Del necessario incanto. Nota su letteratura, arti, infanzia e meraviglia

L’isola che non c’è; o magari quella che c’è o che, comunque, dovrebbe esserci; la camera dei bambini, la stanza dei ragazzi, lo spazio del gioco mai stanco, del racconto interrotto e riscoperto, di pianti, entusiasmi e bisbigli, si fa luogo del bisogno – mai sopito – di ‘felice incantamento’; un incantamento di cui si sente necessità, di cui si avverte lo straniamento rispetto a derive di diversa e variegata natura: da un lato fanciulli a perdere dita e pupille su display accattivanti e colorati quanto vuoti e illusori; dall’altro la nicchia autoreferenziale di una intellighenzia che corre il rischio, quanto mai palpabile nei difficili tempi in cui viviamo, di non cogliere più la stimmung del contesto in cui si trova, di non riuscire più ad intercettare un flusso generazionale incapace delle più brevi fermate, figurarsi delle lunghe – e ‘colte’ – pause riflessive. La riscoperta di uno spazio fanciullo, in cui ritrovare il contatto perduto coll’incanto che dovremmo – ancora – saperci raccontare, si incunea qui, tra la possibilità di rubare un altro sguardo curioso ai cuccioli d’uomo, e la consapevolezza di dover – sempre – condurre un percorso di rigore scientifico e culturale dal respiro mai corto. Un respiro accademico che, però, troppo spesso si è fermato alla superficialità della forzata recinzione; si è fatto schiavo della categorizzazione di generi e correnti, di classificazioni e semplicistiche gerarchizzazioni implicitamente (quando non esplicitamente) derivate da adesioni incondizionate alla critica alla moda, dimentichi che l’adesione alla corrente dominante di fatto si rivela – spesso – quale annullamento del pensiero critico più attento e consapevole e, troppo di frequente, quale allontanamento da alcune delle ‘regioni’ del vivere più significative, a livello artistico-letterario ed esistenziale.