RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Gli studenti avranno delle solide basi di tipo geografico e cronologico. Si approprieranno di una periodizzazione appropriata e del principale corpus degli storici sull’Iran e l’Impero ottomano.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Il percorso formativo dell’insegnamento intende fornire agli studenti le conoscenze e gli strumenti metodologici necessari per le seguenti attività: conoscenza del contesto storico e capacità di discutere dei principali temi storiografici maturati nella comunità internazionale.
ULTERIORI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Autonomia di giudizio:
gli studenti dovranno saper fornire un adeguato giudizio critico sui materiali analizzati, con una visione d’insieme e una capacità specifica di analizzare specifici case studies.
Abilità comunicative:
Gli studenti dovranno essere capaci di esporre i materiali analizzati imprimendo al proprio lavoro un taglio originale.
Capacità di apprendimento:
Gli studenti dovranno acquisire una particolare capacità di giudizio, con una conoscenza specifica di tipo storico e letterario delle epoche prese in considerazione
nessuno
Il metodo di insegnamento prevede delle sezioni di lavoro suddivise in forma storico-tematica. Gli studenti verranno formati in modo da poter maturare una propria convinzione sulle scelte storiografiche contemporanee. Durante le lezioni si terrà una parte espositiva ruotante attorno a diversi concetti chiave che verranno poi sviluppati alla fine di ogni lezione (con particolare attenzione attorno a dei temi storici specifici).
L’esame si terrà in forma orale. Gli studenti sono tenuti a esporre un aspetto trattato durante il corso, in forma di un power point spiegato e commentato durante l’ultimo mese del semestre. Durante l’esame verrà commentata la presentazione ed approfonditi altri temi trattati durante le lezioni.
Michele Bernardini, Il Mondo iranico e turco. Storia del Mondo islamico (VII-XVI secolo) II, Torino, Einaudi, 2003.
Michele Bernardini, Tamerlano, Roma, Salerno 2022.
Altri materiali verranno consegnati durante il corso.
1. L’epoca califfale; l’islamizzazione dell’Iran; le prospettive identitarie della storiografia;
2. L’indipendenza dell’Oriente persiano: Tahiridi; Saffaridi; Buyidi; Samanidi e Ghaznavidi;
3. L’epoca selgiuchide e mongola
4. I Timuridi e i Safavidi e i Qajar
Italiano
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