1/154 - STORIA DELLE RELIGIONI

RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Il corso è diviso in due parti. La prima parte fornirà un’introduzione allo studio comparato delle religioni, secondo una prospettiva storica e antropologica. Verranno affrontati problemi di definizione (concetto di religione; categorie analitiche negli studi storico-religiosi), classificazione (possibilità di distinguere la religione da altre sfere della cultura; tipologie di religione) e comparazione (modalità e criteri della comparazione storico-religiosa), con esempi tratti dalla storia degli studi. La seconda parte sarà interamente dedicata all’analisi comparata di alcune fonti di tradizione scritta che hanno giocato un ruolo fondamentale nello sviluppo di grandi sistemi etico-religiosi. Studentesse e studenti saranno invitati a riflettere, in particolare, sulle religioni come sistemi complessi e aperti, capaci non solo di dare forma e significato al mondo, ma anche di esplorarne i margini e le zone d’ombra, ridefinendone creativamente i confini.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
• Al termine del corso, gli studenti avranno acquisito familiarità con alcuni metodi e concetti chiave dell’indagine storico-religiosa (inclusa la storia della loro evoluzione) e saranno in grado di applicarli all’interpretazione di fonti e problematiche complesse a livello transculturale, in linea con gli obiettivi generali del loro percorso di studi.

ULTERIORI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Autonomia di giudizio:
• Capacità di confronto con testi e problematiche di grande complessità, avendo consapevolezza della parzialità dei propri punti di vista e delle competenze necessarie per un’interpretazione critica di tali testi e di tali problematiche.
• Capacità di distinguere le tecniche e i criteri di interpretazione che sono propri dell’indagine storico-religiosa (e che in quanto tali non muovono da interessi di tipo confessionale) dai presupposti e dagli obiettivi interpretativi che si possono riscontrare nell’ambito dei vari contesti religiosi oggetto di analisi.
Abilità comunicative:
• Acquisizione del linguaggio tecnico della storia delle religioni, argomentando a partire dalla strumentazione concettuale e dal tipo di problemi che sono propri dell’indagine storico-religiosa.
• Comprensione delle problematiche legate alla distanza culturale, anche rispetto a testi e a concetti che possono apparire familiari, e capacità di applicare le competenze acquisite in situazioni di confronto e di comunicazione interculturale.
Capacità di apprendimento:
• Capacità di confrontarsi con i problemi di metodo e di teoria della storia delle religioni, secondo una tradizione di studi che si muove all’incrocio tra varie aree disciplinari (archeologia, filologia, scienze antropologiche e sociali, ecc.) e che si contraddistingue per l’estrema varietà degli approcci e delle posizioni critiche.