ID:
0000776
Durata (ore):
54
CFU:
9
SSD:
Slavistica
Sede:
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI "L'ORIENTALE"
Url:
Lingue e Culture Comparate/Percorso comune Anno: 1
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
CICLO ANNUALE UNICO (28/09/2026 - 28/05/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Durante il percorso formativo, la studentessa/lo studente dovrà dimostrare di saper leggere e interpretare testi facilitati a adattati a un livello A1; di conoscere e ricordare le parole e le forme utili ad una comunicazione basata su temi quotidiani; di applicare e analizzare le regole grammaticali della lingua russa nella comunicazione scritta e orale.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
1. Al completamento del corso gli studenti e le studentesse avranno acquisito maggiore capacità di utilizzare le competenze linguistiche nelle forme orale e scritta e nell’interazione e avranno imparato a riflettere sulle strutture morfosintattiche della lingua russa nelle diverse unità testuali.
2. Gli studenti e le studentesse avranno sviluppato, al termine del percorso formativo, le abilità linguistiche della ricezione e produzione orale e scritta, corrispondenti al livello base, producendo testi elementari su temi di vita quotidiana. Applicheranno inoltre le strutture apprese nella traduzione dall’italiano verso il russo e viceversa.
Per la produzione di testi scritti sapranno usare il dizionario bilingue e altri strumenti multimediali per riconoscere i significati delle parole.
ULTERIORI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Autonomia di giudizio:
Le studentesse e gli studenti saranno in grado di correggersi e di riflettere sulla correttezza di uso della norma linguistica. Attueranno inoltre le prime riflessioni autonome sulla differenza fra la lingua di partenza e quella di arrivo e sapranno porre domande per dare il giusto peso specifico alle due strutture linguistiche.
Abilità comunicative:
Al termine del primo anno di studio le studentesse e gli studenti sapranno interagire producendo monologhi e dialoghi semplici: presentarsi, spiegare che cosa fanno e dove vivono, elencare interessi ed attività preferite e svolte abitualmente; parlare della propria famiglia, precisando il nome e l’età dei genitori e dei familiari più stretti; indicare la professione e fornire informazioni su interessi e passioni. Per la produzione scritta, le studentesse e gli studenti conoscono e utilizzano liberamente l’alfabeto cirillico nella scrittura a mano (stampatello e corsivo) e su tastiera. Sanno comporre brevi descrizioni, minimamente coese, su traccia o guidate, su argomenti quotidiani usando un lessico corrispondente al livello A1.
Capacità di apprendimento:
Al termine del percorso, le/i discenti sapranno aggiornare le competenze acquisite e reperire in autonomia materiali inerenti al corso (trovare e leggere racconti semplici, effettuare transazioni in Internet, ricercare oggetti, imparare canzoni etc).
Durante il percorso formativo, la studentessa/lo studente dovrà dimostrare di saper leggere e interpretare testi facilitati a adattati a un livello A1; di conoscere e ricordare le parole e le forme utili ad una comunicazione basata su temi quotidiani; di applicare e analizzare le regole grammaticali della lingua russa nella comunicazione scritta e orale.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
1. Al completamento del corso gli studenti e le studentesse avranno acquisito maggiore capacità di utilizzare le competenze linguistiche nelle forme orale e scritta e nell’interazione e avranno imparato a riflettere sulle strutture morfosintattiche della lingua russa nelle diverse unità testuali.
2. Gli studenti e le studentesse avranno sviluppato, al termine del percorso formativo, le abilità linguistiche della ricezione e produzione orale e scritta, corrispondenti al livello base, producendo testi elementari su temi di vita quotidiana. Applicheranno inoltre le strutture apprese nella traduzione dall’italiano verso il russo e viceversa.
Per la produzione di testi scritti sapranno usare il dizionario bilingue e altri strumenti multimediali per riconoscere i significati delle parole.
ULTERIORI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Autonomia di giudizio:
Le studentesse e gli studenti saranno in grado di correggersi e di riflettere sulla correttezza di uso della norma linguistica. Attueranno inoltre le prime riflessioni autonome sulla differenza fra la lingua di partenza e quella di arrivo e sapranno porre domande per dare il giusto peso specifico alle due strutture linguistiche.
Abilità comunicative:
Al termine del primo anno di studio le studentesse e gli studenti sapranno interagire producendo monologhi e dialoghi semplici: presentarsi, spiegare che cosa fanno e dove vivono, elencare interessi ed attività preferite e svolte abitualmente; parlare della propria famiglia, precisando il nome e l’età dei genitori e dei familiari più stretti; indicare la professione e fornire informazioni su interessi e passioni. Per la produzione scritta, le studentesse e gli studenti conoscono e utilizzano liberamente l’alfabeto cirillico nella scrittura a mano (stampatello e corsivo) e su tastiera. Sanno comporre brevi descrizioni, minimamente coese, su traccia o guidate, su argomenti quotidiani usando un lessico corrispondente al livello A1.
Capacità di apprendimento:
Al termine del percorso, le/i discenti sapranno aggiornare le competenze acquisite e reperire in autonomia materiali inerenti al corso (trovare e leggere racconti semplici, effettuare transazioni in Internet, ricercare oggetti, imparare canzoni etc).
Prerequisiti
L’insegnamento del 1° anno di lingua russa è per apprendenti di livello zero, pertanto non sono necessari prerequisiti riguardanti la lingua russa. Si raccomanda, tuttavia, di possedere solide conoscenze di base di lingua e linguistica italiana, per le spiegazioni basate sulla morfologia contrastiva; della grammatica; della fonetica; dei meccanismi di derivazione; della sintassi e della relativa loro terminologia (soprattutto per i non madrelingua italiani e gli studenti slavofoni). È necessaria inoltre la conoscenza delle diverse tipologie di testi (manualistico, audiovisivo, letterario) e degli strumenti digitali di base.
PROPEDEUTICITÀ
La prova scritta precede la prova orale. Se non si supera la prova scritta non si accede a quella orale.
PROPEDEUTICITÀ
La prova scritta precede la prova orale. Se non si supera la prova scritta non si accede a quella orale.
Metodi didattici
Il corso è articolato in lezioni frontali ed esercitazioni pratiche.
La parte teorico-descrittiva sulla morfologia, sulla fonetica di base, sulla ortografia, sulla derivazione lessicale del russo, sulla cultura è curata dalla docente del corso. Le lezioni frontali sono 27, ciascuna di due ore accademiche per un totale di 58 ore, e si svolgeranno durante l’intero anno accademico nei due semestri (da fine settembre a dicembre e da marzo a maggio).
La parte pratico-comunicativa è curata dai collaboratori madrelingua attraverso esercitazioni di tipo interattivo con i discenti. Agli studenti si raccomanda caldamente di svolgere una parte di lavoro autonomo attraverso i compiti a casa e di verificare il lavoro in classe. Sono previste eventuali prove di controllo delle abilità acquisite in itinere.
Le lezioni della docente si svolgono in lingua italiana. Le esercitazioni dei collaboratori ed esperti linguistici - in lingua italiana e russa.
La parte teorico-descrittiva sulla morfologia, sulla fonetica di base, sulla ortografia, sulla derivazione lessicale del russo, sulla cultura è curata dalla docente del corso. Le lezioni frontali sono 27, ciascuna di due ore accademiche per un totale di 58 ore, e si svolgeranno durante l’intero anno accademico nei due semestri (da fine settembre a dicembre e da marzo a maggio).
La parte pratico-comunicativa è curata dai collaboratori madrelingua attraverso esercitazioni di tipo interattivo con i discenti. Agli studenti si raccomanda caldamente di svolgere una parte di lavoro autonomo attraverso i compiti a casa e di verificare il lavoro in classe. Sono previste eventuali prove di controllo delle abilità acquisite in itinere.
Le lezioni della docente si svolgono in lingua italiana. Le esercitazioni dei collaboratori ed esperti linguistici - in lingua italiana e russa.
Verifica Apprendimento
L’esame si articola in 2 tipologie di prova: scritta e orale
La prova scritta si articola in 4 parti: 1. test a risposta multipla e di verifica della comprensione orale sulla piattaforma Moodle; 2. dettato, 3. breve traduzione dall'italiano al russo, 4. breve componimento su traccia.
La prova orale consiste nella lettura, traduzione, analisi linguistica di un testo adattato in russo, e in una prova di comprensione e conversazione in lingua russa.
I testi che compongono la prova orale di esame sono comunicati con largo anticipo alle studentesse e agli studenti, in modo che possano prepararsi al meglio
Criteri di valutazione:
Prova scritta: saranno valutati la scrittura (grafia e ortografia), la conoscenza della grammatica e della sintassi semplice, nonchè la capacità scritta di dare informazioni di vita quotidiana personale.
Prova orale: saranno valutati la lettura con l’esatta pronuncia e intonazione, la comprensione del testo scritto e orale, la produzione orale, la competenza lessicale, la competenza grammaticale, la capacità di interazione.
Lingua in cui si svolge l’esame: italiano e russo.
Testi
TESTI DI RIFERIMENTO
Grammatiche:
Cevese, Dobrovol'skaja, Magnanini, Grammatica russa, Hoepli 2010; Tancon E. et al., Grammatica russa, Zanichelli 2008
Dizionario:
V. Kovalev (a cura di), Dizionario russo-italiano/ italiano-russo, Zanichelli
Manuale:
V. E. Antonova, M. M. Nachabina, A. Tolstych, Doroga v Rossiju. Učebnik russkogo jazyka (èlementarnyj uroven’), Sankt-Peterburg, Zlatoust 2020
Testi di esercitazione:
S.A. Chavronina, A.I. Širočenskaja, Il Russo. Esercizi, Il Punto ed. 2007
Materiali online:
Progetto ALMA in: https://progettoalma.unior.it/ Corso di Russo principiante A1.
Altri supporti didattici sono forniti durante il corso. Durante il corso sono pubblicati sulla piattaforma Microsoft Teams – nella sezione dedicata a cura della docente - i materiali didattici e le presentazioni di ogni lezione in pdf, i file-audio delle unità del manuale e materiali per esercitazioni.
Sulla piattaforma Moodle sono invece pubblicati i materiali di esercitazione relativi alle prove di esame scritto.
Grammatiche:
Cevese, Dobrovol'skaja, Magnanini, Grammatica russa, Hoepli 2010; Tancon E. et al., Grammatica russa, Zanichelli 2008
Dizionario:
V. Kovalev (a cura di), Dizionario russo-italiano/ italiano-russo, Zanichelli
Manuale:
V. E. Antonova, M. M. Nachabina, A. Tolstych, Doroga v Rossiju. Učebnik russkogo jazyka (èlementarnyj uroven’), Sankt-Peterburg, Zlatoust 2020
Testi di esercitazione:
S.A. Chavronina, A.I. Širočenskaja, Il Russo. Esercizi, Il Punto ed. 2007
Materiali online:
Progetto ALMA in: https://progettoalma.unior.it/ Corso di Russo principiante A1.
Altri supporti didattici sono forniti durante il corso. Durante il corso sono pubblicati sulla piattaforma Microsoft Teams – nella sezione dedicata a cura della docente - i materiali didattici e le presentazioni di ogni lezione in pdf, i file-audio delle unità del manuale e materiali per esercitazioni.
Sulla piattaforma Moodle sono invece pubblicati i materiali di esercitazione relativi alle prove di esame scritto.
Contenuti
Il corso è dedicato a studenti madrelingua italiani e allofoni, che iniziano lo studio della lingua russa scritta e orale partendo da un livello 0. In linea con il QCER si sviluppano le cinque abilità comunicative (saper comprendere, parlare, leggere, scrivere e interagire) attraverso l’approfondimento sistematico delle strutture linguistiche fondamentali (grammatica, fonetica, elementi basilari di sintassi e di derivazione lessicale). Lo studio della lingua si sviluppa sul doppio binario della:
1.Competenza linguistico-comunicativa. Le studentesse e gli studenti comprendono in modo elementare brevi testi orali e scritti su argomenti noti, inerenti alla sfera personale e sociale. Producono brevi testi orali e scritti su traccia o autonomamente per descrivere in modo elementare persone e situazioni. Riproducono testi scritti su dettatura o integrandoli su richiesta del docente con le giuste strutture linguistiche. Interagiscono con dialoghi e monologhi in semplici scambi su argomenti noti di interesse personale. Producono semplici traduzioni da e verso la lingua di partenza. Riflettono sul sistema (fonologia, morfologia, sintassi, lessico, ecc.) e sulle funzioni linguistiche ad esso relative.
2. Competenza culturale. Gli studenti e le studentesse comprendono e analizzano elementi di base relativi alla cultura della Russia, con particolare riferimento all’ambito sociale e culturale.
In tal modo, l’apprendimento linguistico si basa sull’iniziale sviluppo delle cinque abilità (saper comprendere, parlare, leggere, scrivere e interagire) attraverso l'acquisizione di contenuti linguistici e culturali.
1.Competenza linguistico-comunicativa. Le studentesse e gli studenti comprendono in modo elementare brevi testi orali e scritti su argomenti noti, inerenti alla sfera personale e sociale. Producono brevi testi orali e scritti su traccia o autonomamente per descrivere in modo elementare persone e situazioni. Riproducono testi scritti su dettatura o integrandoli su richiesta del docente con le giuste strutture linguistiche. Interagiscono con dialoghi e monologhi in semplici scambi su argomenti noti di interesse personale. Producono semplici traduzioni da e verso la lingua di partenza. Riflettono sul sistema (fonologia, morfologia, sintassi, lessico, ecc.) e sulle funzioni linguistiche ad esso relative.
2. Competenza culturale. Gli studenti e le studentesse comprendono e analizzano elementi di base relativi alla cultura della Russia, con particolare riferimento all’ambito sociale e culturale.
In tal modo, l’apprendimento linguistico si basa sull’iniziale sviluppo delle cinque abilità (saper comprendere, parlare, leggere, scrivere e interagire) attraverso l'acquisizione di contenuti linguistici e culturali.
Lingua Insegnamento
Italiano e Russo
Altre informazioni
È caldamente raccomandata la frequenza sia delle lezioni frontali che delle esercitazioni per raggiungere il livello linguistico atteso
Corsi
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Lingue e Culture Comparate
Laurea
3 anni
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Persone
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Altre Info
Insegnamento principale
LINGUA RUSSA I