The specific purpose of English for CLIL. The students’ perspective

Le politiche europee di internazionalizzazione della formazione hanno dato forte impulso alla diffusione del CLIL (Content and Language Integrated Learning), un approccio duplice, che condivide caratteristiche fondamentali sia con l'ESP (English for Specific Purposes) sia con i corsi di lingua per scopi generali. Questo studio intende dare voce alla prospettiva degli studenti, inseriti in una ideale triangolazione, che vede coinvolti anche i docenti disciplinaristi CLIL e quelli di inglese lingua straniera. La ricerca ha inteso esplorare bisogni e pratiche formative attraverso tre questionari, somministrati a studenti, docenti CLIL e di inglese lingua straniera (EFL) in sei diversi istituti superiori della Campania.