0001063 - Language and Power: English Discourse Analysis across Asian and African Cultures
insegnamento36
LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI "L'ORIENTALE"
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
Il corso si propone di sviluppare negli studenti competenze critiche e analitiche nell’uso, nell’interpretazione e nella variazione della lingua inglese all’interno delle complesse ecologie multilingui globali contemporanee. Gli studenti apprenderanno a riconoscere e decostruire le gerarchie linguistiche, i meccanismi di egemonia e le dinamiche di potere attraverso cui le varietà di inglese (sia istituzionali sia grassroots) interagiscono con le lingue indigene, regionali e di contatto. Il corso promuove inoltre una comprensione interdisciplinare del linguaggio come pratica sociale e performativa, esplorando il ruolo dell'inglese nella costruzione di identità post-coloniali, regionali, urbane o globali, nonché nei processi di inclusione ed esclusione socio-economica. Gli studenti acquisiranno competenze di analisi sociolinguistica e strutturale, integrando l’esame di dati demografici, interviste sul campo, analisi del panorama linguistico (linguistic landscape) e l'utilizzo di corpora linguistici.
Il livello linguistico richiesto per l’accesso al corso è advanced, con l’obiettivo di sviluppare e consolidare una competenza in inglese di livello proficient. Il corso si concentra sull’uso critico e analitico della lingua inglese all’interno di contesti accademici, scientifici e di ricerca sociolinguistica, con particolare attenzione all’interpretazione e alla produzione di testi legati alla variazione linguistica, al contatto tra lingue e alla comunicazione globale.
Al termine del corso, gli studenti dovranno dimostrare un’elevata competenza linguistica, che consenta loro di produrre testi scritti coerenti, accademici e ben strutturati e di partecipare in modo fluente e sicuro a discussioni e presentazioni sui temi della variazione linguistica e del multilinguismo. Sulla base delle conoscenze teoriche e delle attività pratiche svolte in aula, gli studenti saranno in grado di interagire efficacemente in diversi contesti professionali o di ricerca e di applicare le proprie competenze in vari ambiti d’uso della lingua inglese (traduzione, mediazione, analisi testuale e sociolinguistica).
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Acquisizione di strumenti critici e metodologici per analizzare la variazione strutturale (fonetica, sintassi, lessico) dei World Englishes e dei sistemi di contatto (creoli, pidgin). Comprensione dei principali modelli sociolinguistici di diffusione dell'inglese (Kachru, Schneider) e dei modelli teorici di ecologia linguistica (Dominant Language Constellations).
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZE E COMPRENSIONE
Capacità di interpretare testi specialistici e dati empirici (interviste, corpora, panorami linguistici) e di produrre elaborati accademici in lingua inglese di livello avanzato. Capacità di applicare le competenze sociolinguistiche e analitiche acquisite in contesti professionali internazionali, nella mediazione culturale e nella traduzione.
ULTERIORI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Autonomia di giudizio:
Capacità di valutare criticamente dati linguistici, dinamiche post-coloniali e politiche linguistiche complesse, formulando giudizi autonomi e scientificamente fondati sulle relazioni tra lingua, potere e identità, superando visioni eurocentriche o stereotipate.
Abilità comunicative:
Capacità di esporre in lingua inglese (livello proficient), in modo chiaro, fluido e con registro appropriato, i risultati di ricerche e analisi sociolinguistiche. Abilità nell'utilizzare strumenti informatici e supporti multimediali per la presentazione e la visualizzazione di dati accademici.
Capacità di apprendimento:
Sviluppo di una forte autonomia metodologica nello studio della sociolinguistica internazionale e dell'ecologia linguistica, utile sia per l'auto-aggiornamento continuo sia per l'accesso a successivi percorsi di alta formazione o ricerca specialistica.
L'esame si svolgerà in lingua inglese.
Il corso promuove un approccio inclusivo e responsabile nei confronti delle diversità linguistiche e delle varietà non standard ("grassroots Englishes").
Prerequisiti
Competenze linguistiche di livello avanzato
Comprensione della grammatica e della pragmatica dell’inglese
Capacità di analisi critica e autonomia nello studio
Metodi didattici
Il corso è articolato in due parti complementari. La prima parte prevede lezioni frontali e attività guidate incentrate sui modelli dell’ecologia linguistica e sulla variazione strutturale delle varietà di inglese globali. La seconda parte è dedicata all’approfondimento di specifiche ecologie multilingui locali attraverso la discussione seminariale, lo studio di casi empirici (Africa, Asia e metropoli globali) e l’analisi pratica di dati (interviste, corpora e panorami linguistici). Le modalità didattiche combinano lezioni, analisi collettive, materiali multimediali e discussioni in aula.
Verifica Apprendimento
Dopo la prima parte del corso, incentrata sui modelli teorici dell'ecologia linguistica e dei World Englishes, gli studenti frequentanti saranno coinvolti in attività di approfondimento individuale o in piccoli gruppi secondo la modalità della flipped classroom (classe capovolta). La valutazione per i frequentanti avverrà attraverso la realizzazione di una presentazione orale in inglese supportata da materiali visivi o multimediali. Queste presentazioni permetteranno agli studenti di applicare in modo critico i modelli appresi, esplorando specifiche ecologie multilingui locali (es. casi di studio in Africa, Asia o metropoli globali) attraverso l'analisi mirata di dati autentici (interviste, corpora o panorami linguistici). La valutazione si concentrerà sulla qualità del rigore scientifico e sociolinguistico, la chiarezza espositiva, l’efficacia comunicativa e l’accuratezza della lingua inglese. L’organizzazione delle presentazioni sarà calibrata in base al numero degli iscritti per assicurare una partecipazione attiva di tutti. Gli studenti non frequentanti dovranno invece sostenere un esame orale intero sui testi in programma a corso terminato, volto ad accertare la conoscenza dei modelli teorici e la capacità di analizzare criticamente i casi di studio empirici presentati nel volume.
Testi
- Selezione di saggi scelti da: World Englishes in their Local Multilingual Ecologies. Edited by Peter Siemund, Gardy Stein and Manuela Vida-Mannl. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2025.
Nota: Il programma d'esame prevede una selezione di contributi dal testo di riferimento. Per conoscere l'elenco specifico dei paper da preparare, si prega di inviare un'e-mail alla docente.
Contenuti
Il corso esplora il rapporto tra lingua, potere e società attraverso l’analisi dell’inglese come lingua globale e delle sue molteplici varietà all’interno di ecologie linguistiche multilingui. Attraverso un approccio interdisciplinare che integra sociolinguistica, studi postcoloniali, ecologia linguistica e World Englishes, il corso fornisce gli strumenti critici necessari a comprendere come la lingua inglese partecipi alla costruzione di gerarchie sociali, identità culturali e relazioni di potere nei contesti contemporanei.
Particolare attenzione sarà dedicata ai processi di diffusione globale dell’inglese, alle politiche linguistiche, alle pratiche comunicative multilingui e alle forme di negoziazione del potere nei contesti postcoloniali e transnazionali.
Temi principali del corso:
- Lingua, potere e globalizzazione: L’inglese come lingua globale e come risorsa simbolica, economica e politica; il rapporto tra mobilità, globalizzazione e diffusione delle pratiche linguistiche.
- World Englishes ed ecologie linguistiche multilingui: L’evoluzione dell’inglese nelle diverse realtà sociolinguistiche; il concetto di multilingual ecologies e la coesistenza di più lingue nei contesti contemporanei.
- Colonialismo, postcolonialismo e gerarchie linguistiche: Il ruolo dell’espansione coloniale nella diffusione dell’inglese; le eredità linguistiche del colonialismo e la costruzione di rapporti di potere attraverso le politiche linguistiche.
- Politiche linguistiche e pianificazione linguistica: Le scelte istituzionali relative alle lingue, il ruolo dell’inglese nei sistemi educativi, nelle amministrazioni e nei processi di internazionalizzazione; il concetto di Dominant Language Constellations.
- Translanguaging, code-switching e pratiche comunicative multilingui: Analisi delle pratiche linguistiche ibride come strategie di negoziazione dell’identità, dell’appartenenza sociale e delle relazioni di potere nei contesti multilingui.
- Grassroots Englishes e pratiche linguistiche dal basso: Le varietà emergenti dell’inglese sviluppate da comunità non elitarie; il ruolo delle pratiche linguistiche quotidiane nella ridefinizione delle norme e delle gerarchie linguistiche.
- Lingua, identità e disuguaglianze sociali: L’inglese come strumento di inclusione ed esclusione sociale; il rapporto tra lingua, prestigio, mobilità sociale, appartenenza culturale e costruzione delle identità.
- Studi di caso nelle ecologie linguistiche contemporanee: Analisi di contesti multilingui in area africana e asiatica, con particolare attenzione alle relazioni tra lingua, potere, educazione, migrazione e pratiche comunicative locali.
Il corso si basa sull’analisi critica di testi accademici in lingua inglese, studi di caso, documenti di politica linguistica e materiali autentici provenienti da diversi contesti multilingui, promuovendo una riflessione sul ruolo dell’inglese come lingua globale e sulle dinamiche di potere che caratterizzano le società linguisticamente complesse.
Lingua Insegnamento
Inglese
Altre informazioni
Il corso, compreso l'esame finale, si svolgerà interamente in lingua inglese.