RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Al termine del percorso formativo lǝ studentǝ dovrà mostrare di conoscere, esporre ed essere in grado di discutere criticamente i temi dell’etica applicata ai temi dell’interculturalità e dell’agire pubblico, del rapporto tra dimensione individuale e collettiva. Si richiede altresì che lo studente sia in grado di collegare e far interagire tra loro i testi studiati, che individui le connessioni tra quanto appreso e le questioni in gioco nella riflessione sulla condizione umana nell’epoca contemporanea.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Il percorso formativo intende fornire agli studenti le conoscenze e gli strumenti metodologici necessari per comprendere e sviluppare autonomia di giudizio sulle questioni sollevate.
ULTERIORI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Autonomia di giudizio: Lǝ studentǝ dovrà mostrarsi in grado di sviluppare un ragionamento critico e autonomo sui testi proposti, individuando il filo conduttore del programma nel suo insieme mantenendo l'attenzione sulla differenza tra le riflessioni presentate dai diversi autori. Abilità comunicative: Lǝ studentǝ dovrà mostrare di saper comunicare con proprietà di linguaggio e tramite una terminologia adeguata i contenuti appresi nel corso delle lezioni e attraverso e lo studio dei testi indicati e il materiale didattico messo a disposizione dal docente attraverso i canali di comunicazione UNIOR.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si auspica che al termine del corso lǝ studentǝ sia in grado di costruire e sostenere articolate argomentazioni concernenti i temi del corso utilizzando un approccio critico e interdisciplinare.
Il corso si svolgerà tramite lezioni frontali. Saranno messi a disposizione materiali integrativi per approfondire i temi del corso.
L’esame si articola in prova: Solo orale
Lingua in cui si svolge l’esame: Italiano; la valutazione è espressa in 30esimi.
Criteri di valutazione: Nel corso dell’esame orale si dovrà mostrare di possedere capacità di analisi e di sintesi, un uso corretto e appropriato della terminologia, e mostrare di avere sviluppato una riflessione critica sui temi proposti nel corso facendo dialogare tra loro testi e autori.
Non ci sono differenze tra il programma per studenti frequentanti e non frequentanti.
R. Siebert, Razzismo. Il riconoscimento negato, Carocci
H. Arendt, La banalità del Male, Feltrinelli (solo capitoli 2, 6, 7, 8)
S. Farris, Femonazionalismo. Il razzismo nel nome delle donne, Alegre (solo Introduzione e capitolo 2)
Vecchi e nuovi razzismi e nazionalismi
1. Introduzione al concetto di “razzismo” (Siebert)
2. Alterità e riconoscimento (Siebert)
3. Relativismo culturale e neorazzismo (Siebert)
4. Banalità del Male (Arendt)
5. Ragione strumentale e tecnicizzazione dello sterminio (Arendt)
6. Femonazionalismo (Farris)
7. Corpo delle donne e corpo della Nazione (Farris)
nessuna informazione aggiuntiva
