ID:
0001205
Durata (ore):
54
CFU:
9
SSD:
Lingua e letteratura nederlandese
Sede:
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI "L'ORIENTALE"
Url:
Mediazione linguistica e culturale/Percorso Comune Anno: 1
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (28/09/2026 - 15/01/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Il corso ha gli obiettivi di fornire agli studenti una conoscenza base della storia della lingua nederlandese, ripercorrendo le tappe principali che hanno portato al raggiungimento dello stato attuale della lingua, fornendo inoltre un’introduzione alla cultura dei Paesi nederlandofoni.
Per quanto riguarda le competenze linguistiche, al termine del percorso formativo gli studenti dovranno dimostrare di avere acquisito la conoscenza dei fondamenti di grammatica e del lessico presentati durante le lezioni, utili ad esprimersi e a comunicare ad un livello elementare (livello A1/A2).
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Al termine del percorso formativo gli studenti dovranno essere in grado di contestualizzare gli argomenti affrontati nel programma, al fine di elaborare una sintesi del quadro linguistico-culturale dei Paesi nederlandofoni.
Lo studio dei fondamenti di grammatica e le attività linguistiche per l’acquisizione del lessico sono invece funzionali a sviluppare capacità di comprensione e di interazione in contesti comunicativi di carattere quotidiano.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Lo studio introduttivo della lingua e della cultura nederlandese è finalizzato ad acquisire una visione d’insieme utile alla comprensione delle dinamiche relative allo studio e all’utilizzo di una lingua che ha una diffusione di carattere sovranazionale.
ABILITÀ COMUNICATIVE
Al termine del percorso formativo gli studenti dovranno essere in grado di gestire la comunicazione in situazioni linguistiche non complesse, al livello A1/A2 dei parametri fissati dal Consiglio d’Europa, di leggere e comprendere testi brevi e semplici, di scrivere brevi messaggi su argomenti riguardanti bisogni immediati.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
Le conoscenze linguistiche (grammaticali, sintattiche e lessicali) nonché storico-culturali acquisite durante il corso sono necessarie per proseguire il percorso di apprendimento con un buon grado di autonomia.
Il corso ha gli obiettivi di fornire agli studenti una conoscenza base della storia della lingua nederlandese, ripercorrendo le tappe principali che hanno portato al raggiungimento dello stato attuale della lingua, fornendo inoltre un’introduzione alla cultura dei Paesi nederlandofoni.
Per quanto riguarda le competenze linguistiche, al termine del percorso formativo gli studenti dovranno dimostrare di avere acquisito la conoscenza dei fondamenti di grammatica e del lessico presentati durante le lezioni, utili ad esprimersi e a comunicare ad un livello elementare (livello A1/A2).
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Al termine del percorso formativo gli studenti dovranno essere in grado di contestualizzare gli argomenti affrontati nel programma, al fine di elaborare una sintesi del quadro linguistico-culturale dei Paesi nederlandofoni.
Lo studio dei fondamenti di grammatica e le attività linguistiche per l’acquisizione del lessico sono invece funzionali a sviluppare capacità di comprensione e di interazione in contesti comunicativi di carattere quotidiano.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Lo studio introduttivo della lingua e della cultura nederlandese è finalizzato ad acquisire una visione d’insieme utile alla comprensione delle dinamiche relative allo studio e all’utilizzo di una lingua che ha una diffusione di carattere sovranazionale.
ABILITÀ COMUNICATIVE
Al termine del percorso formativo gli studenti dovranno essere in grado di gestire la comunicazione in situazioni linguistiche non complesse, al livello A1/A2 dei parametri fissati dal Consiglio d’Europa, di leggere e comprendere testi brevi e semplici, di scrivere brevi messaggi su argomenti riguardanti bisogni immediati.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
Le conoscenze linguistiche (grammaticali, sintattiche e lessicali) nonché storico-culturali acquisite durante il corso sono necessarie per proseguire il percorso di apprendimento con un buon grado di autonomia.
Prerequisiti
Il corso si rivolge a studenti che non hanno alcuna conoscenza della lingua nederlandese.
È richiesta un’ottima conoscenza della lingua italiana.
PROPEDEUTICITÀ
L’insegnamento è propedeutico all’esame di Lingua Olandese (Nederlandese) II.
È richiesta un’ottima conoscenza della lingua italiana.
PROPEDEUTICITÀ
L’insegnamento è propedeutico all’esame di Lingua Olandese (Nederlandese) II.
Metodi didattici
Il corso è articolato in:
- lezioni frontali (prevalentemente per la parte introduttiva sulla lingua e sui temi di società e cultura), con l’utilizzo di materiale multimediale disponibile on-line e caricato sul gruppo Teams dedicato e l’attiva partecipazione degli studenti;
- esercitazioni linguistiche (per la parte di acquisizione e consolidamento del lessico e per la parte di introduzione alla grammatica);
- attività didattiche di gruppo.
Nel corso dell’anno accademico, gli studenti avranno l’opportunità di seguire conferenze, seminari e laboratori tenuti dai docenti di lingua e letteratura nederlandese del Dipartimento di Studi Letterari, Linguistici e Comparati, nonché da docenti, autori e traduttori attivi nell’ambito della neerlandistica ospitati in Ateneo.
- lezioni frontali (prevalentemente per la parte introduttiva sulla lingua e sui temi di società e cultura), con l’utilizzo di materiale multimediale disponibile on-line e caricato sul gruppo Teams dedicato e l’attiva partecipazione degli studenti;
- esercitazioni linguistiche (per la parte di acquisizione e consolidamento del lessico e per la parte di introduzione alla grammatica);
- attività didattiche di gruppo.
Nel corso dell’anno accademico, gli studenti avranno l’opportunità di seguire conferenze, seminari e laboratori tenuti dai docenti di lingua e letteratura nederlandese del Dipartimento di Studi Letterari, Linguistici e Comparati, nonché da docenti, autori e traduttori attivi nell’ambito della neerlandistica ospitati in Ateneo.
Verifica Apprendimento
L’esame si articola in:
- una prova scritta, con quesiti a risposta aperta e/o a risposta multipla, per la verifica delle competenze relative alla grammatica e al lessico (il superamento dell’accertamento linguistico scritto è propedeutico alla possibilità di sostenere la prova orale; non è previsto l’utilizzo del dizionario);
- un breve colloquio orale in lingua nederlandese, per la verifica delle competenze acquisite in ambito di conversazione;
- un colloquio in lingua italiana per la verifica delle altre parti oggetto del programma.
Si richiede, inoltre, di inviare, entro sei giorni dalla data dell’appello scritto, una breve relazione in lingua italiana sul testo di Max Havelaar, contenente la sinossi e l’analisi dei personaggi principali, una descrizione del contesto e del profilo biografico dell’autore, nonché le proprie osservazioni in merito all’opera. La relazione sarà oggetto di discussione nel colloquio orale in italiano. Le linee guida per la redazione della relazione vengono indicate con una specifica lezione durante il corso.
CRITERI DI VALUTAZIONE
La verifica delle conoscenze acquisite valuterà la capacità di utilizzare la lingua nederlandese per comunicare in situazioni linguistiche non complesse, applicando le nozioni grammaticali e lessicali impartite durante il corso. Sarà oggetto di valutazione anche la capacità di analisi e sintesi dei contenuti relativi allo sviluppo della lingua e agli aspetti culturali.
La valutazione finale è espressa in trentesimi.
- una prova scritta, con quesiti a risposta aperta e/o a risposta multipla, per la verifica delle competenze relative alla grammatica e al lessico (il superamento dell’accertamento linguistico scritto è propedeutico alla possibilità di sostenere la prova orale; non è previsto l’utilizzo del dizionario);
- un breve colloquio orale in lingua nederlandese, per la verifica delle competenze acquisite in ambito di conversazione;
- un colloquio in lingua italiana per la verifica delle altre parti oggetto del programma.
Si richiede, inoltre, di inviare, entro sei giorni dalla data dell’appello scritto, una breve relazione in lingua italiana sul testo di Max Havelaar, contenente la sinossi e l’analisi dei personaggi principali, una descrizione del contesto e del profilo biografico dell’autore, nonché le proprie osservazioni in merito all’opera. La relazione sarà oggetto di discussione nel colloquio orale in italiano. Le linee guida per la redazione della relazione vengono indicate con una specifica lezione durante il corso.
CRITERI DI VALUTAZIONE
La verifica delle conoscenze acquisite valuterà la capacità di utilizzare la lingua nederlandese per comunicare in situazioni linguistiche non complesse, applicando le nozioni grammaticali e lessicali impartite durante il corso. Sarà oggetto di valutazione anche la capacità di analisi e sintesi dei contenuti relativi allo sviluppo della lingua e agli aspetti culturali.
La valutazione finale è espressa in trentesimi.
Testi
Introduzione alla lingua, alla grammatica e al lessico:
- D. Ross, L. Berghout, M. Mertens, R. Dagnino, Mooi zo! Corso di lingua neerlandese, Hoepli, 2017 [capitoli indicati durante il corso]
- J.A. Kossmann-Putto, E.H. Kossmann, I Paesi Bassi. Storia dei Paesi Bassi settentrionali e meridionali, Stichting Ons Erfdeel, 1996 [dispensa]
- O. Vandeputte, J.H. Meter, R. Del Pezzo, Il nederlandese. La lingua di venti milioni di olandesi e fiamminghi, Stichting Ons Erfdeel, 1984 [dispensa]
- L. Berghout, La lingua nederlandese o neerlandese, in S. Cappellari, G. Colombo, F. Paris, M. Prandoni (a cura di), Quaderni del Premio Letterario Giuseppe Acerbi. Letteratura Olandese, 2016, pp. 31-35 [articolo, disponibile su Teams]
- Materiale di approfondimento fornito durante il corso via Teams [codice 6m19fp7]
Introduzione alla cultura dei paesi nederlandofoni:
- A. Giordano, Scrivere tra due culture: quali i confini della letteratura nederlandese?, in AA.VV., In limine. Forme marginali e discorsi di confine, Quaderni della ricerca, 2, Università “L’Orientale”, 2018, pp. 293-308 [articolo, disponibile su Teams]
- C. Peligra, Il mito della lotta contro l’acqua nella cultura e nella letteratura dei Paesi Bassi, in S. Cappellari, G. Colombo, F. Paris, M. Prandoni (a cura di), Quaderni del Premio Letterario Giuseppe Acerbi. Letteratura Olandese, 2016, pp. 71-76 [articolo, disponibile su Teams]
- E. Raboteau, Chi è l’aiutante nero di San Nicola?, in AA.VV., The Passenger-Olanda, Iperborea, 2018 (pp. 25-45)
- F. Terrenato, Scritti militanti degli anni Sessanta, in R. Dagnino, M. Prandoni, Cultura letteraria neerlandese. Autori, testi e contesti dal Medioevo a oggi, Hoepli, 2020, pp. 321-328 [articolo, disponibile su Teams]
- Multatuli, Max Havelaar (trad. di P. Bernardini Marzolla), Iperborea, 2007
Contenuti
Titolo del Corso: Lingua Olandese (Nederlandese) I
Elenco degli argomenti:
1. Introduzione alla lingua nederlandese:
- una lingua pluricentrica;
- storia delle tappe principali dello sviluppo della lingua;
- standardizzazione e stato del nederlandese.
2. Introduzione alla grammatica nederlandese:
- pronuncia;
- articoli e pronomi personali;
- tempo presente;
- frase principale;
- verbi modali, composti e di posizione;
- negazione;
- preposizioni di uso più ricorrente.
3. Attività linguistiche mirate all’acquisizione del lessico inerente ai seguenti temi:
- parlare di sé e della famiglia;
- vita quotidiana e abitudini alimentari;
- hobby, sport e tempo libero;
- viaggiare con i trasporti pubblici.
4. Società e cultura:
- la battaglia contro l’acqua;
- il passato coloniale e il rapporto con le ex colonie;
- il Suriname;
- la parte caraibica del Regno dei Paesi Bassi;
- la Repubblica Democratica del Congo;
- il movimento dei Provo;
- “nuovi olandesi” e “nuovi belgi”;
- la tradizione di Sinterklaas.
Elenco degli argomenti:
1. Introduzione alla lingua nederlandese:
- una lingua pluricentrica;
- storia delle tappe principali dello sviluppo della lingua;
- standardizzazione e stato del nederlandese.
2. Introduzione alla grammatica nederlandese:
- pronuncia;
- articoli e pronomi personali;
- tempo presente;
- frase principale;
- verbi modali, composti e di posizione;
- negazione;
- preposizioni di uso più ricorrente.
3. Attività linguistiche mirate all’acquisizione del lessico inerente ai seguenti temi:
- parlare di sé e della famiglia;
- vita quotidiana e abitudini alimentari;
- hobby, sport e tempo libero;
- viaggiare con i trasporti pubblici.
4. Società e cultura:
- la battaglia contro l’acqua;
- il passato coloniale e il rapporto con le ex colonie;
- il Suriname;
- la parte caraibica del Regno dei Paesi Bassi;
- la Repubblica Democratica del Congo;
- il movimento dei Provo;
- “nuovi olandesi” e “nuovi belgi”;
- la tradizione di Sinterklaas.
Lingua Insegnamento
Italiano e nederlandese
Altre informazioni
Le esercitazioni linguistiche svolte dal CEL nell’arco di entrambi i semestri sono parte integrante del programma.
Corsi
Corsi
3 anni
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Persone
Persone
Docenti
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Altre Info
Insegnamento principale
LINGUA OLANDESE I