O uso dos corpora no ensino de português como língua estrangeira: as colocações e as coligações

Como observou Leech (1992), o foco do estudo está na performance, e não na competência, e a observação da linguagem
em uso leva à teoria, e não ao contrário. A língua apresenta
uma regularidade e uma variação sistemática, assim como
padrões linguísticos (relacionados às variedades textuais; cf. Sardinha,
2004) que tornam o uso linguístico mais “natural”. Os estudos desses
padrões linguísticos deveria fazer parte de qualquer programa de
ensino e aprendizagem duma língua estrangeira, qual pode ser o
Português como Língua Estrangeira (PLE) para assim tornar o aprendente usuário duma competência linguística mais próxima da produção linguística dum falante nativo. Nesta perspetiva, a Linguística de
Corpora oferece uma ferramenta necessária para estudar a produção
linguística da língua de estudo (L2).
Neste contributo, tenta-se esboçar um percurso de análise
textual, partindo da interrogação do corpus Portuguese Web 2011
(ptTenTen11) na plataforma Sketch Engine, como primeiro passo para
a introdução do estudo das colocações como parte integrante de
qualquer programa de ensino e o uso de corpora nas aulas de PLE.