ID:
0000859
Durata (ore):
54
CFU:
9
SSD:
LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
Sede:
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI "L'ORIENTALE"
Url:
Traduzione specialistica/Percorso comune Anno: 2
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (28/09/2026 - 15/01/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Il corso si presenta agli/alle studenti/esse come un momento di
consolidamento e verifica delle conoscenze acquisite durante il loro
percorso di studio della linguistica inglese iniziato nel primo anno e
prevede il raggiungimento del livello avanzato-superiore in uscita.
Inoltre prevede:
- Conoscenza approfondita delle teorie e dei più recenti studi nell’ambito
dell’analisi del discorso specialistico in lingua inglese;
-Conoscenza approfondita delle metodologie, tecniche e delle strategie di
analisi del discorso specialistico in lingua inglese;
-Conoscenza dei principali studi e metodi nell’ambito degli studi sulla
terminologia;
-Conoscenza dei principali studi e metodi nell’ambito degli studi sulla
divulgazione
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Il percorso formativo dell’insegnamento intende fornire agli studenti le
conoscenze e gli strumenti metodologici necessari per le seguenti
attività:
- Raccolta dati e analisi di testi relativi a diversi ambiti della
comunicazione specialistica
-Analisi di testi relativi a diversi generi e tipologie testuali in uso in diversi
domini specialistici
-Analisi di testi scritti, audiovisivi, e multimediali del mondo
contemporaneo
ULTERIORI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Autonomia di giudizio:
Al termine dell’insegnamento la/o studentessa/e dovrà dimostrare di
saper operare in maniera autonoma le scelte giuste sia in attività di
comprensione e analisi scritta e orale sia in attività di produzione di testi
scritti e orali dell’inglese specialistico.
Abilità comunicative:
La/o studentessa/e dovrà dimostrare di saper comunicare in lingua
inglese in modo articolato, ricorrendo a un lessico specialistico, ad una
morfosintassi e a strategie comunicative appropriate per il contesto
d’uso.
Capacità di apprendimento:
La/lo studente/essa dovrà dimostrare un’autonomia di apprendimento e
di applicazione delle strutture linguistiche oggetto del corso e dovrà
essere in grado di utilizzare gli strumenti di analisi nell’uso specialistico
della lingua inglese
consolidamento e verifica delle conoscenze acquisite durante il loro
percorso di studio della linguistica inglese iniziato nel primo anno e
prevede il raggiungimento del livello avanzato-superiore in uscita.
Inoltre prevede:
- Conoscenza approfondita delle teorie e dei più recenti studi nell’ambito
dell’analisi del discorso specialistico in lingua inglese;
-Conoscenza approfondita delle metodologie, tecniche e delle strategie di
analisi del discorso specialistico in lingua inglese;
-Conoscenza dei principali studi e metodi nell’ambito degli studi sulla
terminologia;
-Conoscenza dei principali studi e metodi nell’ambito degli studi sulla
divulgazione
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Il percorso formativo dell’insegnamento intende fornire agli studenti le
conoscenze e gli strumenti metodologici necessari per le seguenti
attività:
- Raccolta dati e analisi di testi relativi a diversi ambiti della
comunicazione specialistica
-Analisi di testi relativi a diversi generi e tipologie testuali in uso in diversi
domini specialistici
-Analisi di testi scritti, audiovisivi, e multimediali del mondo
contemporaneo
ULTERIORI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Autonomia di giudizio:
Al termine dell’insegnamento la/o studentessa/e dovrà dimostrare di
saper operare in maniera autonoma le scelte giuste sia in attività di
comprensione e analisi scritta e orale sia in attività di produzione di testi
scritti e orali dell’inglese specialistico.
Abilità comunicative:
La/o studentessa/e dovrà dimostrare di saper comunicare in lingua
inglese in modo articolato, ricorrendo a un lessico specialistico, ad una
morfosintassi e a strategie comunicative appropriate per il contesto
d’uso.
Capacità di apprendimento:
La/lo studente/essa dovrà dimostrare un’autonomia di apprendimento e
di applicazione delle strutture linguistiche oggetto del corso e dovrà
essere in grado di utilizzare gli strumenti di analisi nell’uso specialistico
della lingua inglese
Prerequisiti
PREREQUISITI
La competenza linguistica iniziale del corso è di livello avanzato e prevede il raggiungimento del livello avanzato-superiore in uscita.
Inoltre è necessaria la conoscenza approfondita della linguistica inglese: aspetti fonetici e fonologici, morfologici, sintattici, lessicali, discorsivi e testuali.
Metodi didattici
Il corso, svolto nel primo semestre, prevede lezioni frontali e integrate
con attività su piattaforma moodle svolte interamente in lingua inglese,
nonché attività di analisi di testi sia scritti che audiovisivi in gruppo e
individuali sotto la supervisione della docente. Gli/le studenti/esse
frequentanti raccoglieranno tali attività insieme ad attività intermedie di
verifica svolte in aula con la docente in un portfolio.
Il corso è annuale. Infatti il corso si avvale di esercitazioni pratiche
impartite da lettori/C.E.L. di madrelingua, che si terranno sia nel primo
che nel secondo semestre.
Verifica Apprendimento
Per i frequentanti: L’esame orale verterà su una verifica dei vari aspetti
del programma, delle attività svolte in aula e sulla presentazione di un
elaborato scritto e orale. L’esame si svolgerà in lingua inglese.
Per i non frequentanti: L’esame orale verterà su una verifica dei vari
aspetti del programma contenuti nella bibliografia. L’esame si svolgerà in
lingua inglese.
Testi in inglese
Criteri di valutazione: La valutazione finale può variare da 18/30 a 30/30
in ragione del livello di accuratezza e completezza del colloquio orale e
del corretto impiego di metodologie e teorie nonché della padronanza
della lingua inglese.
Il livello di valutazione minimo (18/30) all'interno del livello richiesto è
attribuito quando lo/la studente/essa dimostra una incerta o parziale
padronanza nell'applicazione delle conoscenze e dei metodi studiati, e ha
una conoscenza frammentaria o limitata ai soli fondamenti basilari dei
vari argomenti affrontati. Lo/la studente/essa dimostra, inoltre, una
padronanza minima della lingua inglese nell'argomentare ed esporre le
proprie tesi, parzialmente in linea con un livello avanzato di padronanza
della lingua inglese. Il livello di valutazione massimo (30/30) all'interno
del livello richiesto è attribuito quando lo/la studente/essa dimostra una
padronanza completa e approfondita nell'applicazione delle conoscenze
teoriche e dei metodi di analisi studiati, ed è in grado di risolvere i
problemi affrontati in modo critico e accurato. Lo/la studente/essa
dimostra inoltre una padronanza elevata della lingua inglese
nell'argomentare ed esporre le proprie tesi senza incertezze,
in linea con un livello avanzato-superiore di padronanza della lingua
inglese.
La lode viene attribuita quando lo/la studente/essa dimostra una assoluta
padronanza dei contenuti teorici e metodologici, la capacità di correlare i
diversi argomenti trattati in maniera trasversale, ed è in grado di
presentare gli argomenti con notevoli capacità espressive.
Durante il corso potranno essere previste prove in itinere/intercorso facoltative e riservate agli studenti e alle studentesse frequentanti che avranno preso parte ad almeno il 60% delle esercitazioni svolte in aula. Le modalità di svolgimento, i contenuti oggetto di verifica e i criteri di valutazione saranno illustrati durante le lezioni e resi disponibili attraverso i canali didattici del corso. L’esito della prova intercorso potrà concorrere alla determinazione del voto finale fino a un massimo del 50%. In caso di mancato svolgimento della prova, di mancato raggiungimento della soglia minima di frequenza o di esito non sufficiente, la valutazione finale sarà determinata secondo le modalità ordinarie previste per l’esame.
del programma, delle attività svolte in aula e sulla presentazione di un
elaborato scritto e orale. L’esame si svolgerà in lingua inglese.
Per i non frequentanti: L’esame orale verterà su una verifica dei vari
aspetti del programma contenuti nella bibliografia. L’esame si svolgerà in
lingua inglese.
Testi in inglese
Criteri di valutazione: La valutazione finale può variare da 18/30 a 30/30
in ragione del livello di accuratezza e completezza del colloquio orale e
del corretto impiego di metodologie e teorie nonché della padronanza
della lingua inglese.
Il livello di valutazione minimo (18/30) all'interno del livello richiesto è
attribuito quando lo/la studente/essa dimostra una incerta o parziale
padronanza nell'applicazione delle conoscenze e dei metodi studiati, e ha
una conoscenza frammentaria o limitata ai soli fondamenti basilari dei
vari argomenti affrontati. Lo/la studente/essa dimostra, inoltre, una
padronanza minima della lingua inglese nell'argomentare ed esporre le
proprie tesi, parzialmente in linea con un livello avanzato di padronanza
della lingua inglese. Il livello di valutazione massimo (30/30) all'interno
del livello richiesto è attribuito quando lo/la studente/essa dimostra una
padronanza completa e approfondita nell'applicazione delle conoscenze
teoriche e dei metodi di analisi studiati, ed è in grado di risolvere i
problemi affrontati in modo critico e accurato. Lo/la studente/essa
dimostra inoltre una padronanza elevata della lingua inglese
nell'argomentare ed esporre le proprie tesi senza incertezze,
in linea con un livello avanzato-superiore di padronanza della lingua
inglese.
La lode viene attribuita quando lo/la studente/essa dimostra una assoluta
padronanza dei contenuti teorici e metodologici, la capacità di correlare i
diversi argomenti trattati in maniera trasversale, ed è in grado di
presentare gli argomenti con notevoli capacità espressive.
Durante il corso potranno essere previste prove in itinere/intercorso facoltative e riservate agli studenti e alle studentesse frequentanti che avranno preso parte ad almeno il 60% delle esercitazioni svolte in aula. Le modalità di svolgimento, i contenuti oggetto di verifica e i criteri di valutazione saranno illustrati durante le lezioni e resi disponibili attraverso i canali didattici del corso. L’esito della prova intercorso potrà concorrere alla determinazione del voto finale fino a un massimo del 50%. In caso di mancato svolgimento della prova, di mancato raggiungimento della soglia minima di frequenza o di esito non sufficiente, la valutazione finale sarà determinata secondo le modalità ordinarie previste per l’esame.
Testi
Frequentanti:
- Garzone Giuliana, Specialized communication and popularization in
English, 2020 (intero libro).
- Machin, David and Andrea Mayr, How to do Critical Discourse Analysis,
2012, pp. 57-103.
- Paltridge, Brian, Discourse Analysis, 2012, pp. 3-33, 62-90, 113-138.
- Raccolta di testi e attività di analisi svolte in aula (portfolio)
-Presentazione di un elaborato
Non frequentanti:
- Garzone Giuliana, Specialized communication and popularization in
English, 2020 (intero libro).
- Machin, David and Andrea Mayr, How to do Critical Discourse Analysis,
2012, (tutto).
- Paltridge, Brian, Discourse Analysis, 2012, (tutto)
- Garzone Giuliana, Specialized communication and popularization in
English, 2020 (intero libro).
- Machin, David and Andrea Mayr, How to do Critical Discourse Analysis,
2012, pp. 57-103.
- Paltridge, Brian, Discourse Analysis, 2012, pp. 3-33, 62-90, 113-138.
- Raccolta di testi e attività di analisi svolte in aula (portfolio)
-Presentazione di un elaborato
Non frequentanti:
- Garzone Giuliana, Specialized communication and popularization in
English, 2020 (intero libro).
- Machin, David and Andrea Mayr, How to do Critical Discourse Analysis,
2012, (tutto).
- Paltridge, Brian, Discourse Analysis, 2012, (tutto)
Contenuti
1 Teorie e metodologie dell’analisi del discorso specialistico in lingua
inglese
2. Il discorso e i contesti d’uso
3. Analisi del discorso e genere: la scuola sistemico-funzionale, la scuola
retorica, la scuola del discorso specialistico
4 La grammatica del discorso.
5. Lessico e terminologia
6. Strategie discorsive e stilistiche del discorso specialistico
7. La divulgazione e ricontestualizzazione del discorso specialistico
8. L’analisi critica del discorso
inglese
2. Il discorso e i contesti d’uso
3. Analisi del discorso e genere: la scuola sistemico-funzionale, la scuola
retorica, la scuola del discorso specialistico
4 La grammatica del discorso.
5. Lessico e terminologia
6. Strategie discorsive e stilistiche del discorso specialistico
7. La divulgazione e ricontestualizzazione del discorso specialistico
8. L’analisi critica del discorso
Lingua Insegnamento
Inglese
Altre informazioni
Il corso è fortemente laboratoriale e pertanto è consigliata la frequenza
Corsi
Corsi
Traduzione specialistica
Laurea Magistrale
2 anni
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Persone
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Professori/esse Ordinari/e
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Altre Info
Insegnamento principale
ENGLISH SPECIALISED DISCOURSE II