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Kur edhe përkthimi i termave nxit zhvillimin e mendimit teoriko-letrar: termat e shkencave të ligjerimit të sjella në shqip nga Profesor Rexhep Ismajli

Capitolo di libro
Data di Pubblicazione:
2022
Abstract:
Surmonter les principes créatifs du réalisme socialiste et ouvrir de nouvelles per- spectives sur les écoles, les domaines, les concepts méthodologiques et descriptifs issus des sciences du discours au service du texte littéraire, a par bonheur commencé au niveau universitaire en s'appuyant sur la recherche organique menée par Ismajli, dont la traduction du "Dictionnaire encyclopédique des sciences du langage » et de certains ouvrages de Barthes, n'est pas seulement une traduction du français vers l'albanais, mais est avant tout une interprétation.
La double nature de la dynamique de traduction des termes a apporté une véritable clarification méthodologique, pour le champ de la théorie littéraire et de la critique littéraire, en particulier à l'intérieur des frontières de l'Albanie.
Encore mal exploités par la transition trentenaire de la réforme des textes littéraires, souvent victimes de la critique structuraliste, il reste encore beaucoup à dire aujour- d'hui sur le travail de traduction d'Ismajli sur le développement d'une pensée linguistique et théorique-littéraire étroitement liée à la nature et spécifiquement inséparable du signe qui indique que "la langue est une forme et non une substance".
Cet article cherche particulièrement à apporter l'expérience de la rencontre avec ces termes lors de la préparation des cours magistraux dans les études littéraires
Tipologia CRIS:
2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
Keywords:
traduzione, realismo socialista, scienze del linguaggio, terminologia critica, teoria della letteratura, strutturalismo
Elenco autori:
Suta, Blerina
Autori di Ateneo:
SUTA BLERINA
Link alla scheda completa:
https://unora.unior.it/handle/11574/213839
Titolo del libro:
Studimet për shqiptarët në Francë: konferencë shkencore ndërkombëtare (Les études sur les albanias en France: conférence scientifique international
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