1/76 - LETTERATURA SPAGNOLA II

RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Al termine del percorso formativo, la studentessa / lo studente dovrà dimostrare di possedere una buona conoscenza dei fenomeni letterari spagnoli dei secoli XVI e XVII, così come degli autori e delle opere inclusi nel programma d’esame; dovrà essere in grado di leggere in lingua originale e comprendere i vari testi oggetto di studio, di commentarli mettendo in luce le caratteristiche formali, i contenuti tematici e le relazioni con il contesto storico-culturale ed estetico, anche in chiave comparatistica e di interazione tra le culture.

CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il percorso formativo intende fornire alle studentesse e agli studenti le conoscenze e gli strumenti metodologici necessari per realizzare un approccio critico ai testi compresi nel programma di studio. In sede di valutazione, la studentessa / lo studente deve dimostrare di conoscere e di aver compreso le caratteristiche formali e tematiche e le problematiche storiche e culturali relative ai testi e ai temi affrontati; sebbene l’esame si svolga in lingua italiana, lo studente deve essere in grado di leggere i testi in lingua originale, comprenderli (pertanto si consiglia vivamente di intraprendere lo studio del programma d’esame quando si è raggiunto un livello di competenze linguistiche intermedio) ed eventualmente tradurli in italiano, oltre a saperli commentare criticamente, inquadrandoli e contestualizzandoli nella cultura di appartenenza.

ULTERIORI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: 1) Autonomia di giudizio: La studentessa / lo studente deve dimostrare di aver sviluppato una buona abilità di lettura, traduzione e commento dei testi inclusi nel programma di esame, ma anche di possedere una autonomia di giudizio che le / gli consenta di analizzare tali testi attraverso l'individuazione dei caratteri storico-sociali e culturali, riflettere sugli aspetti etici ad essi collegati, valutare criticamente questioni connesse all'interazione culturale. 2) Abilità comunicative: La studentessa / lo studente deve dimostrare di saper contestualizzare efficacemente i fenomeni, gli autori e le opere, così come di saper comunicare in modo chiaro tali conoscenze ed idee ad interlocutori specialisti e non, pertanto in ambito sia scientifico sia didattico-divulgativo, anche in un più ampio contesto culturale e interculturale. 3) Capacità di apprendimento: La studentessa / lo studente deve dimostrare di aver assimilato in modo critico le dinamiche storiche, culturali e letterarie del periodo oggetto di studio e di essere in grado di intraprendere in modo autonomo nuovi percorsi di studio di livello più elevato nella stessa disciplina; deve, inoltre, essere in grado di reperire e utilizzare la bibliografia critica, le informazioni in rete e le banche dati utili a realizzare ricerche autonome.