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Filologia e linguistica romanza
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI "L'ORIENTALE"
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
- Approfondire la conoscenza del processo di formazione delle lingue romanze attraverso l’analisi di casi particolari (nella fattispecie mediante l’analisi della lingua di raconti brevi romanzi medievali);
- analizzare con maggior dettaglio uno o più sistemi romanzi medievali (nella fattispecie i sistemi gallo-romanzo e ibero-romanzo);
- esplorare uno o più generi della letteratura romanza medievale (nella fattispecie la narrativa breve), trattandone compiutamente i tratti formali e contenutistici;
- analizzare e commentare da un punto di vista filologico, storico-letterario, retorico e linguistico i testi oggetto di studio;
- apprendere le problematiche e le tecniche della critica testuale;
- dominare gli strumenti metodologici dell’analisi letteraria e della comparatistica.
Gli obiettivi e i risultati di apprendimento attesi sono coerenti con gli obiettivi formativi del CdS per il quale l’insegnamento è offerto, ovvero: “vengono consolidati la riflessione filologica, l’analisi del testo e dell’ibridazione linguistica, le teorie della critica letteraria e i raccordi interdisciplinari”; “il corso fornisce una conoscenza specialistica in campo linguistico, letterario e culturale, ed elevate competenze nel commento critico e nell'analisi filologica e comparativa dei testi e delle traduzioni letterarie”.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Il percorso formativo è orientato a trasmettere le conoscenze e gli strumenti metodologici necessari per comprendere, analizzare a diversi livelli e commentare criticamente testi narrativi della tradizione romanza medievale, con particolare riguardo alla narratio brevis; lo studente dovrà dimostrare di saper elaborare discussioni anche complesse concernenti questioni linguistiche, filologiche, narratologiche, retoriche, stilistiche; lo studente dovrà essere in grado, al termine del corso, di applicare conoscenze apprese e strumenti di analisi anche ad altre tradizioni linguistiche e letterarie, romanze e non.
ULTERIORI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Autonomia di giudizio:
Lo studente dovrà interpretare criticamente i dati e le problematiche, sia linguistici che filologico-letterari, inerenti alla produzione narrativa breve romanza medievale, e riflettere sui temi principali, formulando giudizi autonomi su di essi.
Abilità comunicative:
Lo studente dovrà saper presentare (durante il corso e in sede di esame) in maniera completa ma concisa i risultati raggiunti, utilizzando correttamente il linguaggio tecnico delle discipline filologico-letterarie.
Capacità di apprendimento:
Lo studente dovrà essere in grado di aggiornarsi o di ampliare le proprie conoscenze attingendo in maniera autonoma a testi, articoli scientifici e siti online propri del settore filologico-letterario, e dovrà acquisire in maniera graduale la capacità di seguire seminari specialistici, conferenze, master, ecc. nei settori della filologia, della linguistica e delle letterature romanze.
Prerequisiti
Indispensabile una conoscenza delle fondamentali nozioni di linguistica e filologia romanza e una conoscenza di base del sistema letterario romanzo medievale, nonché la conoscenza di nozioni di narratologia, metrica, retorica, stilistica.
Metodi didattici
Sono previste 54 ore di didattica frontale assistita e di didattica di tipo seminariale. Nel corso delle lezioni saranno letti, tradotti e commentati dal punto di vista linguistico, filologico e letterario testi narrativi brevi romanzi. Gli studenti verranno invitati a partecipare attivamente, in gruppo e/o singolarmente, alla costruzione degli apprendimenti attesi, attraverso lo sviluppo di collegamenti tra conoscenze già ottenute in insegnamenti precedentemente frequentati o tra argomenti già trattati nello stesso insegnamento.
Verifica Apprendimento
L’esame si articola in una prova orale sugli argomenti trattati nel corso; non sono previste prove intermedie.
Lingua in cui si svolge l’esame: italiano.
Criteri di valutazione:
Lo studente verrà valutato sulla base delle conoscenze degli argomenti trattati, con particolare riferimento alla capacità di commentare criticamente, con coerenza di argomentazione e completezza di informazione, i procedimenti narrativi, retorici e stilistici posti in essere nei testi oggetto del corso, applicando in maniera autonoma le diverse metodologie di analisi indicate durante le ore frontali e seminariali dell’insegnamento e utilizzando appropriatamente il lessico specialistico linguistico e filologico-letterario. La valutazione sarà espressa in 30esimi.
Testi
STUDENTI FREQUENTANTI:
a) Il racconto, a cura di M. Picone, Bologna, il Mulino;
b) Appunti delle lezioni.
Altra bibliografia sarà fornita o indicata nel corso delle lezioni.
STUDENTI NON FREQUENTANTI:
Gli studenti non frequentanti dovranno invece studiare:
1) L. Renzi – A. Andreose, Manuale di linguistica e filologia romanza, Bologna, il Mulino.
2) Due volumi a scelta tra i seguenti:
a) La letteratura francese medievale, a cura di M. Mancini, Roma, Carocci;
b) C. Alvar – V. Bertolucci – S. Asperti, Le letterature romanze medievali. L’area iberica, Bari-Roma, Laterza;
c) C. Di Girolamo, I trovatori, Torino, Bollati Boringhieri.
Contenuti
TITOLO DEL CORSO: La narrativa breve romanza medievale
CONTENUTI:
1. Caratteri della narrativa breve medievale;
2. Il racconto oitanico
3. Il racconto religioso: Saint Alexis;
4. Gautier de Coinci, Miracles I 12 e I 14;
6. Marie de France, Lais: Lai de Yonec, Lai de Guigemar;
8. I fabliaux;
9. Il racconto occitanico;
10. Vidas di Jaufre Rudel e di Guilherme de Cabestanh;
12. Il racconto nella Penisola Iberica;
13. Il Sendebar;
14. Cuentos 1: Leo, 4: Panes, 6: Striges, 10: Canicula, 16: Elephantinus, 20: Puer 4 annorum, 21: Puer 5 annorum, 22: Senescalcus;
15. Gonzalo de Berceo, Milagros de Nuestra Señora: Milagroa I, II, VI, VIII, XX, XXI, XXII, XXV;
16. Juan Manuel, Conde Lucanor: Exemploa 1, 3, 11, 16, 24, 25, 26, 48, 50;
17. La novella;
18. Decameron: I 5, IV2, IV 9, VII 6.
Lingua Insegnamento
Italiano.
Altre informazioni
Nessuna.