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Lingua e letteratura del Giappone, lingua e letteratura della Corea
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI "L'ORIENTALE"
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
Conoscenza e capacità di comprensione
Si inizierà con letture adottando come case study il settore delle relazioni internazionali al fine di creare una base comune di conoscenze per tutte le studentesse e gli studenti del corso che notoriamente provengono da diversi corsi di studi. Allargando a cerchi concentrici tali conoscenze anche ad altri settori attraverso la lettura di quotidiani, i discenti svilupperanno la capacità di comprensione di tematiche redatte dalla prospettiva di chi è nato e si è formato in un contesto culturale diverso da quello italiano o, più genericamente, occidentale.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
L’acquisizione di tali nuove conoscenze e, soprattutto, l’acquisizione della capacità di analisi da una prospettiva diversa da quella solitamente utilizzata, risulta fondamentale per chi immagina la propria collocazione lavorativa in contesti internazionali.
Il corso approfondisce le funzioni di comprensione di testi scritti di livello avanzato attraverso l’introduzione di strutture sintattico-grammaticali più complesse di quelle studiate durante la Laurea Triennale. Si prevede lo studio della sintassi di livello intermedio e avanzato, il controllo di circa 1200 kanji (sinogrammi) e di un lessico di circa 6000 vocaboli. Come obiettivo finale si prevede che studentesse e studenti acquisiscano una competenza linguistica corrispondente al livello N2 del JLPT. Si prevede anche che siano poi in grado di leggere la pagina esteri dei maggiori quotidiani in lingua giapponese.
Autonomia di giudizio
Dal momento che durante le lezioni frontali studentesse e studenti sono costantemente sollecitati a un confronto tra le notizie che leggono in classe in giapponese e quelle riportate dai media in inglese, alla fine del corso saranno in grado di cogliere le differenze tra le modalità di comunicazione e il contenuto di notizie riportate dai media giapponesi rispetto a quelli riportati in altri paesi e argomentare in giapponese a riguardo.
Abilità comunicative
Da quanto appena esposto, studentesse e studenti durante le lezioni saranno invitati a scambiarsi pareri sulle conclusioni che hanno tratto a livello individuale riguardo alla difformità delle notizie riportate dalla stampa giapponese rispetto a quella di altri paesi.
Capacità di apprendimento
I case study scelti trattano tematiche nodali per il percorso di studio previsto dal Corso di Studi in Relazioni e Istituzioni dell’Asia e dell’Africa. Tuttavia, la metodologia appresa sarà applicabile dallo studente in diversi settori come ad esempio Ambiente, Politica, Cultura, Arte, Sport che gli permetteranno di aggiornarsi in maniera autonoma con il risultato di avere ottime performance lavorative.
Prerequisiti
Una buona conoscenza della lingua giapponese a livello intermedio (livello N3 del JLPT che corrisponde indicativamente al livello B1/B2 nel Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue). Tale livello corrisponde a quello che si acquisisce al termine dello studio di Lingua giapponese di un corso di laurea triennale.
È fortemente consigliata la frequenza sia delle lezioni della docente sia delle esercitazioni delle docenti madrelingua. Non sono previste distinzioni di programma per frequentanti e non frequentanti.
Metodi didattici
Il corso prevede un totale di 54 ore divise sui due semestri con due ore settimanali di lezione frontale. Sono previste, in aggiunta, quattro ore settimanali di esercitazioni con docenti madrelingua (CEL) fondamentali per il pieno raggiungimento degli obiettivi del corso.
Durante la lezione frontale la docente guida la lettura di nuovi testi e si accerta della comprensione da parte degli studenti con domande in lingua giapponese. La docente, inoltre, introduce le nuove strutture sintattiche accompagnando la spiegazione di ciascuna regola con semplici esercizi su frasi esempio atte a favorirne l’utilizzo da parte degli studenti.
Durante le ore di esercitazione, i docenti madrelingua guidano gli studenti nella produzione e nell’applicazione delle regole apprese con la docente e intervengono in particolare sui seguenti punti: ascolto (lavoro singolo o in gruppo su contenuti multimediali), potenziamento lessicale (kanji, terminologia), lettura veloce.
Verifica Apprendimento
L’esame si articola in prova: Scritta e orale.
La prova scritta è suddivisa in due parti, una di grammatica e una di comprensione di un testo che tratti una delle tematiche esaminate nel corso dell’anno.
PARTE DI GRAMMATICA (da svolgere in un’ora SENZA USO DI DIZIONARI): Esercizi su uso di avverbi e congiunzioni (a scelta multipla); inserimento di particelle; scrittura di kanji; lettura di kanji; reading comprehension, ecc.
PARTE DI COMPRENSIONE (da svolgere in un’ora SENZA USO DI DIZIONARI): un articolo di circa 400 caratteri tratto da un quotidiano giapponese.
Lingua in cui si svolge l’esame orale: giapponese.
Testi
Libri di testo
- Yano Tsuneta kinenkai (ed.), Nihon no sugata 2026 – Saishin dēta de manabu shakaika shiryoshū, Tokyo, 2026;
- Yamaguchi Takamasa, Tachikawa Kazumi, Akiyama Satomi, Shakaigaku wo manabu ryūgakusei no tame no nihongo, Tokyo, Sōseisha, 2017;
- Silvana De Maio, Studiare la storia delle relazioni internazionali in giapponese. Strategie di lettura di livello intermedio, Napoli, Giannini Editore, 2018;
- Materiale selezionato da quotidiani e altro a cura della docente, distribuito in fotocopia durante le lezioni.
Materiali aggiuntivi consigliati
- Makino S., Tsutsui M., A Dictionary of Intermediate Japanese Grammar, Tokyo, The Japan Times, 1995;
- Makino S., Tsutsui M., A Dictionary of Advanced Japanese Grammar, Tokyo, The Japan Times, 2008.
Contenuti
Il percorso formativo dell’insegnamento intende fornire agli studenti le conoscenze culturali e linguistiche necessarie alla lettura e comprensione di testi di settori specifici. Gli studenti dovranno dimostrare di conoscere e saper utilizzare la terminologia specialistica dei settori scelti come case study e di poter sintetizzare ed esprimere la propria opinione in lingua giapponese riguardo ai testi letti.
Il corso è inteso come approfondimento del programma svolto durante il corso triennale di “Lingua giapponese” attraverso la lettura di brani relativi alle relazioni internazionali e a problematiche sociali particolarmente sentite nel Giappone contemporaneo.
Lo scopo è quello di sviluppare la capacità di lettura veloce dello studente. Per conseguire tale risultato si procede con una selezione di brani in lingua tratti da volumi specialistici di difficoltà graduale e successivamente con materiale vivo privilegiando le maggiori testate giornalistiche giapponesi.