RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
L'attività permetterà di acquisire consapevolezza di uno dei fenomeni - la ludicizzazione della cultura - più pervasivi, interessanti e transculturali dei nostri tempi.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Alla fine del ciclo di seminari, le/gli studenti avranno imparato ad applicare le conoscenze e le abilità acquisite durante gli incontri alla produzione di un'attività concreta, collettivamente concordata, da presentare alla classe.
ULTERIORI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Autonomia di giudizio:
Ci si attende che, alla fine del ciclo di seminari, le/gli studenti siano in grado di elaborare autonomamente una proposta pratica e una correlata riflessione, scegliendo tra e organizzando consapevolmente gli stimoli ricevuti.
Abilità comunicative:
La modalità seminariale e la verifica del credito tramite esposizione/presentazione/attività guidate aiuterà nello sviluppo di un lessico adeguato al dibattito e alla presentazione negli ambiti di studio delle/degli studenti.
Capacità di apprendimento:
L'attività fornirà alle/agli studenti opportunità di acquisire: strumenti di analisi e riflessione critica di un importante fenomeno della contemporaneità, presente in diversi ambiti culturali e che incrocia anche lo studio linguistico e letterario; una forma mentis di riflessione critica sulla cultura circostante da utilizzare come bagaglio per futuri studi e sviluppi.
Gli ultimi incontri consisteranno in presentazioni/attività a cura di quattro gruppi di cinque studenti, che saranno formati dalla/dal docente responsabile. Far parte di un gruppo e collaborare al prodotto finale è indispensabile per accedere alla valutazione e al riconoscimento dei crediti.
Gamification and its discontents: immersioni critiche nell’universo ludico
L’attività consisterà in:
1) Sei incontri di seminario di due ore ciascuno su argomenti relativi alla “ludicizzazione” della cultura in atto in diversi ambienti, compreso quello letterario, e varie implicazioni di questo fenomeno. In senso ampio, si sperimenterà (anche attraverso attività di gioco tenute in classe) come all’immersione che solitamente accompagna un’esperienza ludica si affianchino momenti di autocoscienza e distanza critica. Il taglio seminariale prevede partecipazione attiva e riflessione critica da parte delle/dei frequentanti, guidata dalla/dal docente.
2) Due incontri finali di due ore ciascuno, in cui quattro gruppi di cinque partecipanti presenteranno ciascuno un’idea oppure guideranno un’attività pratica a partire dalle tematiche toccate nei singoli incontri del seminario.
La prenotazione via email è necessaria. Bisogna indicare nome, cognome, matricola e anno di corso. Il numero massimo di partecipanti è 20. Le prenotazioni si apriranno il 15 febbraio 2027.
La frequenza è obbligatoria.
Per il riconoscimento dei crediti, è indispensabile aver frequentato almeno cinque su sei tra gli incontri di seminario tenuti dalla/dal docente – nonché, naturalmente, aver partecipato attivamente all’incontro in cui presenterà il gruppo di cui si farà parte.
