In relazione agli obiettivi attesi, gli studenti, frequentanti e non, dovranno dimostrare di aver appreso concetti e coordinate teoriche come illustrati sopra. Del pari fondamentale, un altro obiettivo atteso, consiste nello sviluppo di una “competenza estetica” in relazione alla narrazione conradiana oggetto di studio. Studentesse e studenti dovrebbero infine dimostrare di padroneggiare, con sufficiente scioltezza e chiarezza, una capacità linguistica propria agli argomenti e contenuti del corso; di saper integrare informazioni provenienti da fonti diverse, mettendole in relazione con le conoscenze acquisite.
Gli studenti, frequentanti e non, devono possedere sufficienti conoscenze di cultura generale in ambito europeo (antico e moderno) sull’esempio di quelle derivanti dallo studio di manuali: cronologia/periodizzazione storica, correnti di pensiero, autori e personaggi rilevanti.
1) J. Conrad, Cuore di tenebra, edizione inglese/italiano di R. Bernasconi, con Introduzione di R. Hampson e un saggio di V.S. Naipaul, Mondadori, Milano 2012.
2) G. Moretti, Estetica e comparatistica, Morcelliana, Brescia 2021, pp. 91-136 (parte seconda – Conradiana).
3) R. Ambrosini, Le storie di Conrad. Biografia intellettuale di un romanziere, Carocci, Roma 2019, pp. 9-161.
Titolo del Corso: Cuore di tenebra (1899) di Joseph Conrad: tra estetica e letteratura.
1. Rapporto tra letteratura, estetica e arte 2. Dimensione estetica di Cuore di tenebra 3. La sensibilità come cifra interpretativa del romanzo conradiano 4. Impressione, percezione, sensazione, sentimento e natura 5. Spazialità e temporalità nella narrazione conradiana
