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LINGUA E LETTERATURA ARABA
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI "L'ORIENTALE"
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi (2)
Alla fine del corso, lo studente avrà perfezionato in maniera armoniosa le 4 competenze linguistiche (comprendere, parlare, leggere e scrivere). Allo stesso tempo, lo studente avrà acquisito e perfezionato il lessico specialistico relativo ai media digitali e alle scienze politiche, insieme a strumenti metodologici e linguistici che gli permetteranno di approcciare testi complessi, comprenderne il significato e argomentare le proprie idee al riguardo. Nel quadro comune di riferimento europeo, il target del corso oscilla tra i livelli B2 e C1.
Il corso fornirà allo studente gli strumenti per leggere, ascoltare, comprendere e produrre, in forma scritta e orale, testi complessi su una varietà di argomenti. Il focus specifico del corso ruoterà, tuttavia, sul settore dei media digitali e delle relazioni internazionali.
Prerequisiti (2)
Ottima conoscenza delle strutture della lingua araba.
Solida conoscenza delle strutture e del lessico della lingua araba.
Metodi didattici (2)
Il corso sarà strutturato secondo un approccio comunicativo, in un ambiente didattico nel quale lo studente, e non il docente, è al centro delle attività. Lo studente verrà esposto, gradualmente e in seguito ad opportune attività preparatorie, ad un input linguistico variegato, nel quale si muoverà sotto la guida discreta del docente. Altrettanto importante sarà la partecipazione dello studente alle diverse attività di tipo comunicativo che verranno svolte in classe: agli studenti presenti sarà chiesto di produrre testi, impegnarsi in conversazioni guidate con il docente e con altri colleghi (a coppie o in gruppo), presentare elaborati in classe e argomentare le proprie opinioni. Le attività comunicative verranno svolte in arabo, in modo da rendere il corso una esperienza di full immersion nella lingua, che prepari lo studente all’impatto con realtà arabofone. Con i lettori, saranno effettuate attività di ascolto, di lettura, comprensione, nonché regolari esercitazioni di conversazione. Saranno effettuate prove di autovalutazione in itinere. Sarà inoltre utilizzata la piattaforma e-learning del Centro Linguistico di Ateneo dell’Università L’Orientale (CLAOR).
Il corso sarà strutturato secondo un approccio comunicativo, in un ambiente didattico nel quale lo studente, e non il docente, è al centro delle attività. Lo studente verrà esposto, gradualmente e in seguito ad opportune attività preparatorie, ad un input linguistico variegato, nel quale si muoverà sotto la guida discreta del docente. Altrettanto importante sarà la partecipazione dello studente alle diverse attività di tipo comunicativo che verranno svolte in classe: agli studenti presenti sarà chiesto di produrre testi, impegnarsi in conversazioni guidate con il docente e con altri colleghi (a coppie o in gruppo), presentare elaborati in classe e argomentare le proprie opinioni. Le attività comunicative verranno svolte in arabo, in modo da rendere il corso una esperienza di full immersion nella lingua, che prepari lo studente all’impatto con realtà arabofone. Con i lettori, saranno effettuate attività di ascolto, di lettura, comprensione, nonché regolari esercitazioni di conversazione. Saranno effettuate prove di autovalutazione in itinere. Sarà inoltre utilizzata la piattaforma e-learning del Centro Linguistico di Ateneo dell’Università L’Orientale (CLAOR).
Verifica Apprendimento (2)
Esame scritto e orale
Prova scritta e orale, possibili prove intercorso.
Testi (2)
Younes, Munther e Chami, Yomna. 2014. ʿArabiyyat al-nas. Part three. An Advanced Course in Arabic. London – New York: Routledge.
جولة في وسائل التواصل الاجتماعي - نور سبانو
Younes, Munther e Chami, Yomna. 2014. ʿArabiyyat al-nas. Part three. An Advanced Course in Arabic. London – New York: Routledge.
جولة في وسائل التواصل الاجتماعي -نور سبانو
Grammatica di riferimento
Mion, Giuliano – D’Anna, Luca. 2021. Grammatica di arabo standard moderno. Milano: Hoepli.
Contenuti (2)
Alla fine del corso, lo studente avrà perfezionato in maniera armoniosa le 4 competenze linguistiche (comprendere, parlare, leggere e scrivere). Allo stesso tempo, lo studente avrà acquisito e perfezionato il lessico specialistico relativo ai media digitali e alle relazioni internazionali, insieme a strumenti metodologici e linguistici che gli permetteranno di approcciare testi complessi, comprenderne il significato e argomentare le proprie idee al riguardo. Nel quadro comune di riferimento europeo, il target del corso oscilla tra i livelli B2 e C1.
Livello B2: Comprende le idee principali di testi complessi su argomenti sia concreti sia astratti, come pure le discussioni tecniche sul proprio campo di specializzazione. È in grado di interagire con una certa scioltezza e spontaneità che rendono possibile un'interazione naturale con i parlanti nativi senza sforzo per l'interlocutore. Sa produrre un testo chiaro e dettagliato su un'ampia gamma di argomenti e riesce a spiegare un punto di vista su un argomento fornendo i pro e i contro delle varie opzioni.
Livello C1: Comprende un'ampia gamma di testi complessi e lunghi e ne sa riconoscere il significato implicito. Si esprime con scioltezza e naturalezza. Usa la lingua in modo flessibile ed efficace per scopi sociali, professionali e accademici. Riesce a produrre testi chiari, ben costruiti, dettagliati su argomenti complessi, mostrando un controllo sicuro della struttura testuale, dei connettori e degli elementi di coesione.
Il corso fornirà allo studente gli strumenti per leggere, ascoltare, comprendere e produrre, in forma scritta e orale, testi complessi su una varietà di argomenti. Il focus specifico del corso ruoterà, tuttavia, sul settore politico e dei media digitali.
Lingua Insegnamento (2)
Arabo e italiano
Arabo
Altre informazioni
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