0000949 - LITERATURES IN ENGLISH AND CRITICAL THEORY I

insegnamento
ID:
0000949
Durata (ore):
54
CFU:
9
SSD:
Letteratura inglese
Sede:
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI "L'ORIENTALE"
Url:
Lingue e letterature europee e americane/Traduzione letteraria Anno: 1
Anno:
2026

Dati Generali

Periodo di attività

Secondo Semestre (22/02/2027 - 28/05/2027)

Syllabus

Obiettivi Formativi

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE APPLICATE 

Il percorso formativo dell’insegnamento intende fornire le conoscenze e gli strumenti metodologici necessari per le seguenti attività: lettura/traduzione/commento critico/rielaborazione di un concetto generale in chiave personalizzata e applicata alla relazione tra tipologia testuale e processo politico-storico-culturale dell’era postcoloniale, con particolare attenzione alle questioni di genere e di alterità. La studentessa/lo studente deve dimostrare di sapere elaborare discussioni anche complesse concernenti gli argomenti presentati durante le lezioni frontali.



Prerequisiti

Per affrontare i contenuti previsti dall’insegnamento è indispensabile la conoscenza della lingua inglese.

Metodi didattici

METODOLOGIA DI INSEGNAMENTO
L’insegnamento prevede lezioni frontali e interattive a cura della docente, volte a guidare studentesse e studenti nell’apprendimento degli argomenti presentati. Le lezioni, con un approccio di tipo comunicativo e partecipato, favoriranno non solo la comprensione e la capacità di analisi e di interpretazione delle testualità oggetto di studio, ma si effettua anche un lavoro di riflessione sulle dinamiche socio-culturali della contemporaneità. Le lezioni sono da integrare con: a) la visione di testi filmici, performativi e teatrali proposti durante le lezioni; b) le attività laboratoriali organizzate dal Centro Studi Postcoloniali e di Genere (ciclo di seminari transdisciplinari Borderscapes) del Dip. di Scienze Umane e Sociali; c) la partecipazione a eventi, seminari, mostre e rassegne in coincidenza con l’offerta culturale della città. È richiesta, dunque, la partecipazione attiva.

Verifica Apprendimento

MODALITÀ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO

È richiesta l’elaborazione di una tesina in cui argomentare liberamente i contenuti del corso. 


Testi

Testi letterari e opere teatrali:
Jean Rhys, Wide Sargasso Sea, 1966.

Toni Morrison, Beloved, 1987;
___________, Mercy, 2008;
___________, Desdemona, 2012.

Andrea Levy, Small Island, 2004;
__________, The Long Song, 2010.

Performance di:
Josephine Baker (USA-FR)
Nora Chimpaumire (USA)
Nelisiwe Xaba (ZA-UK)
Dada Masilo (ZA)

Testi e saggi critici:
Morrison T., Playing in the Dark. Whiteness and the Literary Imagination, Harvard U. P., 1992;
Morrison T., The Origins of the Other, Harvard U.P., 2017.

Cixous H., Tre passi sulla scala della scrittura, S. Carotenuto (a cura di), Bulzoni, 2012.
Kincaid J., A Small Place, 1988.
Spivak G. C., “Can the Subaltern Speak?”, in Marxism and the Interpretation of Culture, edited by C. Nelson, L. Grossberg, University of Illinois Press, 1988, pp. 271-313.

Testi di approfondimento:

Coly A. A., Postcolonial Hauntologies. African Women’s Discourses of the Female Body, University of Nebraska Press, 2019.
Hartman S., Lose Your Mother, A Journey Along the Atlantic Slave Route, Farrar, Straus and Giroux, 2007
McKittrick, K., Demonic Grounds. Black Women and the Cartographies of Struggle, University of Minnesota Press, 2006.
Willis D., ed. by, Black Venus 2010: They Called Her "Hottentot", Temple University Press, 2010.

Contenuti

OBIETTIVI E RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Il corso intende offrire lo studio critico delle riscritture dell’esperienza politica, corporea e culturale della ‘schiavitù’ proposte da importanti scrittrici nel contesto della letteratura postcoloniale e afrodiscendente. Allo studio della struttura comunicativa e argomentativa delle diverse tipologie narrative affrontate, si associa l’obiettivo di fornire gli strumenti per l’apprendimento di forme di scrittura di matrice performativa, che operano delle ‘rivisitazioni’ creative delle tematiche politiche e socio-culturali trattate dal corso. Il discorso analitico delle varie testualità e performatività proposte viene coadiuvato dall’analisi di saggi critici e teorici relativi agli studi postcoloniali e di genere.
I risultati di apprendimento attesi fanno riferimento: alla conoscenza dei contenuti del programma svolto; alla capacità di creare relazioni storico-culturali con i testi creativi-finzionali e con gli esempi performativi che saranno presentati e discussi; allo sviluppo di una prospettiva critica sulla base dello studio dei saggi critici e teorici indicati.

Lingua Insegnamento

PREREQUISITI
E' indispensabile la conoscenza della lingua inglese.

Altre informazioni

Altre informazioni verrano date all'inizio e durante il corso

Corsi

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Lingue e letterature europee e americane 
Laurea Magistrale
2 anni
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Insegnamento principale

LITERATURES IN ENGLISH AND CRITICAL THEORY I