3/035 - COOPERAZIONE INTERNAZIONALE ALLO SVILUPPO

RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI

Nella prima parte del corso, gli studenti saranno introdotti ai metodi e agli strumenti mainstream che dominano il settore della cooperazione allo sviluppo nel nuovo millennio. Partendo dal progetto, gli studenti apprenderanno come si identifica un’azione di cooperazione e come la si gestisce. Gli studenti saranno avvicinati al quadro degli accordi internazionali all’interno dei quali si articola la cooperazione allo sviluppo nel nuovo millennio, ai principali attori della cooperazione ed allo studio dei sistemi di cooperazione, con riferimento al sistema italiano ed al suo processo di riforma che parte dalla nuova legge 125/ 2014.

Nella seconda parte del corso, la teoria alla base della progettazione nella cooperazione allo sviluppo verrà decostruita e gli studenti comprenderanno i principali aspetti critici alla Teoria del Cambiamento precedentemente appresa. Questa parte del corso avrà un carattere più teorico per comprendere la necessità di considerare i contesti come parte della programmazione. Attraverso la critica all’approccio mainstream e l’analisi degli approcci teorici, gli studenti saranno invitati a sviluppare un proprio modo di promuovere la cooperazione, che sia sostenibile, inclusivo ed efficace rispetto al raggiungimento degli obiettivi dell’Agenda 2030.


CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE

Il percorso formativo dell’insegnamento intende fornire agli studenti le conoscenze e gli strumenti metodologici necessari per: commentare criticamente le politiche di sviluppo promosse attraverso la cooperazione internazionale, con particolare riferimento all’Agenda di Sviluppo Sostenibile 2030; rielaborare il concetto di sviluppo sostenibile, adattandolo all’azione dei diversi attori dello sviluppo, con particolare riferimento alle organizzazioni della società civile e ad altri enti non governativi; argomentare le principali aree oggetto della cooperazione allo sviluppo, quali lo sviluppo sociale, la promozione della parità di genere, lo sviluppo rurale, l’aiuto umanitario e gli ambiti propri dei 17 obiettivi di Sviluppo Sostenibile (SDGs).

ULTERIORI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI

Autonomia di giudizio:
Nel confrontarsi con la problematica di come la cooperazione internazionale promuove lo sviluppo sostenibile, gli studenti svilupperanno pensiero critico rispetto alle possibili seguenti domande: Come si promuove il cambiamento sociale? Quali sono le diverse modalità di fare cooperazione allo sviluppo nel nuovo millennio? Quali sono i nuovi attori della cooperazione allo sviluppo ed in che modo essi agiscono?


ABILITA' COMUNICATIVE:
Gli studenti saranno in grado di comunicare in maniera efficace i temi pertinenti alle politiche di sviluppo internazionale, in particolare all’approccio prevalente dell’Agenda di Sviluppo 2030. Saranno inoltre in grado di articolare riflessioni critiche sugli approcci di sviluppo dominanti nelle principali aree di intervento della cooperazione. In fine, avranno acquisito il linguaggio tecnico proprio della cooperazione internazionale allo sviluppo e del sistema italiano di cooperazione.

CAPACITA' DI APPRENDIMENTO:
Al termine del percorso formativo, gli studenti avranno raggiunto la necessaria autonomia per affrontare studi successivi di natura tecnica relativi alla cooperazione allo sviluppo, come ad esempio studi di monitoraggio e valutazione di programmi e progetti di cooperazione, o studi di approfondimento sugli attori della cooperazione, con particolare riferimento alle diaspore e alle organizzazioni della società civile.