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  1. Insegnamenti

0001098 - DIDATTICA DELLE LINGUE E DELLE CULTURE

insegnamento
ID:
0001098
Durata (ore):
54
CFU:
9
SSD:
Didattica delle lingue moderne
Sede:
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI "L'ORIENTALE"
Url:
Dettaglio Insegnamento:
Lingue e Comunicazione Interculturale in area euromediterranea/percorso comune Anno: 1
Anno:
2026
  • Dati Generali
  • Syllabus
  • Corsi
  • Persone
  • Altre Info

Dati Generali

Periodo di attività

Secondo Semestre (22/02/2027 - 28/05/2027)

Syllabus

Obiettivi Formativi

Obiettivo formativo del corso è l’acquisizione di conoscenze sullo sviluppo di una seconda lingua e sulle dinamiche di insegnamento e sui fenomeni inter/culturali ad essi connessi.

Al termine del corso gli studenti saranno in grado di presentare le principali teorie sullo sviluppo della L2; definire l’interlingua e descrivere i vari fattori che ne determinano lo sviluppo; presentare i concetti di base della linguistica educativa per i vari livelli di analisi della lingua; illustrare approcci, metodi e tecniche per la didattica delle lingue straniere; identificare le procedure di verifica, valutazione e testing e delle certificazioni linguistiche; comprendere il ruolo della formazione dell’insegnante di lingua; analizzare il ruolo della cultura e della competenza comunicativa interculturale nell'insegnamento linguistico.



CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE

Gli studenti e le studentesse saranno in grado di individuare e saper comprendere le problematiche relative all’apprendimento e all’insegnamento di lingue non materne con particolare riferimento alla dimensione interculturale. A partire dalle nozioni apprese, riusciranno ad elaborare analisi e argomentazioni personalizzate di modelli, strumenti e attività per la didattica delle lingue.



ULTERIORI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI

Autonomia di giudizio:

Gli studenti e le studentesse saranno in grado di comprendere e discutere criticamente i risultati di studi scientifici nel settore della linguistica acquisizionale e saranno capaci di integrare informazioni provenienti da fonti diverse, mettendole in relazione con le conoscenze acquisite.



Abilità comunicative:

Gli studenti e le studentesse saranno in grado di comunicare in modo chiaro e comprensibile le basi della disciplina, saranno in grado di estrarre e sintetizzare l'informazione rilevante, di saper comunicare in maniera efficace e con la corretta terminologia sia oralmente sia in forma scritta e di riassumere e divulgare l'informazione.



Capacità di apprendimento:

Gli studenti e le studentesse saranno capaci di comprendere e commentare un testo scientifico di linguistica acquisizionale ed educativa e di aggiornare le competenze acquisite seguendo i progressi scientifici del settore.

Prerequisiti

È fondamentale una buona conoscenza dei concetti di base della linguistica generale.

Metodi didattici

Le lezioni teoriche si alterneranno a sessioni laboratoriali, durante le quali verranno analizzati casi di studio relativi ai temi più significativi del programma come, ad esempio, la didattica interculturale, le principali teorie acqusizionali, la dimensione della linguistica educativa, aspetti e problemi della valutazione.

Verifica Apprendimento

Gli studenti frequentanti potranno realizzare elaborati scritti sulle attività seminariali, che coprono alcune parti del programma. Gli elaborati scritti saranno valutati e concorreranno a stabilire il voto finale.
I non frequentanti verranno valutati esclusivamente in sede di esame con una verifica orale sui contenuti e sui materiali bibliografici del corso.
L’esame è orale e si svolge in italiano. La valutazione è espressa in 30esimi e terrà conto di:

Adeguatezza del lessico disciplinare e precisione terminologica
Efficacia comunicativa nell’esposizione
Rigore nell'esposizione di teorie e nozioni
Correttezza dei riferimenti alla letteratura scientifica
Pregnanza interpretativa dei contenuti
Ricchezza e articolazione dei collegamenti
Pertinenza nell'applicazione di metodologie, tecniche, strumenti
Originalità nella rielaborazione delle conoscenze
Rilevanza degli approfondimenti personali.

Testi

Chini M., Bosisio C., Bettoni C., Fondamenti di glottodidattica. Apprendere e insegnare le lingue oggi, Roma Carocci.

Pavan E., Dalla didattica della cultura all'educazione linguistica interculturale; Libreriauniversitaria.it, Edizioni, Limena (PD); 2020 capitoli 2-4.


Contenuti

1. Lingua materna, Lingua seconda, Lingua straniera

2. Bilinguismo

3. Interlingua

4. Teorie sullo sviluppo della L2

5. Elementi di Linguistica educativa

6. Approcci, metodi e tecniche

7. Tecnologie didattiche

8. Verifica, valutazione, testing, certificazione

9. Educazione plurilingue e interculturale

Lingua Insegnamento

Italiano


Corsi

Corsi

Lingue e Comunicazione Interculturale in area euromediterranea 
Laurea Magistrale
2 anni
No Results Found

Persone

Persone

CARUSO VALERIA
AREA MIN. 10 - Scienze dell'antichita,filologico-letterarie e storico-artistiche
Settore GLOT-01/B - Didattica delle lingue moderne
Gruppo 10/GLOT-01 - GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA
Ricercatori/trici a tempo determinato
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Altre Info

Insegnamento principale

DIDATTICA DELLE LINGUE E DELLE CULTURE
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