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LINGUE E LETTERATURE NORDICHE
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI "L'ORIENTALE"
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
Il corso di Letteratura Svedese fornisce una solida conoscenza dei processi sociali e culturali che sottendono alla produzione letteraria e integra la fruizione dei testi e degli autori con un apparato critico e metodologico che valorizza una più profonda comprensione dell’espressione artistica. Attraverso lo studio delle diverse fasi della storia letteraria svedese e l’analisi approfondita degli autori della sezione monografica, il corso ha come obiettivo principale la formazione di una consapevolezza critica, che consenta, attraverso un’analisi strutturata e rigorosa, di interpretare il testo letterario come epifenomeno della produzione culturale della civiltà scandinava. L’esercizio del pensiero critico sarà promosso attraverso l’analisi comparativa di testi ed autori di diversa ispirazione e su cui si sono concentrate interpretazioni talora contrapposte, che lo studente medierà, attraverso la lente del proprio giudizio, sia nell’attività didattica che in occasione della verifica di apprendimento.
Sarà incoraggiata per questo la partecipazione collaborativa in aula e valorizzata la discussione critica sulle opere, di modo che su di esse si esprima un’interpretazione autentica, personale e metodologicamente solida. Attraverso tale impostazione, il corso contribuisce ad una più ampia considerazione del testo letterario, inteso non solo come testimonianza della personale weltanschauung di un autore/autrice, ma come occasione ermeneutica del divenire del mondo.
Prerequisiti
Il corso viene impartito in lingua italiana, per cui la conoscenza della lingua svedese non è un prerequisito. Tuttavia, poiché saranno frequenti i riferimenti anche linguistici con il mondo culturale scandinavo, si richiede una buona predisposizione per le lingue e le culture straniere, in particolare per quanto concerne l’uso della terminologia e del lessico retorico di settore.
Poiché una parte del materiale critico è fornita in inglese, è richiesta in questo ambito una competenza linguistica di livello medio. Eventuale supporto su questi testi potrà essere richiesto al docente a ricevimento.
Metodi didattici
Verifica Apprendimento
La verifica di apprendimento consisterà in un colloquio che, partendo dalla bibliografia critica, accerterà le competenze di analisi dei testi primari e le conoscenze della storia letteraria. Sarà inoltre valorizzata la capacità di costruire relazioni e collegamenti tra autori e temperie culturali, nonché la strutturazione di interpretazioni critiche originali e ordinate.
Testi
Storia delle letterature scandinave, a cura di Massimo Ciaravolo, Milano, Iperborea, 2019.
Franco Perrelli, Il teatro scandinavo, Roma, Carocci, 2024.
Harold Bloom, The Anxiety of Influence, New York; Oxford, Oxford University Press, 1997.
Per il modulo A:
August Strindberg, La sala rossa, qualsiasi edizione
August Strindberg, Inferno, qualsiasi edizione
Per il modulo B:
Henrik Ibsen, Peer Gynt; preferibilmente: tr.it di Franco Perrelli, Pisa, ETS, 2001; in alternativa, tr.it. di Anita Rho, Torino, Einaudi, 2015
Henrik Ibsen, L’anitra selvatica, tr.it. di Franco Perrelli, in Drammi borghesi, Milano, Mondadori, 2024.
Per il modulo C
Karin Boye, Kallocaina. Il siero della verità, tr.it. di Barbara Alinei, Milano, Iperborea, 2023.
Harry Martinson, Aniara. Odissea nello spazio, tr.it. di Maria Cristina Lombardi, Milano, Scheiwiller, 2005.
Tarjej Vesaas, Gli uccelli, tr.it di Silvia Epifani De Cesaris, 2017.
Contenuti
Il corso ha l’obiettivo di fornire agli studenti strumenti teorici e conoscenze della storia letteraria svedese, inserendo lo sviluppo di questa nel più ampio contesto sociale e culturale del paese e impiegando una prospettiva comparativa rispetto alle tradizioni letterarie nordiche.
Nello specifico, il sillabo è articolato su tre moduli, che esplorano snodi e autori fondamentali per la formazione dell’identità culturale e letteraria svedese e, più latamente, nordica. Ogni modulo è composto da una parte istituzionale, che ricostruisce la storia letteraria e delle idee attraverso lo studio degli autori di maggiore rilevo, e da una parte monografica, che si concentra invece sull’analisi critica di due o tre opere.
La scansione del programma sarà pertanto la seguente:
1. L’epoca di August Strindberg (1850-1912)
2. Gli scrittori e la società dalla breccia moderna in Norvegia e le intersezioni con la cultura svedese (1870-1920)
3. Tendenze e prospettive della letteratura contemporanea (1945-)
Il primo modulo esplora l’impatto e l’innovazione estetica e culturale apportata da una figura fondamentale quale quella di August Strindberg. Di questi saranno esplorate due opere determinanti nella sua evoluzione letteraria; sarà pertanto osservata la transizione tra il primo Naturalismo e la fase di «crisi» di fine secolo da cui emergerà una più complessa figura esoterica e nicciana.
Il secondo modulo sposterà l’attenzione sull’affermazione di una nuova sensibilità moderna, promuovendo in particolare una visione comparativa tra produzione svedese di fine secolo XIX e la contemporanea letteratura norvegese. All’interno di questa si analizzerà in particolare la figura e la rilevanza letteraria di Henrik Ibsen (1828-1906), punto di riferimento per tutta l’area culturale nordica e polo di attrazione delle influenze e dei modelli letterari delle generazioni successive di scrittrici e scrittori.
Il terzo modulo verterà sulla produzione letteraria del XX secolo. La parte istituzionale si concentrerà sulle cogenti inquietudini all’interno di folkhem – il welfare state svedese – e sulle tendenze più sperimentali della produzione più recente. La sezione monografica esplorerà diverse direzioni letterarie ed in particolare l’opera di Karin Boye (1900-1941), la letteratura di Harry Martinson (1904-1978) e il modernismo di Tarjej Vesaas (1897-1970).
Lingua Insegnamento
Italiano
Altre informazioni
Si consiglia di controllare periodicamente la bacheca del docente per conoscere aggiornamenti, variazioni e proposte didattiche integrative.