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Storia, religioni e filosofie dell'Asia meridionale e centrale
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI "L'ORIENTALE"
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
Risultati di apprendimento attesi
Il corso mira a fornire conoscenze di base sull’Asia Centrale tardo-moderna e contemporanea, con particolare riferimento alle repubbliche centroasiatiche oggi indipendenti — Kazakistan, Kirghizistan, Tagikistan, Turkmenistan e Uzbekistan — e, in prospettiva comparativa, ad alcune aree storicamente e culturalmente connesse alla regione, tra cui Cina occidentale/Xinjiang, Mongolia, Afghanistan, Iran e Russia.
Gli obiettivi formativi si articolano su più piani. In primo luogo, il corso fornisce strumenti generali per orientarsi nella geografia fisica e politica dell’Asia centrale contemporanea, nelle sue caratteristiche istituzionali, politico-diplomatiche, linguistico-culturali ed economiche. In secondo luogo, introduce alla storia della regione, con attenzione alla formazione degli stati, alle trasformazioni delle società locali e alla storia dei popoli che hanno abitato e attraversato lo spazio centroasiatico. In terzo luogo, approfondisce la storia moderna e contemporanea dell’Asia centrale, con particolare riferimento all’integrazione della regione nel mondo moderno attraverso l’esperienza coloniale russa e cinese, l’esperienza sovietica e le trasformazioni post-sovietiche.
Al termine del corso, gli studenti e le studentesse sapranno orientarsi nelle principali fasi storiche della regione, riconoscere le differenze culturali, linguistiche e politiche interne all’Asia centrale e comprendere i grandi temi che ne hanno caratterizzato la storia moderna e contemporanea. Avranno inoltre acquisito strumenti utili per approfondire autonomamente alcuni argomenti attraverso la lettura e la discussione del testo di Adeeb Khalid, Central Asia. A New History from the Imperial Conquests to the Present, principale testo di riferimento del corso.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Gli studenti e le studentesse dovranno dimostrare di sapersi orientare nella geografia fisica e politica della regione, di conoscerne le principali popolazioni, articolazioni linguistiche e culturali, e trasformazioni storiche nel periodo precoloniale, coloniale, sovietico e post-sovietico. Dovranno inoltre essere in grado di collocare le vicende dell’Asia centrale entro quadri storici più ampi, con attenzione ai processi di integrazione imperiale, coloniale, sovietica e post-sovietica.
Il corso prevede una prima fase introduttiva, basata su materiali didattici forniti dal docente, tra cui slides e dispense, dedicata all’inquadramento geografico, storico e concettuale della regione. Nella fase successiva, il lavoro didattico si concentrerà sulla lettura guidata e sulla discussione in classe del volume di Adeeb Khalid, Central Asia. A New History from the Imperial Conquests to the Present, in lingua inglese.
In sede di valutazione verranno verificate la comprensione, l’acquisizione delle conoscenze previste dal corso e la capacità di collegare singoli argomenti alle principali questioni storiche e culturali affrontate durante le lezioni. Potranno inoltre essere previste, in forma facoltativa, presentazioni orali, esercitazioni, brevi elaborati scritti preparatori all’esame e attività di orientamento nella geografia fisica e politica dell’Asia centrale.
Ulteriori risultati di apprendimento attesi
Autonomia di giudizio
Gli studenti e le studentesse dovranno dimostrare la capacità di collegare lo studio autonomo di testi in lingua inglese con i contenuti presentati e discussi durante le lezioni. Saranno inoltre chiamati a sviluppare capacità di analisi, sintesi e contestualizzazione nella comprensione di problemi storici specifici, distinguendo tra fasi cronologiche, aree regionali, attori politici e dinamiche culturali.
Abilità comunicative
Durante il corso, gli studenti e le studentesse avranno la possibilità di esercitare le proprie capacità di esposizione orale e di scrittura attraverso la preparazione facoltativa di presentazioni e/o elaborati scritti. Tali attività mirano a rafforzare la capacità di presentare in modo chiaro, ordinato e argomentato temi e problemi relativi alla storia moderna e contemporanea dell’Asia centrale.
Capacità di apprendimento
Al termine del corso, gli studenti e le studentesse avranno acquisito familiarità con la lettura autonoma e l’analisi di testi di studio e approfondimento in lingua inglese. Avranno inoltre appreso come affrontare criticamente un testo storiografico, selezionare e rielaborare informazioni rilevanti e collegare singoli argomenti a quadri interpretativi più ampi. Le lezioni forniranno le indicazioni necessarie alla lettura del testo di riferimento, alla contestualizzazione degli argomenti trattati e, facoltativamente, alla preparazione autonoma di un elaborato scritto.
Prerequisiti
Metodi didattici
La didattica è organizzata in lezioni frontali, in parte svolta attraverso l’uso di presentazioni in power point, e verrà integrata da esercitazioni e verifiche scritte e orali per gli studenti frequentanti. Sono previste dispense per le lezioni introduttive, esercitazioni e feedback per la preparazione degli elaborati scritti durante la fase terminale del corso. La frequenza al corso richiede la preparazione in itinere dei testi del programma (quindi studio e lettura di testi di ca. 15-20 pagine di lunghezza per ciascuna lezione). Il cronoprogramma dettagliato del corso verrà presentato durante la lezione introduttiva.
Verifica Apprendimento
L’esame si svolge in forma orale, in lingua italiana . La valutazione è espressa in 30esimi. Gli studenti che hanno frequentato potranno, se lo desiderano, presentare all’esame un argomento (eventualmente anche nella forma di un elaborato scritto) preparato durante il semestre. Gli studenti potranno scegliere il tema degli argomenti da una lista prestabilita. La lista degli argomenti verrà presentata durante le lezioni, insieme alle modalità e ai criteri di valutazione della presentazione dell’argomento. Gli studenti che preparano un argomento di approfondimento inizieranno l’esame orale con la presentazione del medesimo. Gli altri studenti verranno interrogati sul programma d’esame, quindi su uno o più tra i venti argomenti a scelta per l’elaborato scritto.
Criteri di valutazione per l’esame con elaborato/argomento di approfondimento: qualità del medesimo, presentazione orale, capacità di collegare le tematiche affrontate nell’elaborato con quelle generali del corso
Criteri di valutazione per l’esame senza elaborato/ argomento di approfondimento: qualità della presentazione orale, conoscenze e capacità di orientarsi nel programma d’esame, capacità di collegare specifici argomenti e tematiche (tratte dall’elenco di argomenti per gli elaborati) con le tematiche generali del corso.
Gli studenti non frequentanti sono pregati di contattare il docente per tempo e comunque prima di prenotarsi per l'esame. La frequenza è vivamente consigliata.
Testi
Adeeb Khalid: Central Asia. A New History from the Imperial Conquests to the Present. Princeton University Press, 2021
Testo consigliato per l'approfondimento:
David Christian: A History of Russia, Central Asia and Mongolia, Volume II Inner Eurasia from the Mongol Empire to Today, 1260-2000, Wiley Blackwell, 2018
Materiali didattici integrativi e dispense saranno messi a disposizione dalla docente durante il corso.
Letture integrative facoltative, ma obbligatorie per il programma da 9 CFU:
Marco Buttino, Samarcanda. Storie in una città dal 1945 a oggi, Roma, Viella, 2015. Introduzione.
Contenuti
1) La geografia fisica e politica;
2) I popoli dell’Asia centrale: la distinzione tra nomadi e sedentari;
3) Le lingue turche, iraniche e i gruppi linguistici minori;
4) L’Asia centrale dagli Shaybanidi alle conquiste coloniali;
5) L’Asia centrale sotto dominazione zarista;
6) L’ Islam e riformismo musulmano durante il periodo coloniale;
7) L’Asia centrale e la rivoluzione bolscevica del 1917;
8) Delimitazione nazionale, sovietizzazione, rivoluzione culturale, sviluppo agricolo e industriale
9) L’Asia centrale sovietica durante e dopo la seconda guerra mondiale
10) La destalinizzazione in Asia centrale
11) La “stagnazione” Brezneviana vista dall’Asia centrale
12) La Perestrojka e la fine dell’URSS
13) La nascita degli stati indipendenti
Lingua Insegnamento
Italiano
Altre informazioni
Non vi sono insegnamenti esplicitamente propedeutici, tuttavia l’insegnamento è particolarmente indicato in combinazione con uno o più tra gli insegnamenti: Storia e culture dell’Asia Centrale premoderna, Lingua/letteratura Turca; Lingua/letteratura Persiana; Lingua e Letteratura Russa; Lingua/letteratura Araba; Lingua/Letteratura Cinese; Lingua/Letteratura Mongolica; Storia moderna e contemporanea di Russia, Caucaso, Mongolia, Cina, Afghanistan, mondo islamico.
L’insegnamento è propedeutico alla mobilità verso università convenzionate in Uzbekistan.