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SLAVISTICA
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI "L'ORIENTALE"
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
L’insegnamento di “Filologia slava” è costituito da un modulo semestrale di 54 ore, pari a 9 CFU. Il corso, dal quale mutuano gli insegnamenti di “Lingua bulgara I-II-III” e “Letteratura bulgara I-II”, mira a fornire agli studenti una formazione di base ma articolata nel campo della filologia slava, della storia linguistica e culturale della Slavia, della lingua slava ecclesiastica antica — o paleoslavo/antico bulgaro —, della tradizione cirillo-metodiana, della storia dell’alfabeto cirillico e della trasmissione dei testi slavi dal Medioevo all’età moderna.
L’obiettivo generale dell’insegnamento consiste, da una parte, nello sviluppare competenze metalinguistiche, filologiche e storico-culturali relative alle origini della civiltà scrittoria slava e, dall’altra, nell’offrire strumenti introduttivi per lo studio della lingua e della cultura bulgara in prospettiva sincronica e diacronica. In ragione dell’aggregazione di più insegnamenti mutuati, il corso prevede una parte comune obbligatoria per tutti gli studenti e percorsi di approfondimento differenziati in relazione alla lingua slava presente nel piano di studi e all’insegnamento mutuato. Per gli studenti di “Lingua bulgara I-II-III” e “Letteratura bulgara I-II”, la componente linguistica pratica è sostenuta dal lettorato di bulgaro, articolato per livelli di competenza linguistica.
Il raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi è verificato mediante una prova d’esame orale integrata da attività pratiche di lettura, analisi, traduzione e commento linguistico dei testi, secondo il percorso seguito dallo studente.
1. Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine del corso, gli studenti dovranno possedere una conoscenza di base, teorica e applicata, delle strutture fonologiche, grafiche, morfologiche e grammaticali fondamentali della lingua slava ecclesiastica antica, o paleoslavo/antico bulgaro. Dovranno inoltre conoscere i principali problemi relativi alle origini della civiltà letteraria slava, alla tradizione cirillo-metodiana, alla produzione e alla trasmissione dei testi in scrittura cirillica antica, con particolare riferimento alla letteratura bulgara antica, al periodo aureo della cultura bulgara e alle origini delle tradizioni scrittorie nelle diverse aree della Slavia.
Gli studenti dovranno inoltre acquisire conoscenze introduttive sulla storia dell’alfabeto cirillico, sulla circolazione dei testi slavi dal Medioevo all’età moderna e, secondo il percorso seguito, sulla storia linguistica e culturale dell’area slava orientale, meridionale o occidentale. Per gli studenti di “Lingua bulgara I-II-III” e “Letteratura bulgara I-II”, il corso mira altresì a fornire conoscenze di base relative alla storia della letteratura bulgara, alla descrizione sincronica e diacronica della lingua bulgara letteraria e ai principali aspetti grammaticali della lingua bulgara contemporanea, secondo il livello previsto dall’annualità di riferimento.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Gli studenti dovranno essere in grado di riconoscere e descrivere le principali unità fonetico-fonologiche, grafiche, morfologiche e grammaticali della lingua slava ecclesiastica antica; distinguere suoni e fonemi attraverso adeguati sistemi di trascrizione; operare la segmentazione sillabica e morfologica; leggere, analizzare, comprendere e tradurre in italiano brevi testi in lingua paleoslava; e commentarne le principali caratteristiche linguistiche e filologiche.
Dovranno inoltre saper applicare le conoscenze acquisite all’analisi dei problemi relativi alla formazione della civiltà letteraria slava, alla creazione degli alfabeti slavi, alla trasmissione dei testi e alla storia culturale delle diverse aree della Slavia. Gli studenti di “Lingua bulgara I-II-III” dovranno essere in grado, secondo il livello dell’annualità frequentata, di applicare le conoscenze grammaticali e linguistiche allo studio della lingua bulgara contemporanea, con riferimento al sistema grafico, alla fonetica, alla morfologia nominale e verbale, al sistema verbale, ai pronomi, agli aggettivi e alla sintassi della frase semplice e complessa. Gli studenti di “Letteratura bulgara I-II” dovranno saper collocare autori, testi e fenomeni letterari nel quadro dello sviluppo storico della letteratura bulgara, dalle origini all’età contemporanea.
3. Autonomia di giudizio
Gli studenti dovranno sviluppare la capacità di formulare giudizi di correttezza, grammaticalità e interpretazione fondati su riflessioni linguistiche, filologiche e storico-culturali. Dovranno inoltre essere in grado di utilizzare in modo consapevole gli strumenti bibliografici e lessicografici indicati dal docente, inclusi dizionari bilingui e risorse utili allo studio della lingua slava ecclesiastica antica, della filologia slava e, secondo il percorso seguito, della lingua e della letteratura bulgara.
Gli studenti dovranno altresì acquisire strategie interpretative di base per l’analisi e il commento grammaticale, linguistico e filologico di testi medievali, nonché per la comprensione dei rapporti tra lingua, scrittura, tradizione testuale e contesto storico-culturale. Gli studenti delle lingue slave diverse dal bulgaro e dal russo dovranno essere in grado di orientare le conoscenze comuni del corso verso la propria area linguistica e culturale di specializzazione, anche attraverso approfondimenti concordati con il docente.
4. Abilità comunicative
Gli studenti dovranno essere in grado di esporre con chiarezza, utilizzando un’adeguata terminologia linguistica e filologica, le principali caratteristiche fonologiche, grafiche, morfologiche e grammaticali della lingua slava ecclesiastica antica. Dovranno inoltre saper illustrare i principali problemi relativi alla tradizione cirillo-metodiana, alla nascita della civiltà scrittoria slava, alla storia dell’alfabeto cirillico, alla trasmissione dei testi e allo sviluppo delle tradizioni letterarie slave.
Gli studenti dovranno essere capaci di partecipare a una discussione critica sugli argomenti affrontati durante il corso, formulando osservazioni coerenti e argomentate. Per gli studenti di “Lingua bulgara I-II-III”, le attività di lettorato mirano inoltre a sviluppare abilità comunicative pratiche in lingua bulgara, secondo il livello di competenza previsto dall’annualità frequentata, con particolare attenzione alla comprensione, alla produzione e all’interazione orale e scritta.
5. Capacità di apprendimento
Gli studenti dovranno sviluppare capacità di apprendimento autonomo e di autovalutazione rispetto all’acquisizione dei contenuti metalinguistici, filologici e storico-culturali del corso, nonché rispetto alle competenze di base nella lingua slava ecclesiastica antica e, per gli studenti interessati, nella lingua bulgara. Dovranno essere in grado di utilizzare i materiali didattici, le fonti bibliografiche, gli strumenti lessicografici e le risorse digitali indicati dal docente per consolidare le conoscenze acquisite e per costruire percorsi di approfondimento coerenti con la propria area di specializzazione.
Le conoscenze e competenze maturate durante il corso dovranno consentire agli studenti di affrontare insegnamenti successivi nell’ambito della slavistica, della storia delle lingue slave, della filologia slava, della lingua e letteratura bulgara e, più in generale, dello studio linguistico, letterario e culturale delle diverse aree della Slavia.
Prerequisiti
Metodi didattici
Per gli studenti iscritti agli insegnamenti di “Lingua bulgara I-II-III” e “Letteratura bulgara I-II”, la
componente linguistica pratica è sostenuta da esercitazioni di lettorato di bulgaro, svolte con il lettore di scambio madrelingua e articolate in gruppi separati secondo il livello di competenza linguistica.
Verifica Apprendimento
Esame orale in presenza in due parti, precedute, solo per gli studenti di “Lingua bulgara I-II-III”, da una prova propedeutica di accertamento delle competenze linguistiche (cfr. NOTA 1).
PARTE 1. Colloquio sulle tematiche affrontate durante il corso e sulla relativa bibliografia, sia della parte comune — filologia slava, lingua slava ecclesiastica antica, tradizione cirillo-metodiana, storia dell’alfabeto cirillico, trasmissione dei testi e civiltà letteraria slava delle origini — sia della parte differenziata secondo ciascuno dei tre percorsi (Lingua e letteratura bulgara; Lingua russa; altre lingue slave). Oggetto di discussione saranno le letture obbligatorie comuni e, ove previsti, i saggi critici specifici indicati nella sezione “Testi di riferimento” (cfr. NOTA 2).
PARTE 2. Prova pratica di lettura, traduzione e commento linguistico-filologico. Lo studente deve dimostrare di saper leggere ad alta voce, tradurre in italiano e commentare dal punto di vista linguistico-filologico brevi passi in lingua slava ecclesiastica antica, o paleoslava, tratti dall’elenco di testi indicati sulla piattaforma Moodle all’inizio del semestre. Il commento dovrà mettere in evidenza le principali caratteristiche grafiche, fonologiche, morfologiche, sintattiche, lessicali e testuali dei passi esaminati. Per gli studenti di “Lingua bulgara I-II-III”, la PARTE 2 comprenderà inoltre la lettura ad alta voce e la traduzione dal bulgaro in italiano di una selezione di pagine che saranno caricate su Moodle all’inizio del semestre, in coerenza con il livello di competenza linguistica previsto dall’annualità frequentata e con la progressione didattica delle attività di lettorato.
Le due parti dell’esame si svolgono una dopo l’altra nello stesso giorno. Per superare l’esame è necessario conseguire un esito almeno sufficiente in ciascuna delle due parti.
La valutazione terrà conto della correttezza delle conoscenze acquisite, della capacità di analisi linguistica, filologica, storico-letteraria e storico-culturale, dell’uso appropriato della terminologia specialistica, della chiarezza espositiva, della capacità di collocare testi e fenomeni nel relativo contesto storico-culturale e, ove pertinente, della capacità di stabilire collegamenti tra lingua, scrittura, traduzione, letteratura e cultura.
NOTA 1. Solo per gli studenti iscritti agli insegnamenti di “Lingua bulgara I”, “Lingua bulgara II” e “Lingua bulgara III” è prevista una prova di accertamento delle competenze linguistiche, propedeutica all’esame orale in presenza, secondo quanto stabilito dai regolamenti dei Corsi di Studio. Ai sensi delle “Linee guida per gli esami di profitto delle lingue straniere” di Ateneo, tale prova si terrà online e si articolerà in: a) un test digitale su Moodle da remoto, della durata di 2 ore, con domande a scelta multipla, a completamento, a corrispondenza e del tipo vero/falso; b) un accertamento dell’abilità di produzione orale a distanza su Microsoft Teams, della durata indicativa di 15-20 minuti. Durante l’accertamento orale, gli studenti dovranno dimostrare, secondo il livello previsto dall’annualità frequentata, la capacità di comprendere, produrre e interagire in lingua bulgara attraverso una conversazione adeguata al rispettivo livello di competenza, nonché di applicare le strutture grammaticali, lessicali e comunicative affrontate durante il corso e nelle esercitazioni linguistiche.
Per la preparazione alla prova propedeutica online, gli studenti dovranno conoscere e saper applicare i contenuti lessicali, grammaticali, comunicativi e stilistici inclusi negli eserciziari di lingua bulgara e nelle attività del lettorato di lingua e cultura bulgara, in misura commisurata al livello dell’annualità frequentata. L’accesso all’esame orale in presenza è condizionato al superamento di entrambe le parti della prova propedeutica online. Durante tale prova non è ammesso l’uso di dizionari, libri, appunti, manuali, strumenti di traduzione automatica, strumenti basati sull’intelligenza artificiale o altri supporti non autorizzati.
NOTA 2. Gli studenti di lingue slave diverse dal bulgaro e dal russo dovranno concordare preventivamente con il docente approfondimenti, letture e materiali. Per gli studenti di “Letteratura bulgara I-II”, la verifica includerà anche la conoscenza degli argomenti secondo il programma previsto per l’annualità di riferimento: dalle origini al Settecento per “Letteratura bulgara I” e dall’Ottocento all’età contemporanea per “Letteratura bulgara II”.
Testi
A. Grammatica della lingua slava ecclesiastica antica / paleoslavo
Grammatica consigliata:
Horace G. Lunt, Old Church Slavonic Grammar. Seventh Revised Edition. Berlin – New York: Mouton de Gruyter, 2001.
In alternativa, gli studenti potranno utilizzare, a scelta, uno dei seguenti manuali:
N. van Wijk, Geschichte der altkirchenslavischen Sprache. Berlin – Leipzig: W. de Gruyter & Co., 1931.
A. Vaillant, Manuel du vieux slave, 2ª ed. Paris: Institut d’Études Slaves, 1964.
J. Kurz, Učebnice jazyka staroslověnského. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1969.
J. Hamm, Staroslavenska gramatika. Zagreb: Školska knjiga, 1974.
L. Moszyński, Wstęp do filologii słowiańskiej. Warszawa: PWN, 1984.
G. A. Chaburgaev, Staroslavjanskij jazyk, 2ª ed. Moskva, 1986.
Gramatika na starobălgarskija ezik, a cura di I. Duridanov. Sofija: Izdatelstvo na BAN, 1993.
B. Lingua bulgara
Per gli studenti di “Lingua bulgara I-II-III”:
V. Laskova, Здравей! Corso di lingua bulgara. Milano: Hoepli, 2016.
V. Laskova, Grammatica della lingua bulgara. Milano: Hoepli, 2013.
Iliana Krapova, Dizionario Hoepli bulgaro. Bulgaro-italiano, italiano-bulgaro. Milano: Hoepli, 2017.
Ulteriori materiali, esercizi e risorse potranno essere indicati dal docente e dal lettore di scambio madrelingua e resi disponibili su Moodle o tramite i canali del lettorato.
C. Letteratura bulgara
Per gli studenti di “Letteratura bulgara I-II”:
Lavinia Borriero Picchio, Storia della letteratura bulgara. Con un profilo della letteratura paleoslava. Firenze: Sansoni – Accademia, 1969.
Ulteriori letture critiche, testi e materiali sulla letteratura bulgara dalle origini all’età contemporanea saranno indicati durante il corso e resi disponibili su Moodle.
D. Saggi critici
La lettura dei saggi critici è differenziata in relazione al percorso seguito.
Letture obbligatorie comuni a tutti gli studenti
H. Andersen, “Le lingue slave”, in A. Giacalone Ramat e P. Ramat, a cura di, Le lingue indoeuropee. Bologna: Il Mulino, 1993, pp. 441–479.
G. Ziffer, “Per (e contro) il canone paleoslavo”, in H. Goldblatt, G. Dell’Agata, K. Stantchev e G. Ziffer, a cura di, Slavia Orthodoxa and Slavia Romana. New Haven: The MacMillan Center for International and Area Studies at Yale, 2008, pp. 337–346.
Letture obbligatorie per gli studenti di Lingua russa
R. Picchio, “Lo Slavo ecclesiastico”, in R. Picchio, Letteratura della Slavia ortodossa (IX-XVIII sec.). Bari: Dedalo, 1991, pp. 103–143.
A. A. Turilov, “La letteratura slava ecclesiastica delle origini: storia e geografia della tradizione manoscritta”, in Incontri linguistici, 28, 2005, pp. 11–29.
R. Marti, “Dal manoscritto alla letteratura: per una testologia del patrimonio scritto slavo”, in M. Capaldo, a cura di, Lo spazio letterario del medioevo. 3: Le culture circostanti, vol. III: Le culture slave. Roma: Salerno Editrice, 2010, pp. 671–703.
R. Picchio, B. Uspenskij, “La formazione della lingua letteraria russa”, in R. Picchio, M. Colucci, a cura di, Storia della civiltà letteraria russa. Torino: UTET, 1997, pp. 577–616.
F. Fici Giusti, L. Gebert, S. Signorini, La lingua russa. Storia, struttura, tipologia. Firenze: La Nuova Italia, 1991, pp. 17–40.
Letture per gli studenti di altre lingue slave diverse dal bulgaro e dal russo
Gli studenti di ceco, polacco, serbo-croato, sloveno e di altre lingue slave diverse dal bulgaro e dal russo dovranno concordare con il docente letture e materiali relativi alla propria lingua e cultura di specializzazione.
E. Dizionari e strumenti di consultazione
Per lo slavo ecclesiastico antico:
Staroslavjanskij slovar’ (po rukopisjam X-XI vv.), pod redakciej R. M. Cejtlin, R. Večerki i È. Blagovoj. Moskva: Russkij jazyk, 1994.
Per la lingua bulgara:
Iliana Krapova, Dizionario Hoepli bulgaro. Bulgaro-italiano, italiano-bulgaro. Milano: Hoepli, 2017.
F. Testi antichi, dispense e risorse elettroniche
Dispense e risorse elettroniche caricate su Moodle, contenenti brevi passi scelti in lingua paleoslava tratti dalla versione slava delle Sacre Scritture, da opere omiletiche e da testi agiografici.
Per i percorsi di lingua e letteratura bulgara potranno inoltre essere resi disponibili, su Moodle e/o tramite i canali del lettorato, materiali, testi, esercizi e risorse relativi alla lingua bulgara contemporanea, alla storia della letteratura bulgara e alla cultura bulgara.
Contenuti
Il modulo “Filologia slava” (54 ore; 9 CFU), dal quale mutuano gli insegnamenti di “Lingua bulgara I-II-III” (9 CFU, CPR/CP/MCR) e “Letteratura bulgara I-II” (9 CFU, CPR/CP/MCR), mira a offrire un’introduzione alla storia della letteratura e della cultura bulgara, alla grammatica del paleoslavo — slavo ecclesiastico antico o antico bulgaro —, alla storia dell’alfabeto cirillico, alla trasmissione dei testi dal Medioevo all’età moderna e alla descrizione sincronica e diacronica della lingua bulgara.
Il corso prevede una parte comune di carattere filologico, linguistico e storico-culturale, obbligatoria per tutti gli studenti, e percorsi di approfondimento differenziati in relazione alla lingua slava presente nel piano di studi e all’insegnamento mutuato. In ragione dell’aggregazione di più insegnamenti mutuati, il corso presenta pertanto diverse articolazioni per gli studenti di Slavistica.
Per gli studenti iscritti agli insegnamenti di “Lingua bulgara I-II-III” e “Letteratura bulgara I-II”, la componente linguistica pratica è sostenuta dal lettorato di bulgaro, svolto con il lettore di scambio madrelingua, ed è articolata in gruppi separati secondo il livello di competenza linguistica previsto per ciascuna annualità, in coerenza con il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER). La frequenza del lettorato di bulgaro è eventualmente possibile anche per gli studenti che non abbiano il bulgaro nel proprio piano di studi, secondo le opzioni disponibili e previo accordo con il docente.
Percorso 1. Studenti di Lingua e letteratura bulgara
Il percorso prevede lo studio dei seguenti argomenti: origine degli Slavi; preistoria e storia arcaica dello slavo; creazione degli alfabeti slavi; tradizione cirillo-metodiana; storia della letteratura bulgara; grammatica della lingua paleoslava, o slavo ecclesiastico antico; lettura e traduzione in italiano di alcuni brevi testi; studio sincronico e diacronico della lingua bulgara letteraria.
Per gli studenti di Lingua bulgara I, il percorso comprende l’introduzione al sistema grafico e all’alfabeto cirillico, ai fondamenti di fonetica, al lessico e alle strutture comunicative di base, alla morfologia nominale e verbale elementare, all’articolo postposto, ai pronomi personali e alla frase semplice affermativa, negativa e interrogativa.
Per gli studenti di Lingua bulgara II, il percorso comprende il consolidamento delle strutture morfologiche e sintattiche di base, l’introduzione e l’uso funzionale dell’aspetto verbale, lo studio dei principali tempi del passato, con particolare riferimento ad aoristo e imperfetto, dei pronomi, dell’ampliamento lessicale e di strutture sintattiche progressivamente più articolate.
Per gli studenti di Lingua bulgara III, il percorso comprende il consolidamento e l’ampliamento del sistema verbale, con particolare riferimento ai tempi composti e al piuccheperfetto, lo studio dei pronomi e degli aggettivi relativi, negativi, dimostrativi e indefiniti, la sintassi della frase complessa, l’ampliamento del lessico e dei registri d’uso, nonché la comprensione e produzione di testi orali e scritti di livello intermedio.
Per gli studenti di Letteratura bulgara I, il percorso riguarda la storia della letteratura bulgara dalle origini al Settecento.
Per gli studenti di Letteratura bulgara II, il percorso riguarda la storia della letteratura bulgara dall’Ottocento all’età contemporanea.
Percorso 2. Studenti di Lingua russa
Il percorso prevede lo studio dei seguenti argomenti: origine degli Slavi; preistoria e storia arcaica dello slavo; creazione degli alfabeti slavi; tradizione cirillo-metodiana e formazione del paleoslavo come lingua dei più antichi testi letterari slavi; periodo aureo della letteratura bulgara; grammatica della lingua paleoslava, o slavo ecclesiastico antico, accompagnata dalla lettura e traduzione in italiano di alcuni brevi testi; storia dell’alfabeto cirillico e trasmissione dei testi dal Medioevo all’età moderna; storia dell’alfabeto cirillico in area slava orientale; profilo storico della lingua russa; situazione linguistica nella Rus’ e nella Moscovia.
Percorso 3. Studenti di lingue slave diverse dal bulgaro e dal russo
Il percorso prevede lo studio dei seguenti argomenti: origine degli Slavi; preistoria e storia arcaica dello slavo; creazione degli alfabeti slavi; tradizione cirillo-metodiana e formazione del paleoslavo come lingua dei più antichi testi letterari slavi; periodo aureo della letteratura bulgara; grammatica della lingua paleoslava, o slavo ecclesiastico antico, accompagnata dalla lettura e traduzione in italiano di alcuni brevi testi; storia dell’alfabeto cirillico e trasmissione dei testi dal Medioevo all’età moderna nelle diverse aree culturali della Slavia.
Gli studenti di ceco, polacco, serbo-croato e sloveno dovranno concordare con il docente eventuali approfondimenti relativi alla propria lingua e cultura di specializzazione.
Lingua Insegnamento
Altre informazioni
IMPORTANTE. Per gli studenti di “Lingua bulgara I-II-III”, le attività di lettorato di bulgaro costituiscono parte integrante della preparazione linguistica e sono articolate in gruppi separati secondo il livello di competenza. Gli studenti di “Letteratura bulgara I-II” possono avvalersi del lettorato come supporto alla preparazione linguistica e culturale, ove previsto dal proprio percorso e secondo il livello di competenza. Poiché le attività di lettorato di bulgaro iniziano nel mese di novembre, gli studenti di “Lingua bulgara I-II-III” sono invitati a contattare il docente titolare fin dall’inizio del primo semestre e sono tenuti a consultare regolarmente anche i canali didattici utilizzati per il lettorato, inclusi eventuali canali Microsoft Teams, per materiali, avvisi e comunicazioni relativi alle attività svolte con il lettore di scambio madrelingua.
Gli studenti di lingue slave diverse dal bulgaro e dal russo sono invitati a concordare con il docente eventuali approfondimenti, letture e materiali relativi alla propria lingua e cultura di specializzazione.
Le studentesse e gli studenti che devono sostenere la seconda annualità di Filologia slava (Anno: 3) sono invitate/i a contattare il docente per concordare il programma.