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Lingue e letterature moderne del subcontinente indiano
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI "L'ORIENTALE"
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
Risultati di apprendimento attesi
Lingua Urdu I M:
Il corso mira a fornire agli studenti le competenze necessarie per raggiungere un livello medio-avanzato di comprensione e produzione della lingua urdu, con particolare attenzione ai registri mediatici, giornalistici e colloquiali complessi. Gli studenti svilupperanno capacità di analisi linguistica, ascolto critico e produzione scritta e orale in contesti comunicativi articolati.
Lingua Urdu II M
Il corso mira a consolidare una padronanza avanzata dell’urdu attraverso l’analisi dei linguaggi cinematografici, poetici e performativi. Gli studenti acquisiranno competenze nella comprensione di strutture sintattiche complesse, nella gestione di registri letterari e mediatici e nella produzione di testi critici e argomentativi in urdu.
Letteratura Urdu I-II M
Conoscenza approfondita delle principali tradizioni poetiche dell’Urdu, caratterizzate da registri complessi e da una forte eredità indo‑persiana, insieme alla capacità di leggere, interpretare e analizzare criticamente la narrativa moderna nelle sue forme tematiche e stilistiche più rilevanti.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lingua Urdu I M
Gli studenti applicano l’urdu in situazioni comunicative progressivamente più complesse. Lavorano su testi giornalistici, materiali audiovisivi e contenuti mediatici, sviluppando competenze di analisi linguistica, ascolto critico, riformulazione e traslitterazione accurata. Le attività orali e scritte li aiutano a costruire argomentazioni chiare e a gestire il registro in modo appropriato, in modo da riflettere un livello medio‑avanzato di padronanza della lingua.
Lingua Urdu II M
Gli studenti approfondiscono l’uso dell’urdu in contesti culturali e artistici che richiedono una padronanza avanzata della lingua. Analizzano dialoghi cinematografici, performance poetiche e media digitali, producono sottotitoli e adattamenti linguistici e partecipano a discussioni critiche in urdu su temi contemporanei. La produzione scritta richiede coesione e la capacità di gestire strutture e registri complessi.
Letteratura Urdu I-II M
Gli studenti applicano le conoscenze letterarie attraverso la lettura e l’interpretazione di testi poetici e narrativi, classici e moderni. Utilizzano approcci teorici (femminista, postcoloniale, ecocritico, multispecie) e svolgono attività di commento stilistico, traduzione annotata e redazione di saggi critici. Le attività richiedono autonomia interpretativa e consapevolezza delle dimensioni formali e culturali dei testi.
Ulteriori risultati di apprendimento attesi
Autonomia di giudizio: capacità di valutare registri, scelte stilistiche e fenomeni sociolinguistici. Interpretazione critica di testi complessi, con attenzione alle dinamiche culturali, religiose e politiche.
Abilità comunicative: capacità di esprimere contenuti linguistici, letterari e socio‑culturali in modo chiaro, accurato e con registro appropriato. Capacità di gestire conversazioni formali e analisi di dialoghi reali e mediatici, come reportage giornalistici, cinema d’autore e serie tv contemporanee, brani musicali di vario genere, incontri e festival letterari (mehfil)
Capacità di apprendimento: sviluppo di un metodo avanzato di studio filologico, glottologico e sociolinguistico e capacità di aggiornare autonomamente le competenze linguistiche e culturali attraverso con l’ausilio di diverse fonti.
Prerequisiti
Conoscenza intermedia dell’Urdu e della storia culturale del Pakistan e in generale dell’Asia Meridionale. La conoscenza di base della lingua inglese è raccomandata per la consultazione del materiale didattico e delle letture critiche non disponibili in italiano.
Metodi didattici
Le attività didattiche prevedono lezioni frontali avanzate, esercitazioni pratiche guidate e analisi linguistica approfondita di testi autentici appartenenti ai diversi registri dell’Urdu contemporaneo e classico. Il percorso integra la lettura critica e traduzione di testi giornalistici, saggistici, poetici e narrativi, ascolto guidato di materiali audio-visivi (podcast, reportage, dialoghi cinematografici, brani musicali, incontri di poesia) e seminari tematici, affiancati a conversazione guidata.
Il programma del corso potrà variare di anno in anno in relazione agli interessi degli studenti, alle esigenze formative del gruppo classe e ai materiali autentici disponibili. La selezione dei testi e dei casi di studio verrà definita all’inizio del semestre così da garantire un percorso avanzato coerente con il livello della classe e con gli obiettivi di approfondimento.
Gli studenti non frequentanti sono tenuti a contattare la docente all'inizio dell’anno accademico per concordare i materiali didattici integrativi e lo sviluppo di un metodo di studio adeguato.
Verifica Apprendimento
L’esame finale consiste in una prova scritta e un colloquio orale, con una valutazione basata sull’analisi critica dei testi, sulla produzione di elaborati in Urdu e sulle attività di conversazione in urdu.
Testi
Graziani, I. e Th. Dähnhardt, 2014. Grammatica urdū: Scrittura, morfologia e sintassi, Milano (testo di riferimento)
Asani, Ali S. and S. A. Hyder, 2008 Let’s Study Urdu, New Haven and London (testo consigliato)
Platts, John T., 1884. A dictionary of Urdu, classical Hindi, and English, London: W. H. Allen & Co.
Haqqee, Shanul Haq, 1995. Oxford English-Urdu Dictionary, Oxford University Press.
Faruqi, Shamsur Rahman, 2001. Early Urdu Literary Culture and History, New Delhi: Oxford University Press, 2001
Lelyveld, David. 1993. “Zuban-e Urdu-e Mu‘alla and the Idol of Linguistic Origins”, Annual of Urdu Studies 8: 57–67.
Testi letterari, poetici, giornalistici e saggistici tratti da antologie e raccolte specialistiche. Le letture saranno fornite direttamente durante le lezioni in forma di estratti, dispense e selezioni curate dalla docente. Verranno utilizzati:
- articoli di stampa e saggi contemporanei
- estratti di narrativa breve
- poesia classica e moderna
- testi sufi e qawwali
- materiali audio‑visivi
Contenuti
Lingua Urdu I M
- Lettura e analisi di articoli di giornale, con attenzione a lessico specialistico e variazioni di registro.
- Ascolto e traduzione di brani musicali (focus sul genere qawwali)
- Ascolto di podcast e reportage in urdu.
- Conversazione in urdu finalizzata allo sviluppo di competenze comunicative avanzate.
- Produzione di saggi critici in urdu.
Lingua Urdu II M
- Analisi del cinema d'autore, con attenzione ai dialoghi e alle forme sintattiche complesse.
- Ascolto di performance poetiche classiche e contemporanee (mehfil/mushaira) attraverso piattaforme mediatiche online
- Sottotitolazione di brevi clip in urdu.
- Discussione critica e conversazione in urdu su temi culturali e sociali emergenti.
- Produzione di testi complessi in urdu.
Letteratura Urdu I e II M
- Testi letterari moderni e contemporanei (es. scritture femministe, narrativa ecocritica e multispecie)
- La poesia classica in urdu del periodo Mughal (Ghalib, Mir Taqi Mir, Khwaja Mir Dard)
- Poesia del primo Novecento.
Lingua Insegnamento
Lezioni in italiano; inglese base richiesto per materiale extra. Urdu usato in conversazione.