RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Gli studenti avranno delle solide basi in letteratura neopersiana di epoca classica e premoderna (secoli X-XVI) sia relativamente ai principali autori che si sono espressi con questa lingua, sia relativamente ai principali generi letterari impiegati nel neopersiano.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Il percorso formativo dell’insegnamento intende fornire agli studenti le conoscenze e gli strumenti metodologici necessari per le seguenti attività: analisi testuale e commento critico nonché percezione dei principali forme prosodiche e stilistiche presenti nelle opere indagate
ULTERIORI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Autonomia di giudizio:
gli studenti dovranno saper fornire un adeguato giudizio critico sui materiali analizzati, con una visione d’insieme e una capacità specifica di analizzare specifici case studies.
Abilità comunicative:
Gli studenti dovranno essere capaci di esporre i materiali analizzati imprimendo al proprio lavoro un taglio originale.
Capacità di apprendimento:
Gli studenti dovranno acquisire una particolare capacità di giudizio, con una conoscenza specifica di tipo storico e letterario delle epoche prese in considerazione.
Nessuno
Il metodo di insegnamento prevede delle sezioni di lavoro suddivise in forma storico-tematica. Gli studenti avranno a disposizione delle schede tematiche, con alcuni riferimenti bibliografici che potranno sfruttare per eventuali approfondimenti. Durante le lezioni si terrà una parte espositiva ruotante attorno a diversi concetti chiave che verranno poi sviluppati alla fine di ogni lezione (per es. “Letteratura di ammaestramento”; “la poesia lirico-anacreontica” ecc.).
L’esame è orale, è prevista la presentazione di un power point su un argomento concordato in un seminario che si terrà durante l’ultimo mese di corso. La valutazione dell’esame è espressa in trentesimi.
La lingua in cui si svolge l’esame è l’italiano, ma a richiesta lo studente potrà sostenere l’esame in una lingua europea o se preferisce in persiano o in turco. La valutazione terrà conto dell’impegno dello studente, della
coerenza delle sue motivazioni e dell’originalità della sua esposizione e degli spunti critici maturati.
TITOLO DEL CORSO: Profilo della letteratura classica in Iran secc. IX-XVIII
ELENCO DEGLI ARGOMENTI:
1. Gli esordi: Rudaki; Daqiqiq i primi Shahname; la letteratura araba scritta dai persiani;
2. .L’epoca Ghaznavide: ‘Onsori e la “Pleiade” dei poeti di Mahmud; Ferdowsi;
3.I Selgiuchidi: Nezami e il romanzo in versi; Khaqani; Mo’izzi e Mas‘ud-e Sa‘d;
4. .L’età mongola: Sa‘di; la letteratura Sufi (Sana’i; ‘Attar e Rumi); ghazal di Hafez;
5. Dai timuridi all’età moderna; la storiografia post-mongola, la letteratura safavide: la memorialistica.
Italiano
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