48
LINGUE E LETTERATURE DELLA CINA E DELL'ASIA SUD-ORIENTALE
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI "L'ORIENTALE"
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
L’insegnamento intende fornire a studenti e studentesse una competenza linguistica di livello intermedio-avanzato del cinese mandarino, che permetta la comprensione di testi scritti di vario registro e la produzione di semplici testi scritti su molteplici argomenti, insieme a un’abilità orale volta a comunicare in modo semplice idee ed eventi sollecitati dalle circostanze. Alla fine del corso si prevede il raggiungimento di un vocabolario di circa 2500 parole e di un livello di competenze paragonabile a quello previsto dall’esame per la certificazione HSK4.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Il corso mira a illustrare approfonditamente le strutture sintattiche e le peculiarità lessicali del cinese mandarino scritto tramite la lettura e la traduzione di testi (autentici e didattizzati) di varia natura e grado di difficoltà. Le stesse conoscenze lessicali e sintattiche, così ampliate, sono trasposte nell’ambito della lingua orale di registro medio-avanzato, mettendo in condizioni studenti e studentesse di sperimentarne l’uso in contesti comunicativi orali e scritti di livello intermedio prestando la dovuta attenzione all'utilizzo appropriato del lessico, incluse collocazioni e quasi-sinonimi. Saranno inoltre affinate competenze operative nella traduzione di testi semplici.
ULTERIORI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Autonomia di giudizio:
Studentesse e studenti avranno la capacità di gestire le competenze acquisite con attitudine critica e autonomia di giudizio, utilizzando le funzioni linguistiche apprese nel contesto appropriato.
Abilità comunicative:
Studentesse e studenti consolideranno le basi per comunicare in modo semplice ma strutturato le loro opinioni su argomenti quotidiani e familiari (lavoro, studio, tempo libero, etc.).
Capacità di apprendimento:
Studentesse e studenti svilupperanno le competenze necessarie per intraprendere studi successivi con un elevato grado di autonomia.
Prerequisiti
Metodi didattici
Il corso è articolato come segue:
- 54 ore di lezioni frontali introduttive, dedicate allo studio della grammatica, della sintassi, dell’analisi lessicale (sinonimi, quasi-sinonimi, collocazioni/co-occorrenze), dei registri linguistici, nonché a un’introduzione ai principi della traduzione e all’impiego dei relativi strumenti di supporto;
- 120 ore di esercitazioni, tenute da collaboratori ed esperti linguistici madrelingua, organizzate in tre incontri settimanali della durata di due ore ciascuno;
- un minimo di 400 ore di studio individuale.
Le esercitazioni prevedono lo svolgimento di attività applicative, la discussione in aula e la produzione di elaborati scritti su temi assegnati, secondo un approccio task-based. Tali attività sono progettate in coerenza con i learning outcomes del corso e concorrono pienamente al loro raggiungimento, in particolare per quanto riguarda lo sviluppo di competenze linguistiche avanzate, di abilità traduttive e di capacità di analisi critica dei testi.
Verifica Apprendimento
L’esame finale si articola in prova di accertamento linguistico (online) e prova orale (in presenza):
- prova online: (esercizi di grammatica; esercizi di ascolto; traduzione).
- prova orale: lettura, traduzione dal cinese all’italiano e analisi di uno o più brani affrontati in aula durante il corso.
Per chi non ha effettuato/superato le prove intermedie sono previsti:
colloquio in lingua (online dopo il test);
composizione di 200 caratteri (in presenza prima dell’orale).
N.B. Il superamento della prova online è propedeutico all’ammissione alla prova orale. Gli studenti e le studentesse che non avessero modo di sostenere le prove intermedie o non le superassero sosterranno prove finali online e prove orali più approfondite, che testeranno i contenuti e le abilità oggetto di verifica nelle prove intermedie (scrittura, composizione, ascolto, conversazione).
Lingue in cui si svolge l’esame: italiano e cinese.
Criteri di valutazione:
- per la prova online ad ogni quesito è assegnato un punteggio; la prova si considera superata al raggiungimento del 60% del punteggio totale. Per la prova orale si terrà conto, oltre ai risultati delle prove intermedie, della pronuncia, della capacità di comprensione e interazione, della capacità di leggere, di orientarsi e tradurre un breve brano con parole e strutture grammaticali già studiate, di riconoscere tali strutture e di applicarle ad esempi simili.
Testi
TESTI DI RIFERIMENTO: Masini, F. et al., Il cinese per gli italiani, corso intermedio (unità 16-20), Milano, Hoepli, 2010 Masini, F. et al., Il cinese per gli italiani, corso avanzato, Milano, Hoepli, 2012. Cigliano M., Varriano V., Tang X., Shangke le! Quaderno di lettura e composizione, Le Monnier, 2024 Paternicò, L.M., Varriano, V., Tian H., Grammatica della lingua cinese, Torino, UTET 2021 Paternicò, L.M., Varriano, V., Tian H., Grammatica della lingua cinese, Eserciziario, Torino, UTET 2022 Raini, E., Wang R., La pronuncia del cinese, Milano, Hoepli 2023 (capp. 7-9). Ulteriori testi forniti dal docente e affrontati in aula durante il corso.
TESTI AGGIUNTIVI DI SUPPORTO (in particolar modo per i NON FREQUENTANTI) Arcodia, G.F., Basciano, B., Linguistica cinese, Bologna, Pàtron, 2016. Casacchia, G. -Bai Yukun, Dizionario cinese-italiano, Venezia, Cafoscarina, 2013 Sepe, A., Tian H., Impariamo a pronunciare il cinese, Roma, Orientalia 2020
Contenuti
Lingua Insegnamento
Altre informazioni
Le studentesse/gli studenti non frequentanti sono invitate/i a controllare di frequente la bacheca avvisi e a contattare via mail la docente con congruo anticipo rispetto alla data di esame prescelta.