1/85 - LETTERATURE COMPARATE (MZ)

RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Il corso mira a introdurre le/gli studenti alla disciplina delle letterature comparate, presentandone alcune/i tra le principali metodologie e ambiti di applicazione. Il corso mira altresì a stimolare una riflessione ad ampio spettro sull’idea di letteratura e a fornire alcune categorie teorico-analitiche applicabili alla lettura di testi provenienti da ambiti linguistici e culturali anche molto lontani, acquisendo strumenti di analisi testuale e letteraria in un’ottica comparatistica e sviluppando così capacità di comprensione dei rapporti di interazione tra le culture. Quest’ampia visione, queste metodologie e queste categorie fungeranno da coordinate per muoversi in un mondo globalizzato come quello contemporaneo, attraversato da crescente pluralità, diversità e integrazione letteraria, artistica, mediatica e culturale.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Il percorso formativo intende fornire conoscenze e strumenti metodologici necessari per una lettura e un commento critico di concreti “case studies”, cioè testi e materiali creativi specifici. A partire dall’acquisizione di categorie teorico-critiche scelte, e a partire dalla verifica di tali categorie attraverso esercitazioni di lettura, si svilupperà la capacità di analisi critica del testo in chiave transculturale e interculturale. Al termine del percorso formativo, le/gli studenti dovranno mostrare di saper mettere a frutto, all’atto della lettura e dell’analisi di testi provenienti da diversi ambiti culturali, le categorie e gli approcci studiati.

ULTERIORI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI

Autonomia di giudizio:
Ci si attende che, a fine corso, le/gli studenti abbiano imparato a scegliere consapevolmente alcune strategie di lettura da impiegare nell’interpretazione dei testi (intesi in senso ampio), nonché a motivare tali scelte.
Abilità comunicative:
Ci si attende che le/gli studenti sviluppino la capacità argomentativa e comunicativa necessaria a portare avanti un’interpretazione critica di testi provenienti da diversi contesti culturali, e/o che attraversano diversi contesti culturali.
Capacità di apprendimento:
Ci si attende che, al termine del percorso formativo, le/gli studenti abbiano acquisito un bagaglio di categorie critiche e concetti chiave che li avviino a una lettura consapevole e autonoma del testo (letterario e non solo).