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LINGUA E LETTERATURA ROMENA
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI "L'ORIENTALE"
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi (2)
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Il percorso formativo intende fornire alle studentesse e agli studenti conoscenze e strumenti metodologici tali da permettere:
- la produzione orale e scritta di testi articolati e coerenti (presentazioni, descrizioni dettagliate, relazioni, brevi argomentazioni);
- la comprensione e l’analisi di dialoghi, testi audio e scritti di complessità intermedia, con capacità di individuare idee principali, dettagli rilevanti e intenzioni comunicative;
- la traduzione e la riformulazione di testi di livello intermedio dal romeno all’italiano e viceversa, dimostrando padronanza lessicale e grammaticale;
- l’interazione efficace in conversazioni di routine e situazioni comunicative non del tutto prevedibili, con uso appropriato di registro e lessico funzionale.
ULTERIORI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
- Autonomia di giudizio: gli studenti dovranno dimostrare di saper utilizzare autonomamente strumenti di supporto allo studio (dizionari, grammatiche, risorse digitali) e saper valutare criticamente i propri progressi e le proprie esigenze formative.
- Abilità comunicative: gli studenti dovranno essere in grado di comunicare in modo chiaro e appropriato in lingua romena, formulando opinioni, domande e risposte, sostenendo scambi comunicativi articolati e coerenti con il livello intermedio.
- Capacità di apprendimento: al termine del corso, gli studenti dovranno aver acquisito le competenze necessarie per proseguire lo studio della lingua romena con un elevato grado di autonomia, anche in contesti accademici e professionali più avanzati.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
(Conoscenze e capacità di comprensione)
Al termine del percorso formativo, la studentessa / lo studente dovrà dimostrare di:
- conoscere in modo approfondito la fonetica e la fonologia della lingua romena, con particolare attenzione alla pronuncia avanzata e ai modelli intonativi;
- comprendere e analizzare strutture grammaticali e morfosintattiche più complesse, inclusi tempi verbali passati, futuri e condizionali, frasi subordinate e costruzioni passive;
- possedere un vocabolario ampliato, riferito a contesti quotidiani e settoriali (lavoro, studio, cultura, attualità);
- comprendere e interpretare testi scritti e orali di complessità media (articoli, interviste, relazioni, conversazioni), dimostrando competenze linguistiche a livello B1-B2 del QCER;
- conoscere e apprezzare elementi culturali, storici e sociali della Romania in un’ottica comparativa e interculturale, coerente con gli obiettivi formativi del corso di studio.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Il percorso formativo intende fornire alle studentesse e agli studenti le conoscenze e gli strumenti metodologici necessari per:
- applicare correttamente regole grammaticali e lessico avanzato in contesti comunicativi più articolati e vari;
- produrre testi scritti di media complessità (lettere formali e informali, brevi saggi, relazioni), utilizzando un linguaggio appropriato e conforme alle norme ortografiche e morfosintattiche;
- comprendere e rielaborare in modo autonomo contenuti linguistici e culturali di livello intermedio;
- utilizzare la lingua romena in interazioni orali articolate (discussioni, presentazioni, argomentazioni) su temi di vita quotidiana e attualità;
- rielaborare i concetti linguistici appresi in modo operativo e contestualizzato, anche attraverso attività di ascolto guidato, role-play e simulazioni comunicative.
ABILITÀ COMUNICATIVE
Al termine dell’insegnamento, la studentessa / lo studente dovrà dimostrare di:
- saper comunicare in lingua romena in modo chiaro, coerente e appropriato in situazioni comunicative di complessità intermedia;
- utilizzare correttamente strutture grammaticali e sintattiche complesse;
- comprendere, analizzare e riformulare testi scritti e orali di livello intermedio, anche mediante attività di traduzione passiva e attiva;
- interagire efficacemente con interlocutori romenofoni in contesti noti e variabili.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
Al termine del corso, la studentessa / lo studente dovrà:
- aver sviluppato capacità critiche e operative per approfondire autonomamente argomenti linguistici e culturali di livello intermedio;
- saper reperire e selezionare materiali autentici e didattici (cartacei e digitali) utili al potenziamento delle competenze linguistiche e culturali;
- dimostrare attitudine all’autoapprendimento e all’uso di strumenti di supporto (dizionari, piattaforme online, materiali audiovisivi) per consolidare e sviluppare ulteriormente le competenze acquisite.
Prerequisiti (2)
PREREQUISITI
Per affrontare con profitto i contenuti del corso, è necessario che la studentessa / lo studente possieda:
- una conoscenza consolidata della grammatica romena di livello base, con particolare attenzione alle principali strutture morfosintattiche (tempi verbali fondamentali, forme passive, subordinate semplici), utile per comprendere e approfondire strutture più complesse;
- competenze adeguate nella lettura e comprensione di testi scritti e orali di media complessità, indispensabili per svolgere attività di analisi linguistica e comprensione critica;
- familiarità con l’uso di strumenti avanzati di apprendimento linguistico, quali dizionari monolingue e bilingue, materiali audiovisivi, piattaforme digitali e risorse online, utili a supportare lo studio autonomo, in particolare per studenti non frequentanti o lavoratori.
È richiesta una conoscenza preliminare della lingua romena corrispondente al livello A2/B1.
PROPEDEUTICITÀ
Non sono previsti insegnamenti propedeutici obbligatori per l’accesso al corso.
Tuttavia, per studenti inseriti in percorsi linguistico-letterari, si consiglia di seguire il corso in parallelo o successivamente a moduli introduttivi di linguistica generale o di livello base di lingua romena, qualora siano presenti nel piano di studi, per assicurare un adeguato supporto metodologico e linguistico.
PREREQUISITI
- Conoscenza della grammatica romena di base corrispondente al livello A2 del QCER (indispensabile), necessaria per affrontare contenuti più complessi e consolidare competenze linguistiche intermedie;
- Capacità di comprensione e produzione orale e scritta di testi semplici in romeno (importante), per partecipare attivamente alle attività didattiche;
- Abilità di lettura e comprensione di testi in lingua italiana (utile), per facilitare lo studio autonomo e la comprensione delle spiegazioni;
- Motivazione e autonomia nello studio della lingua romena (indispensabile), soprattutto per studenti lavoratori o non frequentanti, per gestire efficacemente il percorso formativo anche in modalità autonoma;
- Familiarità con strumenti di supporto allo studio linguistico (dizionari, risorse digitali, grammatiche) (utile).
PROPEDEUTICITÀ
- si consiglia di aver completato un corso di lingua romena livello A2 prima di iniziare questo corso B1/B2;
- Il corso si integra idealmente con moduli successivi di approfondimento linguistico e culturale della lingua romena.
Metodi didattici (2)
METODI DIDATTICI
Il corso di Lingua Romena – Livello Intermedio è strutturato attraverso una combinazione articolata di attività didattiche volte a favorire il consolidamento e l’ampliamento delle competenze linguistiche e culturali, in coerenza con gli obiettivi formativi di livello B1-B2.
1.Lezioni frontali (circa 35% delle ore totali)
Le lezioni frontali sono dedicate all’approfondimento di contenuti teorici avanzati, quali fonologia, grammatica complessa, sintassi articolata, lessico specialistico e aspetti culturali della Romania. Il docente introduce modelli linguistici più complessi, con spiegazioni dettagliate e esempi contestualizzati, stimolando la discussione critica e la partecipazione attiva degli studenti.
2.Esercitazioni (circa 30% delle ore totali)
Le esercitazioni sono finalizzate all’applicazione pratica delle strutture linguistiche avanzate, con attività scritte e orali che includono analisi di testi, produzione di elaborati, traduzione e rielaborazione di contenuti. Le esercitazioni possono svolgersi individualmente o in gruppi, sotto la guida del docente o assistenti, con feedback immediato e approfondito.
3.Laboratorio linguistico (circa 25% delle ore totali)
Le attività di laboratorio sono incentrate sul perfezionamento della pronuncia, sull’ascolto di testi orali complessi e sulla comunicazione orale fluente e coerente. Si utilizzano strumenti multimediali avanzati e simulazioni di situazioni reali per potenziare le competenze comunicative in contesti formali e informali, attraverso role-play, discussioni e presentazioni.
4.Seminari e attività integrative (circa 10% delle ore totali)
Sono previste attività seminariali su tematiche culturali, letterarie e sociali della Romania contemporanea, lavori di gruppo, presentazioni individuali e di gruppo, nonché prove di autovalutazione formative per monitorare i progressi. Gli studenti sono inoltre incoraggiati a svolgere ricerche autonome e approfondimenti tematici per consolidare la conoscenza interculturale.
METODI DIDATTICI
Il corso di lingua romena livello B1/B2 prevede una combinazione di diverse metodologie didattiche per favorire l’acquisizione integrata delle competenze linguistiche e comunicative, in linea con gli obiettivi formativi previsti.
- Lezioni frontali (40%): Lezioni teoriche dedicate all’approfondimento della grammatica, del lessico, della fonetica e degli aspetti culturali della lingua romena. Queste lezioni forniscono le basi teoriche necessarie per la comprensione delle strutture linguistiche e per la contestualizzazione culturale.
- Esercitazioni pratiche (30%): Attività di applicazione guidata svolte in aula, tra cui esercizi di comprensione orale e scritta, produzione scritta e orale, traduzione e mediazione linguistica. Le esercitazioni consentono di consolidare le competenze acquisite e di ricevere feedback immediato.
- Laboratorio linguistico (15%): Sessioni in laboratorio dedicate all’uso di strumenti digitali e risorse multimediali (audio, video, software di lingua) per migliorare la pronuncia, l’ascolto e la comprensione, nonché per favorire l’apprendimento autonomo attraverso attività interattive.
- Seminari e attività integrative (10%): Incontri tematici su aspetti specifici della cultura, letteratura e società romena, con eventuale partecipazione di esperti esterni. Sono previste anche attività di gruppo, presentazioni individuali o di gruppo e brevi ricerche tematiche svolte dagli studenti.
- Autovalutazione e lavori individuali (5%): Prove in itinere, elaborati scritti e riflessioni critiche per monitorare il progresso degli studenti e favorire lo sviluppo dell’autonomia nello studio. L’uso di strumenti di autovalutazione aiuta gli studenti a identificare punti di forza e aree di miglioramento.
La distribuzione delle attività garantisce un equilibrio tra teoria e pratica, tra lavoro individuale e collaborativo, e tra apprendimento in presenza e attività autonome, coerentemente con le indicazioni della Matrice di Tuning del CdS e della SUA-CdS, sez. B.1.
Verifica Apprendimento (2)
MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO
1. Tipologia e struttura delle prove
L’esame finale prevede prove scritte e orali, articolate come segue:
- Prova scritta online: include esercizi di comprensione scritta, traduzione di testi di media complessità dal romeno all’italiano e viceversa, e domande a risposta aperta volte a verificare la conoscenza grammaticale e lessicale avanzata. La prova scritta ha l’obiettivo di valutare competenze di comprensione, produzione scritta e conoscenza teorica della lingua a livello intermedio.
- Prova orale in presenza: consiste in un colloquio durante il quale lo studente deve dimostrare la capacità di comunicare in modo chiaro, coerente e appropriato in contesti di vita quotidiana e situazioni comunicative più articolate. La prova orale può includere descrizioni, risposte a domande, dialoghi simulati, presentazioni e discussioni su temi di attualità o culturali.
2. Lingua dell’esame
L’esame si svolge principalmente in lingua romena, con la possibilità di utilizzare l’italiano per chiarimenti o spiegazioni, soprattutto nella prova scritta.
3. Criteri di valutazione
La valutazione si basa sui seguenti aspetti:
- Coerenza e correttezza grammaticale e lessicale: uso appropriato e accurato delle strutture linguistiche e del vocabolario di livello intermedio.
- Abilità di comprensione e produzione scritta e orale: efficacia nella comprensione di testi di media complessità e nella produzione di testi coerenti, pertinenti e comprensibili.
- Capacità comunicative: pertinenza, coerenza e adeguatezza delle risposte orali e scritte rispetto ai contesti comunicativi proposti.
- Completezza e pertinenza delle informazioni: capacità di rispondere in modo esaustivo e approfondito alle domande e di sviluppare gli argomenti assegnati.
- Capacità di applicazione delle regole e delle procedure apprese: dimostrazione pratica dell’utilizzo delle conoscenze teoriche, anche in situazioni simulate o contestualizzate.
Modalità di verifica dell’apprendimento
L’esame si svolge sia in forma scritta che orale. La prova scritta si svolge online tramite la piattaforma Moodle, attraverso esercizi di comprensione scritta, grammatica e produzione scritta di brevi testi (descrizioni, argomentazioni, resoconti). La prova orale consiste in un colloquio in cui lo studente dimostra la capacità di comprensione e produzione orale su temi trattati durante il corso, inclusa l’interazione in conversazioni articolate. Non sono previste prove intermedie. La valutazione finale è espressa in trentesimi.
L’esame si svolge principalmente in lingua romena, con possibile utilizzo dell’italiano per chiarimenti o mediazione linguistica.
I criteri di valutazione includono:
- Coerenza e chiarezza nella produzione scritta e orale;
- Corretta applicazione delle strutture grammaticali e lessicali di livello intermedio;
- Capacità di comprensione e analisi dei testi scritti e orali;
- Precisione nella traduzione e nella mediazione linguistica;
- Capacità di interazione comunicativa efficace e appropriata al contesto;
- Completezza e pertinenza delle informazioni fornite;
- Uso corretto della terminologia specifica della lingua romena;
- Capacità di sintesi e rielaborazione personale degli argomenti trattati.
La valutazione tiene conto anche della partecipazione attiva alle attività didattiche e dell’impegno nello studio autonomo.
Testi (2)
M. Lovinescu, "O istorie a literaturii romane pe unde scurte 1960-2000", Humanitas, București 2023;
M. Vișniec, "Il Cabaret Dada. Testo rumeno a fronte", Criterion, Milano 2022;
M. Vișniec, "Cronica realităților tulburătoare", Polirom, Iași 2019;
G. Luca, "L'inventore dell'amore. Testo rumeno a fronte. Ediz. bilingue", Criterion, Milano 2018.
Valentina Negrițescu, "Grammatica d'uso della lingua romena", Milano, Hoepli, 2018.
Matei Vișniec, "Cronica realităților tulburătoare", Polirom, Iași, 2019.
Ovidiu Pecican, "Istoria României", București, 2023.
Contenuti (2)
Lingua Romena II-III – Livello Intermedio (B1-B2)
Elenco degli argomenti:
- Fonologia avanzata e intonazione: approfondimento dei suoni specifici e delle variazioni prosodiche nella lingua romena;
- Conversazioni complesse: espressioni per discutere opinioni, emozioni e esperienze personali in contesti formali e informali;
- Tempi verbali avanzati: uso di tempi passati (passato prossimo, imperfetto, passato remoto), futuro e condizionale, verbi irregolari e forme passive;
- Costruzioni sintattiche complesse: subordinate relative, temporali, causali e concessive;
- Lessico tematico esteso: ambiti quali lavoro, studio, attualità, ambiente, salute e tecnologia;
- Espressioni idiomatiche e modi di dire: uso e comprensione in contesti comunicativi;
- Scrittura e analisi di testi più articolati: lettere formali e informali, brevi saggi, recensioni, e-mail più strutturate;
- Ascolto e comprensione di testi orali complessi: interviste, brevi conferenze, programmi radiofonici;
- Produzione orale: presentazioni, discussioni di gruppo, argomentazioni su temi di attualità;
- Elementi culturali approfonditi: storia, letteratura, tradizioni regionali e società contemporanea rumena;
- Traduzione e analisi comparativa: testi dal romeno all’italiano e viceversa, con attenzione alle differenze linguistiche e culturali.
Lingua romena – Livello intermedio (B1/B2 del QCER)
Elenco degli argomenti:
- Fonologia, prosodia e pronuncia avanzata: perfezionamento della pronuncia, intonazione espressiva in frasi affermative, interrogative, esclamative e complesse;
- Lessico tematico e fraseologia: arricchimento lessicale su temi d’attualità, vita quotidiana, ambito universitario e culturale; modi di dire, proverbi e locuzioni idiomatiche di uso comune;
- Grammatica morfosintattica intermedia: tempi verbali semplici e composti (perfect compus, imperfect, mai mult ca perfect, viitor, condițional); verbi riflessivi e pronominali; uso dei modi condizionale e congiuntivo;
- Strutture frasali complesse: frasi subordinate causali, temporali, finali, condizionali, concessive, relative; connettivi e marcatori discorsivi;
- Pronomi e determinanti avanzati: pronomi relativi, indefiniti, possessivi, dimostrativi e negativi; strutture enfatiche con pronomi doppi;
- Nome, articolo e aggettivo in contesto articolato: formazione del comparativo e superlativo; uso stilistico degli aggettivi; articolazione dei nomi propri e forme complesse dell’articolo determinativo;
- Preposizioni e avverbi complessi: espressioni spaziali e temporali articolate; uso avanzato delle locuzioni prepositive e avverbiali;
- Produzione scritta guidata: composizione di testi coerenti (email, lettere, descrizioni, argomentazioni, resoconti brevi); tecniche di parafrasi e sintesi;
- Produzione orale: esposizioni su temi noti; racconto al passato; espressione di opinioni, emozioni, accordo/disaccordo; interazione in conversazioni più articolate;
- Comprensione scritta e orale: lettura di testi autentici (giornali, saggi, articoli, racconti); ascolto di materiali audio e audiovisivi (interviste, dialoghi, notiziari, podcast);
- Traduzione e mediazione linguistica: esercizi di traduzione e mediazione scritta/orale tra italiano e romeno su contenuti di difficoltà intermedia;
- Elementi di cultura e civiltà romena: approfondimenti su letteratura, cinema, musica, istituzioni e società; confronto interculturale con l’Italia e l’Europa.
Lingua Insegnamento (2)
Italiano e romeno
Romeno
Altre informazioni
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