0001097 - STUDI CULTURALI, POSTCOLONIALI E DECOLONIALI DEL MEDITERRANEO

insegnamento

ID:

0001097

Durata (ore):

54

CFU:

SSD:

Sociologia generale

Sede:

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI "L'ORIENTALE"

Url:

Dettaglio Insegnamento:

Lingue e Comunicazione Interculturale in area euromediterranea/percorso comune Anno: 1

Anno:

2026

Periodo di attività

Secondo Semestre (22/02/2027 - 28/05/2027)

Obiettivi Formativi

Il corso si propone di fornire strumenti e concetti per la comprensione dei fenomeni culturali che attraversano il Mediterraneo e concorrono alla sua costruzione come spazio di dialogo, di scambio e di creatività tra culture. Gli approcci dei Cultural Studies e degli studi postcoloniali forniscono la metodologia per comprendere il Mediterraneo come costruzione geoculturale. Dall’epoca premoderna fino alla contemporaneità, il Mediterraneo è stato letto e interpretato attraverso la separazione tra Oriente e Occidente, tra moderno e premoderno, Nord e Sud, Est e Ovest, mondo arabo e cristiano. Attraverso l’analisi critica di specifiche tematiche in letteratura, arte, musica, mass media, e social media, il corso si propone di comprendere la funzione storica, politica e sociale di queste dicotomie, grazie alla metodologia degli studi culturali e all’approccio postcoloniale. Il corso si struttura in tre moduli, con relativa bibliografia, che fa da complemento ai materiali letterari e audiovisivi che saranno discussi a lezione, e a quelli eventualmente proposti e suggeriti dalle studentesse e dagli studenti frequentanti.

Prerequisiti

NEssuno

Metodi didattici

Il corso si svolgerà prevalentemente attraverso lezioni frontali, finalizzate alla presentazione e alla discussione critica dei principali temi teorici e metodologici. Le lezioni saranno integrate da momenti di confronto interattivo con gli studenti, discussioni guidate sui testi in programma, analisi di casi di studio e, ove opportuno, approfondimenti seminariali. Verranno esplorati molteplici linguaggi audiovisivi, dal cinema, ai videoclip, alla musica, alle arti figurtative. Particolare attenzione sarà dedicata alla lettura e al commento di fonti e testi scientifici, al fine di favorire lo sviluppo delle capacità di analisi critica e di argomentazione. Nel corso delle attività didattiche potranno inoltre essere previste esercitazioni e presentazioni da parte degli studenti, individuali o di gruppo, coerentemente con gli obiettivi formativi dell'insegnamento.

Verifica Apprendimento

Modalità di verifica dell'apprendimento

L'esame consiste esclusivamente in una prova orale.

La prova orale è finalizzata ad accertare il livello di conoscenza e comprensione dei contenuti del corso e dei testi previsti in bibliografia, e la capacità di elbaorazione di percorsi analitici e critici originali. Nel corso del colloquio, lo studente o la studentessa dovrà dimostrare di aver acquisito una solida conoscenza dei principali concetti, degli approcci teorici e metodologici e dei dibattiti affrontati durante il corso, nonché la capacità di analizzare criticamente i testi in programma, di stabilire collegamenti tra autori, concetti e prospettive teoriche e di applicare gli strumenti interpretativi acquisiti all'analisi di fenomeni storici e contemporanei.

La lingua dell'esame è l'italiano.

Criteri di valutazione

La valutazione finale, espressa in trentesimi, è volta ad accertare il raggiungimento degli obiettivi formativi dell'insegnamento in termini di conoscenze, capacità di comprensione, competenze analitiche e capacità argomentative.

La valutazione terrà conto dei seguenti criteri:

a) conoscenza e comprensione dei contenuti, delle teorie e dei testi previsti dal programma;

b) capacità di analizzare e discutere criticamente i principali problemi teorici e metodologici affrontati durante il corso;

c) capacità di stabilire collegamenti coerenti tra autori, concetti, prospettive teoriche e contesti storico-sociali;

d) correttezza e appropriatezza nell'uso della terminologia disciplinare;

e) chiarezza espositiva, coerenza dell'argomentazione e capacità di sviluppare una riflessione autonoma e criticamente fondata.

La valutazione finale è espressa in trentesimi. Il voto minimo per il superamento dell'esame è 18/30, corrispondente al raggiungimento di un livello sufficiente di conoscenza dei contenuti fondamentali del corso e alla capacità di esporli in modo corretto e coerente. Il voto di 30/30 corrisponde invece a una preparazione eccellente, caratterizzata da una conoscenza ampia e approfondita degli argomenti trattati, da elevate capacità di analisi critica e di elaborazione autonoma, dall'uso rigoroso della terminologia disciplinare e da un'esposizione chiara, organica ed efficace.

Testi

MODULO 1

AGAMBEN GIORGIO (1993) STANZE. TORINO: EINAUDI

- PP: 5-38 e 73-158

CULIANU IOAN PETRU (2006) EROS E MAGIA NEL RINASCIMENTO. TORINO: BOLLATI BORINGHIERI

- PP: 3-88 e 141-214

CIARAMELLI FABIO (2007) LA DISTRUZIONE DEL DESIDERIO. IL NARCISISMO NELL'EPOCA DEL CONSUMO DI MASSA

PP. 117-150

MODULO 2

SAID EDWARD (2023) ORIENTALISMO. L'MMAGINE EUROPEA DELL'ORIENTE. MILANO: FELTRINELLI

ASCIONE GENNARO (A CURA DI) (2014) AMERICA LATINA E MODERNITA': L'OPZIONE DECOLONIALE, SAGGI SCELTI. SALERNO ARCOIRIS

CHAMBERS IAIN E CARIELLO MARTA. (2019). LA QUESTIONE MEDITERRANEA. MILANO: MONDADORI

MODULO 3

HALL, STUART e JEFFERSON TONY (2017) RITUALI DI RESISTENZA. TEDS, MODS, SKINHEADS E RASTAFARIANI. APRILIA: NOVALOGOS

CHAMBERS IAIN (2021) MEDITERRANEO BLUES. NAPOLI: TAMU

ASCIONE GENNARO (2025) NAPOLI BALLA. DANCEFLOOR E SOTTOCULTURE NELLA CITTA' POSTCOLONIALE. NAPOLI: TAMU

MODULO 4. UN TESTO A SCELTA TRA (ELENCO PROVVISORIO DA ESTENDERE DURANTE LA FASE LABORATORIALE):

Glissant Edouard (2007) Poetica della relazione. Quodlibet.

Haraway Donna (2019) Le promesse dei mostri. Una politica rigeneratrice per l’alterità inappropriata. Milano: Derive e Approdi

Mbembe Achille (2019). Necropolitics. Chapel Hill: Duke University Press.

Noble Safiya Umoja (2018). Algorithms of Oppression: How Search Engines Reinforce Racism. New York: NYU Press.

Shukin Nicole (2023). Capitale animale. Biopolitica e rendering. Napoli: Tamu.

Contenuti

Il corso di Studi culturali, postcoloniali e decoloniali del Mediterraneo propone una nuova visione del rapporto tra società e culture in connessione con i fenomeni e i processi globali che, nella loro articolazione attraverso il Mediterraneo, concorrono alla sua costruzione come spazio di dialogo, di conflitto, di scambio e di creatività. Le tre prospettive analitiche, Cultural Studies, Studi postcoloniali e decoloniali, sono ricostruite nelle loro reciproche interazioni, e applicate a specifici oggetti culturali che vanno dalla musica, alla poesia, alla letteratura, ai prodotti audiovisivi come film e videoclip, ai nuovi media e all'arte contemporanea. Questi tre approcci interconnessi forniscono la metodologia per comprendere il Mediterraneo come costruzione geoculturale. L'insegnamento fornisce gli strumenti fondamentali della critica alla costruzione culturale coloniale della modernità, a partire dal rapporto tra Nord e Sud del Mediterraneo e dall'incontro tra civiltà fin dalla circolazione dei saperi premoderni, per concentrarsi poi sul rapporto tra sottoculture, centro-periferia e metropoli contemporanea. 1. Mediterraneo precoloniale e società di massa: egemonia, poetica e magia. 2. Orientalismo e occidentalismo: la costruzione culturale e politica dell'alterità coloniale tra arte, letteratura e scienze storico-sociali. 3. Dalla cultura alle sottoculture: stili, rituali e resistenze nella metropoli contemporanea. 4. Underground: pratiche di decolonizzazione, corpi e soggettività non-normalizzate.