consigliati sono a disposizione presso la biblioteca del Dipartimento di Scienze Umane e Sociali (Palazzo Giusso I piano).
Le studentesse e gli studenti interessati sono ammessi al prestito secondo le norme vigenti in Ateneo.