Inclusività e consapevolezza nel linguaggio medico. Riscrivere il lessico sanitario per una maggiore parità di genere

L'attività laboratoriale ha coinvolto studentesse e studenti di classe quarta ed è stata pianificata per stimolare la riflessione sulla rilevanza del linguaggio nelle diverse forme di divulgazione medica, con particolare attenzione alle modalità di trattazione delle differenze di genere in medicina. Durante l'attività, sono stati forniti testi informativi digitali e materiale multimediale redatto in diverse lingue, guidando le studentesse e gli studenti all'individuazione di costruzioni discorsive potenzialmente discriminatorie nei confronti di determinati gruppi sociali. L'iniziativa ha previsto l'attiva collaborazione dei partecipanti nella formulazione di strategie linguistiche alternative, nell'ottica della promozione di una fruizione consapevole e di un uso inclusivo della lingua in diversi contesti di divulgazione.