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Filologia e linguistica germanica
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI "L'ORIENTALE"
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Al termine del percorso formativo gli studenti dovranno dimostrare
capacità di lettura e analisi dei testi germanici, di possedere conoscenze
codico-paleografiche, capacità di trascrizione di testi germanici semplici
dai manoscritti, conoscenze delle principali tappe del lavoro dell’editore
nella restituito textus.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Il percorso formativo dell’insegnamento intende fornire agli studenti le
conoscenze e gli strumenti metodologici necessari per la
lettura/traduzione/analisi testuale di testi germanici medievali e moderni.
Inoltre lo studente deve dimostrare di conoscere e saper comprendere le
problematiche relative alla ricostruzione di testi germanici attraverso il
confronto con edizioni precedenti o partendo dal manoscritto
ULTERIORI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Autonomia di giudizio:
Lo studente deve dimostrare di poter scegliere autonomamente la
traduzione più adatta di una frase/un verso di un testo germanico o
individuare la lezione più corretta trasmessa dai manoscritti.
Abilità comunicative:
Dovrà altresì dimostrarsi capace di motivare le sue decisioni in sede di
analisi e ricostruzione testuale e di ulteriori approfondimenti successivi in
autonomia.
Capacità di apprendimento:
Al termine del corso lo studente dovrà dimostrarsi in grado di riconoscere
le tappe principali del lavoro dell’editore e di simularne alcune, dalla
lettura alla trascrizione, dall’interpretazione e analisi a una almeno
essenziale ricostruzione testuale. In questo processo dimostrerà altresì la
conoscenza delle lingue e letterature germaniche antiche e delle
principali forme di scrittura del mondo germanico.
Prerequisiti
Gli studenti devono dimostrare di avere una buona preparazione di base
sulle principali tematiche affrontate nel corso di Filologia germanica
triennale. Indispensabile è la conoscenza pregressa delle aree
linguistiche germaniche e delle loro caratteristiche individuali e comuni,
nonché la conoscenza delle documentazioni letterarie germaniche
antiche e medievali. Utile il possesso di nozioni di critica testuale
applicabile all’area documentaria germanica.
Metodi didattici
METODI DIDATTICI Il corso si basa su lezioni frontali ed esercitazioni in classe, cui fanno seguito verso la fine del corso anche attività scritte come relazioni, elaborati e ricerche individuali svolte dagli studenti; possibili anche esperienze didattiche sul campo. Prima della fine del corso, gli studenti sono invitati a consegnare dei contributi scritti sui testi esaminati in classe. Tali contributi evidenzieranno le competenze acquisite dal punto di vista filologico e linguistico attraverso traduzioni, trascrizioni da manoscritti, analisi testuale, esemplificazione di restitutio textus ecc.. L’esame orale prevede altresì la lettura e l’analisi di un testo commentato nel corso delle lezioni. Per il taglio seminariale, la stretta relazione con contenuti e metodi del corso triennale, il corso si rivolge principalmente a studenti che hanno già frequentato un corso di filologia germanica di primo livello o che abbiano acquisito solide conoscenze di linguistica - possibilmente germanica - e analisi testuale. Studenti frequentanti e non frequentanti sono invitati a contattare la docente per concordare un programma consono al loro percorso di studi
Verifica Apprendimento
MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO
L’esame si articola in prova: orale e compiti scritti
L’esame si svolge in lingua italiana. La valutazione è espressa in trentesimi. Il corso si basa su lezioni frontali ed esercitazioni in classe, come relazioni, elaborati e ricerche individuali svolte dagli studenti; possibili anche esperienze didattiche sul campo. Prima della fine del corso, gli studenti sono invitati a consegnare contributi basati sui testi esaminati a lezione. Questi saggi dovranno dimostrare le competenze filologiche e linguistiche acquisite durante il corso. Questi contributi si esplicheranno in:
- Traduzioni critiche: traduzioni impostate criticamente, con commento filologico
- trascrizione di testi da manoscritti: trascrizioni diplomatiche o critiche dai testi su manoscritti
- analisi linguistiche: analisi approfondite dal punto di vista storico-linguistico, etimologico e grammaticale dei testi assegnati
- esemplificazione di restitutio textus: esercitazioni filologiche con simulazione di edizioni critiche, con emendazioni, creazioni di apparati critici ecc.
L’esame orale, oltre all’accertamento dell’acquisizione di metodi e contenuti, prevede altresì la lettura e l’analisi di un testo commentato nel corso delle lezioni. Si valuteranno, inoltre, la capacità di lettura e analisi dei testi germanici, il possesso di conoscenze codico-paleografiche, la capacità di trascrizione di testi germanici da manoscritto (in facsimile o in copia digitale), e la capacità di riconoscere e ripercorrere le principali tappe del lavoro dell’editore nella restituito textus fino all’edizione critica.
Testi
Bibliografia - Testi di riferimento S. Leonardi/E. Morlicchio, La filologia germanica e le lingue moderne, Il Mulino, Bologna 2009 A. Zironi, Filologia Germanica, Lingua, storia, cultura, testi, Le Monnier Univeristà, Firenze 2022 A. M. Luiselli Fadda, Tradizioni manoscritte e critica del testo nel Medioevo germanico, Laterza, Bari 1994 L. Cesarini Martinelli, La filologia. Dagli antichi manoscritti ai libri stampati, Editori Riuniti, Roma 1984
Maria Grazia Cammarota, Gabriele Cocco, Le elegie anglosasdoni, Meltemi, Milano 2020.
Per le esercitazioni, si distribuiranno fotocopie o si visioneranno slides di parti di questi testi (oltre ad altro materiale manoscritto disponibile online o fornito dalla docente): J. Roberts, Guide to Scripts used in English Writings up to 1500, London 2005 H. Fischer, Schrifttafel zum althochdeutschen Lesebuch, Tübingen 1966 Per non frequentanti*, in aggiunta, uno fra questi testi: A. C. Baugh-T.Cable, A History of the English Language, Abingdon 2002 H.-U. Schmidt, Einführung in die deutsche Sprachgeschichte, Stuttgart 2009 Per svedese: Una selezione di saggi da The Nordic Languages. An International Handbook of the History of the North Germanic Languages Ed. by Oscar Bandle, De Gruyter Mouton 2002 o da Medieval Scandinavia, An Encyclopedia, ed. by Philip Pulsiano, Peter Lang Verlag, 1993) oppure: C. Benati, Storia delle lingue scandinave, Genova, ECIG, 2011. *ai non frequentanti è in ogni caso consigliato di prendere contatti con la docente per un programma alternativo.
Contenuti
Il corso descrive le principali tappe del lavoro del filologo con esemplificazione dai principali testi germanici antichi, in particolare di area tedesca e inglese.
Attraverso le tappe di seguito elencate, si metteranno in grado gli studenti di simulare il lavoro dell'editore di testi antichi:
1.Introduzione alla critica testuale: restitutio textus e stemma codicum;
principali caratteristiche della tradizione manoscritta;
2. la filologia come edizione di testi: codex unicus e codices plurimi; la
copiatura e la dettatura;
3. la tradizione manoscritta germanica: ripresa ed approfondimenti;
4. la diversità della documentazione delle diverse aree germaniche;
5. le principali scritture di area germanica: minuscola anglosassone;
minuscola carolina;
6. lettura e trascrizione di passi di testi germanici da manoscritti;
7. descrizione e individuazione dei principali errori testuali;
8. esercitazioni su manoscritti d’area germanica;
9. esercitazioni e analisi di un testo trascritto;
10. simulazione di restitutio textus: edizione critica, edizione semicritica;
11. relazioni degli studenti.
Lingua Insegnamento
Altre informazioni
ALTRE INFORMAZIONI Il corso si basa su lezioni frontali ed esercitazioni in classe, cui fanno seguito verso la fine del corso anche attività scritte come relazioni, elaborati e ricerche individuali svolte dagli studenti; possibili anche esperienze didattiche sul campo. Prima della fine del corso, gli studenti sono invitati a consegnare contributi basati sui testi esaminati a lezione. Questi saggi dovranno dimostrare le competenze filologiche e linguistiche acquisite durante il corso. Questi contributi si esplicheranno in traduzioni, trascrizione di testi da manoscritti, analisi linguistiche, esemplificazione di restitutio textus, ecc. L’esame orale prevede altresì la lettura e l’analisi di un testo commentato nel corso delle lezioni. Per il taglio seminariale, la stretta relazione con contenuti e metodi del corso triennale, il corso si rivolge principalmente a studenti che hanno già frequentato un corso di filologia germanica di primo livello o che abbiano acquisito solide conoscenze di linguistica - possibilmente germanica - e analisi testuale. Studenti frequentanti e non frequentanti sono invitati a contattare la docente per concordare un programma consono al loro percorso di studi.