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Lingua e letteratura del Giappone, lingua e letteratura della Corea
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI "L'ORIENTALE"
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
Il corso si propone tre obiettivi fondamentali:
1. la conoscenza dell’autore e delle sue opere nella loro collocazione storica e nella loro peculiarità formale;
2. lettura e interpretazione di testi scelti, da comprendere attraverso gli strumenti propri della disciplina e un sia pur iniziale confronto con la principale bibliografia scientifica;
3. la capacità di orientarsi in maniera autonoma nella lettura di opere della letteratura coreana
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
La studentessa/lo studente deve essere in grado di analizzare gli argomenti studiati ed esporli criticamente. Lei/Lui deve saper applicare le metodologie di analisi del testo letterario anche alle discipline affini e discutere i momenti salienti della storia della letteratura coreana, rielaborando in autonomia le conoscenze acquisite.
ULTERIORI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Al termine del corso, la studentessa/lo studente deve aver sviluppato le competenze critiche e metodologiche necessarie per affrontare in modo autonomo lo studio di discipline affini, reperendo materiali adatti al programma del corso. Durante il corso lei/lui potrebbe porre domande ed esprimere pareri per sollecitare l'autonomia di giudizio e la partecipazione alle lezioni.
ABILITÀ COMUNICATIVE
La studentessa/lo studente deve saper argomentare in modo chiaro e con un linguaggio appropriato, dimostrando di conoscere terminologia e dati relativi alle varie opere trattate. Il dialogo tra docente e studentesse/i è una componente essenziale del corso, e mira a sviluppare le loro capacità sia analitiche che comunicative.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
Al termine del corso, le studentesse/gli studenti devono essere in grado di studiare la letteratura in una prospettiva sistematica, storica e critica e utilizzare i metodi di indagine propri della disciplina. Inoltre, è atteso dagli studenti che posseggano un metodo autonomo di lavoro e gli strumenti indispensabili per l’interpretazione dei testi.
Prerequisiti
Metodi didattici
Le lezioni frontali contemplano l’utilizzo di slide proiettate e di supporti telematici. Il corso mira ad incoraggiare gli studenti alla discussione e critica delle opere.
Verifica Apprendimento
Verifica in itinere dell'andamento didattico
Verrà richiesto agli studenti di consegnare un breve elaborato su uno dei temi trattati durante le lezioni.
ESAME FINALE
L'esame è orale e si può basare su una tesina scritta e sull'esposizione tramite un PowerPoint. Si richiede la lettura di almeno una delle opere citate nella ricerca svolta.
I criteri di valutazione sono i seguenti:
- Rigore metodologico e accuratezza della ricerca bibliografica
- Capacità di analisi critica e di contestualizzazione storico-letteraria
- Originalità dell'elaborato e livello di approfondimento
- Proprietà di linguaggio e adeguatezza dello stile accademico nella produzione scritta
- Efficacia comunicativa nell'esposizione orale
Testi
Letture consigliate (da leggerne almeno una):
Han Kang: La vegetariana (채식주의자); Atti umani (소년이 온다)
Kim Young Ha: L’impero delle luci (빛의 제국); Io ho il diritto di distruggermi (나는 나를 파괴할 권리가 있다); Memorie di un assassino (살인자의 기억법)
Yi Ch’ŏngjun: Interno coreano con sequestro (그 노래는 다시 부르지 못하네)
Cho Nam-joo: Kim Jiyoung, nata nel 1982 (82년생 김지영)
Jeong You Jeong: Le origini del male (종의 기원)
Lee Jung Myung: La regola del quadro (바람의 화원)
Hwang Sok-yong: Tutte le cose della nostra vita (낯익은 세상); Il Signor Han (한씨 연대기)
Bibliografia principale di riferimento:
Baker, D. et al., 2000. Sources of Korean Tradition: Volume 2: From the Sixteenth to the Twentieth Centuries. Edited by Y.-h. Ch’oe et al. New York: Columbia University Press
Bruno, A.L. & Riotto, M., 2014. La letteratura coreana. Roma: L’Asino d’Oro
Lee Peter H.,1990. Modern Korean literature. An anthology, University of Hawaii press.
Lee, P.H. (ed.), 1986. Flowers of Fire: Twentieth-Century Korean Stories. Rev. ed. Honolulu: University of Hawaii Press
Riotto, M., 1996. Storia della letteratura coreana. Novecento
Articoli di approfondimento:
An, S., 2012. The Poetic Work of Ko Un: Comparing the Incomparable. Comparative Korean Studies, 20(1), pp. 365–413
Bleiker, R. e Hundt, D., 2010. Ko Un and the Poetics of Postcolonial Identity. Global Society, 24(3), pp.331-349.
Brother Anthony of Taizé e Lee, S.-W., 2010. Ko Ŭn's "Maninbo": History as Poem, Poem as History. World Literature Today, 84(1), pp.43-46.
Cho, Y.-H., 1967. Since the Liberation: Modern Korean Literature. Korea Journal
Choe, H., 2018. Queer Experimental Writing in Korean Literature of the 2010s. Seoul Journal of Korean Studies, 31(2), pp. 235–258.
Choe, H., 2024. Aesthetic of Queer Failure in 2010s’ Korean Literature. The Review of Korean Studies, 27(2), pp.197–224.
Fulton, B., 1996. Seeing the Invisible: Women's Fiction in South Korea Today. Mānoa, 8(2), pp. 64–68.
Gabroussenko, T., 2008. Calls for Self-Sacrifice in North Korean Creative Writing in the Late 1900s to 2000s. The Journal of Korean Studies, 13(1), pp.29-56
Gabroussenko, T., 2009. North Korean "Rural Fiction" from the Late 1990s to the Mid-2000s: Permanence and Change. Korean Studies, 33, pp. 69–100.
Gabroussenko, T., 2011. From Developmentalist to Conservationist Criticism: The New Narrative of South Korea in North Korean Propaganda. The Journal of Korean Studies, 16(1), pp.27-61.
Hwang, J., 1999. The Emergence of Aesthetic Ideology in Modern Korean Literary Criticism: An Essay on Yi Kwang-su. Korea Journal
Kim, K., 1982. "Mujŏng": An Introduction to Yi Kwangsu's Fiction. Korean Studies, 6, pp.125-139.
Kim, M. e Lee, J.-E. (2024) 'Women's Literature in South Korea After "Feminism Reboot"', Azalea: Journal of Korean Literature & Culture, 17, pp. 11–22.
Kim, T.-K., 2019. The Making of the "Reader-People" in the 1950–1960s North Korean Socialist Literature. Asian Perspective, 43(4), pp. 699–719.
Koh, H., 2002. 'Women and Korean Literature', in Getting to Know Korea: Resource Book for K-12 Educators. pp. 35–41.
Lee, A.S., 2002. The Early Writings of Yi Gwang-su. Korea Journal, pp.242-278.
Oh, Y.J., 2017. 'Translingual Melancholy in Yi Sang’s Visual Poetry', Proceedings of the Association for Japanese Literary Studies, 18, pp. 121–133.
O'Rourke, K., 1977. Literature After the Korean War. Korea Journal
Park, S., 2013. Rethinking Feminism in Colonial Korea: Kang Kyǒngae and 1930s Socialist Women's Literature. positions: asia critique, 21(4), pp. 947–985.
Petersen, M., 2012. The Downfall of a Model Citizen? Family Background in North Korean Graphic Novels. Korean Studies, 36, pp. 83–122.
Pihl, M.R., 1977. Engineers of the Human Soul: North Korean Literature Today. Korean Studies, 1, pp.63-110.
Rhee, J., 2014. "No Country for the New Woman": Rethinking Gender and Cultural Nationalism in Colonial Korea through Kim Myǒngsun. Acta Koreana, 17(1), pp. 399–427.
Sone, S., 2016. The Mirror Motif in the Crow’s-Eye View (Ogamdo) Poems. Seoul Journal of Korean Studies, 29(1), pp. 193–217.
Song, M.-H., 1976. 'The Literary Worlds of Yi Kwang-su and Kim Tong-in', Korea Journal, pp. 28–37.
Contenuti
Il corso si propone di approfondire la letteratura coreana moderna, e comprende la letteratura del XX° secolo. Il corso si divide in tre parti:
1. Storia della letteratura coreana contemporanea dal XX fino al XXI secolo.
2. Il cinema e letteratura.
3. Cos'è "moderno", cos'è "tradizionale"? Improvvisazione di Minyo, teorie della critica letteraria, e la costruzione di modernità.
Elenco di temi trattati
1. Introduzione: la modernità letteraria e il contesto coloniale (1910–1930) L’inizio dell’occupazione giapponese e la formazione della “letteratura moderna” (현대문학). Nascita del romanzo, sviluppo della stampa, ruolo delle riviste letterarie. Yi Kwang Su - Mujŏng
2. lezione: Kim Tong-in e il dibattito tra realismo e romanticismo La letteratura moderna borghese Il dibattito tra realismo e romanticismo Kim Tong-in
3. Seconda fase del periodo coloniale e sperimentazione linguistica (I) Letteratura degli anni 1930-1945 Yi Sang Nalgae (Ali)
4. Seconda fase del periodo coloniale e sperimentazione linguistica (II) Letteratura degli anni 1930-1945 Yi Sang Poesie
5. La resistenza e la rottura con il passato Letteratura degli anni 1930-1945 Yun Dongju Poesia e resistenza
6. Letteratura di destra e di sinistra KAPF Letteratura di destra e di sinistra La letteratura post liberazione
7. Il dopoguerra (I) Anni ‘50 Pessimismo, nazionalismo e romanticismo Gli autori più significativi
8. Il dopoguerra (II) Seconda metà dell’XX secolo Ko Un Vita e poesie
9. Letteratura nordcoreana · Divisione delle due Coree · Socialismo e Chuch’e · La letteratura dopo la guerra
10. La letteratura degli anni ’70-‘80 Anni ‘70 Yi Chongjun Vita e opere
11. Letteratura contemporanea (XX-XXI secolo) Kim Young-Ha Park Mingyu Lee Jung Myung
12. Letteratura femminile, femminista e Queer Le donne nella letteratura coreana Femminismo Letteratura Queer / LGBTQ+
Lingua Insegnamento
Altre informazioni
Verrà creato un gruppo Teams per la communicazione con gli studenti e la condivisione di materiale. I non-frequentanti devono controllare frequentemente la bacheca della piattaforma. Chiediamo agli studenti di registrarsi al Teams all'inizio del corso: https://teams.microsoft.com/l/team/19%3AAiGb4uRqg6lGoYeqSPQXUD9QDHLbNpiItTk5a_92Rmg1%40thread.tacv2/conversations?groupId=ca344b2b-2b23-46f0-969c-076c32bf00b5&tenantId=559af9f1-8687-431c-8ba8-6cc0da769dd4