0000803 - ELEMENTI DI GRAMMATICA ITALIANA (NZ)

RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI

In linea con gli obiettivi formativi dei Corso di studi per cui è offerto l’insegnamento, il corso intende fornire una solida capacità di riflettere sull’italiano contemporaneo e di saperlo usare per mediare, comparare e tradurre. Alla fine del corso e dopo il superamento dell’esame, lo studente dovrà saper affrontare la riflessione metalinguistica sull’italiano contemporaneo; essere in grado di distinguere le diverse varietà del repertorio linguistico italiano, analizzando testi orali e scritti; essere capace di usare i dizionari dell’uso, cartacei e on-line, dell’italiano.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE

Il percorso formativo dell’insegnamento fornisce agli studenti conoscenze e strumenti necessari sia alla riflessione sulle strutture e le varietà dell’italiano sia all’analisi di testi scritti e orali. In sede di valutazione lo studente dovrà saper 1) descrivere i principali tratti fonetici, morfologici, lessicali, pragmatici e sintattico-testuali dell’italiano contemporaneo; 2) riconoscere nei testi i tratti specifici delle diverse varietà linguistiche; 3) mostrare piena dimestichezza con gli strumenti lessicografici; 4) analizzare tipologie di testi differenti sul piano linguistico; 5) giudicare l’accettabilità di un testo in funzione della situazione comunicativa.

ULTERIORI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI

Autonomia di giudizio: ci si attende che lo studente sia in grado di valutare la qualità e l’efficacia di testi orali e scritti e di modificarli in base alle diverse esigenze.

Abilità comunicative: alla fine del corso e dopo il superamento dell’esame lo studente deve saper descrivere in modo chiaro le strutture dell’italiano ed essere in grado sia di adoperare il lessico specialistico sia di semplificarlo efficacemente in base alla situazione comunicativa e ai registri adottati.

Capacità di apprendimento: la riflessione metalinguistica sull’italiano contemporaneo dovrà facilitare quella sulle altre lingue, favorendone l’apprendimento.