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LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI "L'ORIENTALE"
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
Risultati di apprendimento attesi
Il corso mira a sviluppare competenze avanzate nella traduzione e nell’analisi del discorso in lingua inglese. Nella prima parte, il focus sarà sui fondamenti teorico-metodologici dei Translation Studies e sull’analisi del significato e del discorso; nella seconda parte tali strumenti saranno applicati in modo specifico al discorso turistico e alla traduzione dei testi turistici, con particolare attenzione ai generi, ai destinatari e agli scopi comunicativi. In particolare, il corso intende fornire alle/agli studenti/esse strumenti teorico-metodologici per:
- comprendere la traduzione come pratica linguistica e socio-discorsiva, orientata alla costruzionedi significati e alla mediazione interculturale, anche in contesti turistici;
- riconoscere e descrivere le caratteristiche linguistiche e discorsive dei principali generi delturismo (promozionali, informativi, istituzionali e digitali), identificandone strategie dipersuasione, posizionamento del destinatario, etc. anche in relazione al turismo eco-sostenibile
- applicare concetti fondamentali dei Translation Studies (strategie traduttive, unità di traduzione,shifts, equivalenza, registro e genere) in modo sistematico, dapprima in una prospettiva generalee successivamente nell’ambito dei testi turistici autentici;
- sviluppare capacità operative di traduzione e revisione, imparando a produrre traduzioniadeguate, motivate da scelte consapevoli e argomentabili;
- affrontare le principali sfide contemporanee della traduzione, includendo digitalizzazione elocalizzazione, vincoli di piattaforma, qualità e coerenza della voce testuale, nonché aspetti diaccessibilità e inclusione in ambito turistico (musei, testi per la fruizione culturale, tour guidati).
Il corso integra una solida base teorico-metodologica dei Translation Studies con lo studio sistematico del discorso turistico e con la pratica professionale specifica del settore, con l’obiettivo di consolidare
una competenza traduttiva orientata alla qualità, alla consapevolezza discorsiva e all’efficacia comunicativa.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine del corso, le/gli studentesse/i saranno in grado di:
- applicare strumenti teorici e metodologici dell’analisi testuale e della traduzione a diversetipologie di testo, prima del loro impiego specifico nell’ambito turistico;
- riconoscere e descrivere i principali generi del turismo (e.g. testi promozionali e informativi; testidigitali; testi museali e di fruizione culturale; guide e tour);
- analizzare testi turistici in inglese in termini di strategie discorsive;
- tradurre testi turistici in modo funzionale;
- motivare scelte traduttive, problemi e soluzioni, criteri di qualità;
- revisionare traduzioni turistiche tenendo conto di digitalizzazione, vincoli dipiattaforma/localizzazione, accessibilità e inclusione;
- tradurre e revisionare testi turistici con focus sulla sostenibilità, con attenzione all'accuratezza ealla coerenza terminologica.
Ulteriori risultati di apprendimento attesi
Autonomia di giudizio
Capacità di interpretare testi complessi in modo autonomo e critico, con attenzione agli aspetti linguistici, culturali e traduttologici.
Abilità comunicative
Abilità avanzate di comprensione e produzione dei testi scritti e orali (livello intermedio-superiore). Gli/le studenti/esse saranno in grado di esprimersi efficacemente in lingua inglese in una varietà di contesti accademici e professionali. Sapranno adattare registro, tono e struttura testuale alle esigenze comunicative, e gestire l’interazione in presenza di varietà culturali diverse. Gli/le studenti/esse dovranno saper esprimersi in modo chiaro e strutturato; dovranno aver sviluppato in modo integrato le quattro abilità linguistiche (reading, listening, writing, speaking), anche in relazione a testi specialistici e multimediali (es. testi turistici e culturali), e saranno in grado di redigere testi argomentativi e critici, impiegando una terminologia precisa.
Capacità di apprendimento
Saper comprendere, studiare ed esporre testi accademici. Gli/Le studenti/esse dovranno acquisire capacità di lettura e di fruizione di materiali, sia cartacei sia reperibili online, in lingua inglese, nei campi di studio propri del Corso di Laurea Triennale in Mediazione Linguistica e Culturale.
Prerequisiti
La competenza linguistica iniziale del corso è di livello intermedio e prevede il raggiungimento del livello intermedio-superiore in uscita. Inoltre è necessaria la conoscenza dei principi fondamentali della lingua e della linguistica inglese: aspetti fonetici e fonologici, morfologici, sintattici e lessicali.
Metodi didattici
Le lezioni si svolgeranno nel primo semestre e saranno interamente in lingua inglese. Comprenderanno lezioni frontali in presenza e attività di laboratorio incentrate sull’analisi, la traduzione e la produzione di testi, sia individualmente sia in gruppo, sotto la supervisione della docente. Inoltre, saranno previste discussioni finalizzate ad approfondire la comprensione degli argomenti trattati.
Tutte le attività di laboratorio, i materiali e gli esercizi saranno resi disponibili nella classe virtuale Moodle del corso. Le studentesse e gli studenti frequentanti dovranno svolgere le attività assegnate e caricarle di volta in volta su Moodle, secondo le modalità e le scadenze indicate dalla docente. Le attività svolte confluiranno in un portfolio individuale, che costituirà oggetto di valutazione in sede d’esame. Il portfolio completo dovrà essere inviato alla docente almeno una settimana prima della data dell’esame.
Il corso prevede esercitazioni pratiche guidate da collaboratori ed esperti linguistici madrelingua (CEL), previste sia nel primo sia nel secondo semestre.
Verifica Apprendimento
L’esame si articola in un accertamento linguistico scritto/orale e un esame orale in lingua inglese.
Per i frequentanti:
L’esame orale verterà su una verifica dei vari aspetti del programma e delle attività svolte in aula.
Per i non frequentanti:
L’esame orale verterà su una verifica dei vari aspetti del programma contenuti nella bibliografia.
Criteri di valutazione:
La valutazione finale può variare da 18/30 a 30/30 in ragione del livello di accuratezza e completezza del colloquio orale e del corretto impiego di metodologie e teorie nonché della padronanza della lingua inglese. Il livello di valutazione minimo (18/30) all'interno del livello richiesto è attribuito quando lo/la studente/essa dimostra una incerta o parziale padronanza nell'applicazione delle conoscenze e dei metodi studiati, e ha una conoscenza frammentaria o limitata ai soli fondamenti basilari dei vari argomenti affrontati. Lo/la studente/essa dimostra, inoltre, una padronanza minima nell'argomentare ed esporre le proprie tesi. Il livello di valutazione massimo (30/30) è attribuito quando lo/la studente/essa dimostra una padronanza completa e approfondita nell'applicazione delle conoscenze teoriche e dei metodi di analisi studiati. Lo/la studente/essa dimostra inoltre una padronanza elevata della lingua inglese nell'argomentare ed esporre le proprie tesi senza incertezze, in linea con un livello avanzato di padronanza della lingua inglese. La lode viene attribuita quando lo/la studente/essa dimostra una assoluta padronanza dei contenuti teorici e metodologici, la capacità di correlare i diversi argomenti trattati in maniera trasversale, ed è in grado di presentare gli argomenti con notevoli capacità espressive.
Testi
- Hatim, B. and Munday, J. (2019). Translation. An advanced resource book for students.
- Francesconi S. (2012). Generic integrity and innovation in tourism texts in English.
- Maci, S. and Spinzi, C. (2026). Translating Tourism.
Contenuti
Elenco degli argomenti:
- What is translation?
- Translation strategies, unit of translation, translation shifts
- The analysis of meaning
- Dynamic equivalence and the receptor of the message
- Text, genre, and discourse shifts in translation
- Agents of power and ideology in translation
- Translation in the digital era
- Tourism discourse: genres, audiences, purposes
- Translating persuasion and culture-specific items in tourism
- Innovation in tourism discourse and translation: digitalisation, accessibility and inclusion
- Translating sustainable vs mass tourism discourse: eco-tourism, overtourism, and greenwashing
Lingua Insegnamento
Inglese
Altre informazioni
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