0000608 - SAPERI GEOGRAFICI E INTRODUZIONE ALLA CARTOGRAFIA

RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI

Il corso offre le conoscenze di base per un inquadramento dei principali temi e problemi che caratterizzano la geografia contemporanea, costituita da un fascio di saperi territoriali, teorici e applicativi, che si sono diversificati durante la storia ultra millenaria della cultura occidentale.

Il corso mira all’acquisizione degli strumenti critici per interpretare le dinamiche sociali, politiche, culturali ed economiche che innervano gli spazi mondiali e le differenti territorialità che li caratterizzano. E nella seconda e ultima parte ha una curvatura dedicata all’illustrazione dei linguaggi della cartografia e del ruolo assolto dalle rappresentazioni cartografiche nel corso della storia, ai fini di un’acquisizione delle conoscenze fondamentali per la lettura del territorio attraverso la cartografia geodetica, per poter apprendere in seguito le più attuali tecnologie informatiche in cartografia (ad es. i GIS e i GPS).

Gli obiettivi e gli esiti previsti privilegiano:

• l’acquisizione di competenze metodologiche di base nell’analisi spaziale diacronica, relativamente alle strutture e alle formazioni territoriali;

• la capacità di osservare le cangianti relazioni tra società e territorio alle diverse scale, anche in un’ottica transcalare;

· la comprensione dei processi culturali, maturati nei differenti contesti geopolitici e geo-economici, utili anche ai fini della mediazione culturale nelle diverse aree di apprendimento linguistico e all’insegnamento delle lingue dei paesi del mondo nelle scuole.

CAPACITÀ APPLICATIVE

Gli studenti e le studentesse dovranno dimostrare di saper rielaborare criticamente i temi proposti, utilizzando il lessico specifico della disciplina ed esaminare le rappresentazioni cartografiche attinenti alle problematiche trattate.

Le argomentazioni dovranno essere chiare e mostrare un’acquisizione metodologica disciplinare delle tematiche legate alle dinamiche territoriali, sociali, politiche ed economiche del mondo attuale, attraverso opportuni passaggi di scala, anche alla luce dei continui mutamenti del contesto globale in una prospettiva storica e socio-spaziale.

Fondamentale sarà la concettualizzazione dei seguenti nuclei tematici:

·        spazio, luogo, territorio, territorialità, relazioni ambiente-società;

·        problemi ecologici a scala mondiale;

·        formazione dello Stato moderno, dei processi di regionalizzazione, delle organizzazioni sovranazionali, delle politiche di rescaling dell’UE; le principali teorie di geografia politica e geopolitica;

·        teorie dello sviluppo nel XX sec., effetti territoriali delle politiche di sviluppo, critiche al modello di sviluppo capitalistico;

·        gli andamenti demografici e le mobilità umane;

·        geografia rurale, filiere agricole e industriali, finanziarizzazione dell’economia;

·        teorie dello sviluppo, disuguaglianze sociali e territoriali a scala mondiale;

·        città, sistemi e reti urbane;

·        reti di comunicazione materiali e immateriali, logistica e trasformazioni dei flussi turistici.

ULTERIORI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI

Autonomia di giudizio:

Padronanza dei temi di base della geografia umana alle diverse scale territoriali e dei fondamentali metodi di rappresentazione geo-cartografica, suffragati da una consapevole elaborazione critica.

Abilità nella comunicazione:

Acquisizione del linguaggio specialistico della disciplina per inquadrare i fenomeni del mondo contemporaneo, collegando i diversi temi geografici in chiave transcalare e multiculturale,

Capacità di apprendimento:

L’autonomia di apprendimento e di giudizio saranno stimolati attraverso uno studio guidato dei testi. Al termine del percorso formativo gli studenti e le studentesse dovranno dimostrare di aver maturato capacità di apprendimento fondate su un approccio storico-geografico, con un uso consapevole dei concetti, dei diversi approcci della geografia umana e del ruolo che i saperi geografici possono assumere in un’ottica interdisciplinare.