ID:
0000993
Durata (ore):
54
CFU:
9
SSD:
SCIENZA DELLE FINANZE
Sede:
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI "L'ORIENTALE"
Url:
Relazioni internazionali/Diritto, economia per le relazioni internazionali Anno: 2
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (28/09/2026 - 15/01/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
OBIETTIVI FORMATIVI
Il corso fornisce strumenti metodologici per interpretare in modo consapevole e critico gli studi empirici che contribuiscono al dibattito internazionale sulle politiche pubbliche. In un contesto in cui governi, agenzie internazionali e organizzazioni sovranazionali fanno sempre più affidamento su valutazioni d’impatto delle politiche per orientare decisioni e raccomandazioni, la conoscenza dei principali approcci utilizzati nella ricerca applicata è fondamentale per analizzare con rigore l’efficacia delle politiche e degli interventi pubblici.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Al termine del corso, le studentesse e gli studenti avranno acquisito familiarità con i principali approcci quantitativi utilizzati per valutare l’efficacia delle politiche pubbliche. Saranno in grado di comprendere i fondamenti del ragionamento controfattuale e di distinguere le diverse strategie di identificazione causale controfattuale, tra cui esperimenti randomizzati, selezione su osservabili, differenze-in-differenze ed event studies, variabili strumentali, disegni di discontinuità e metodi di controllo sintetico, riconoscendone le rispettive assunzioni identificative, potenzialità e limiti.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Le studentesse e gli studenti saranno in grado di applicare gli strumenti appresi per esaminare criticamente studi empirici di valutazione dele politiche pubbliche in diversi ambiti (istruzione, lavoro, salute, politiche sociali). Saranno in grado di contribuire al disegno di studi valutativi che impiegano metodi controfattuali.
ULTERIORI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Abilità comunicative
Le studentesse e gli studenti acquisiranno familiarità con il linguaggio tecnico della valutazione controfattuale e saranno in grado di comunicare con chiarezza, sia in forma orale sia scritta, l’analisi di una politica pubblica, discutendone gli effetti sulla base di dati e approcci metodologici trasparenti.
Capacità di apprendimento
Le studentesse e gli studenti svilupperanno la capacità di aggiornare e approfondire autonomamente le competenze acquisite, anche in vista dell’utilizzo professionale degli strumenti di valutazione all’interno di istituzioni pubbliche, enti di ricerca, organizzazioni internazionali e think tank.
Il corso fornisce strumenti metodologici per interpretare in modo consapevole e critico gli studi empirici che contribuiscono al dibattito internazionale sulle politiche pubbliche. In un contesto in cui governi, agenzie internazionali e organizzazioni sovranazionali fanno sempre più affidamento su valutazioni d’impatto delle politiche per orientare decisioni e raccomandazioni, la conoscenza dei principali approcci utilizzati nella ricerca applicata è fondamentale per analizzare con rigore l’efficacia delle politiche e degli interventi pubblici.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Al termine del corso, le studentesse e gli studenti avranno acquisito familiarità con i principali approcci quantitativi utilizzati per valutare l’efficacia delle politiche pubbliche. Saranno in grado di comprendere i fondamenti del ragionamento controfattuale e di distinguere le diverse strategie di identificazione causale controfattuale, tra cui esperimenti randomizzati, selezione su osservabili, differenze-in-differenze ed event studies, variabili strumentali, disegni di discontinuità e metodi di controllo sintetico, riconoscendone le rispettive assunzioni identificative, potenzialità e limiti.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Le studentesse e gli studenti saranno in grado di applicare gli strumenti appresi per esaminare criticamente studi empirici di valutazione dele politiche pubbliche in diversi ambiti (istruzione, lavoro, salute, politiche sociali). Saranno in grado di contribuire al disegno di studi valutativi che impiegano metodi controfattuali.
ULTERIORI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Abilità comunicative
Le studentesse e gli studenti acquisiranno familiarità con il linguaggio tecnico della valutazione controfattuale e saranno in grado di comunicare con chiarezza, sia in forma orale sia scritta, l’analisi di una politica pubblica, discutendone gli effetti sulla base di dati e approcci metodologici trasparenti.
Capacità di apprendimento
Le studentesse e gli studenti svilupperanno la capacità di aggiornare e approfondire autonomamente le competenze acquisite, anche in vista dell’utilizzo professionale degli strumenti di valutazione all’interno di istituzioni pubbliche, enti di ricerca, organizzazioni internazionali e think tank.
Prerequisiti
Elementi di base di economia. Il possesso di nozioni di base di statistica costituisce un plus.
Metodi didattici
50% lezioni frontali
25% esercitazioni in aula con uso di software specialistico
25% presentazioni in aula a cura di studentesse e studenti, volte a discutere criticamente casi di studio e applicazioni empiriche.
25% esercitazioni in aula con uso di software specialistico
25% presentazioni in aula a cura di studentesse e studenti, volte a discutere criticamente casi di studio e applicazioni empiriche.
Verifica Apprendimento
Contribuiranno alla valutazione complessiva delle studentesse e degli studenti frequentanti:
a) la partecipazione attiva alle lezioni e alle esercitazioni;
b) le presentazioni intermedie svolte in aula, finalizzate all'analisi condivisa di specifici studi empirici, che saranno valutate in base alla chiarezza espositiva, alla correttezza dell'analisi metodologica e alla capacità di stimolare la discussione;
c) la prova finale, che consiste nella presentazione e discussione con il docente di un caso studio, scelto tra quelli a tal fine proposti durante il corso, a cui si affianca un esercizio che prevede l'analisi di dati a scopo valutativo e l'utilizzo delle competenze econometriche acquisite durante il corso. A ciascun gruppo (o singola/o studente, per chi lavora individualmente) verranno assegnati sia il caso studio sia l'esercizio. La presentazione, da svolgersi individualmente o in piccoli gruppi, potrà avvalersi di supporto ppt (max 15 slide) e dovrà ricostruire, per il caso studio, il disegno valutativo adottato, discutendone i presupposti teorici, la strategia di identificazione causale, la qualità dei dati, le scelte metodologiche e la solidità dei risultati; per l'esercizio, dovrà fornire un inquadramento del problema valutativo affrontato e presentare l'analisi dei dati svolta, la strategia di identificazione adottata e i risultati ottenuti.
Il voto finale rifletterà le performance in ciascuna di queste attività. Sarà attribuito il punteggio massimo alle studentesse e agli studenti che dimostrino padronanza teorica, rigore metodologico, capacità di analisi critica e chiarezza comunicativa in tutte le fasi del percorso formativo.
Gli elementi sopra descritti valgono sia per le studentesse e gli studenti che frequentano l'insegnamento nella versione da 9 CFU, sia per chi frequenta la versione da 6 CFU. La valutazione delle studentesse e degli studenti non frequentanti sarà basata sulla sola prova finale. Studentesse e studenti non frequentanti sono pregati di contattare il docente per farsi assegnare uno studio da analizzare e un esercizio da svolgere.
a) la partecipazione attiva alle lezioni e alle esercitazioni;
b) le presentazioni intermedie svolte in aula, finalizzate all'analisi condivisa di specifici studi empirici, che saranno valutate in base alla chiarezza espositiva, alla correttezza dell'analisi metodologica e alla capacità di stimolare la discussione;
c) la prova finale, che consiste nella presentazione e discussione con il docente di un caso studio, scelto tra quelli a tal fine proposti durante il corso, a cui si affianca un esercizio che prevede l'analisi di dati a scopo valutativo e l'utilizzo delle competenze econometriche acquisite durante il corso. A ciascun gruppo (o singola/o studente, per chi lavora individualmente) verranno assegnati sia il caso studio sia l'esercizio. La presentazione, da svolgersi individualmente o in piccoli gruppi, potrà avvalersi di supporto ppt (max 15 slide) e dovrà ricostruire, per il caso studio, il disegno valutativo adottato, discutendone i presupposti teorici, la strategia di identificazione causale, la qualità dei dati, le scelte metodologiche e la solidità dei risultati; per l'esercizio, dovrà fornire un inquadramento del problema valutativo affrontato e presentare l'analisi dei dati svolta, la strategia di identificazione adottata e i risultati ottenuti.
Il voto finale rifletterà le performance in ciascuna di queste attività. Sarà attribuito il punteggio massimo alle studentesse e agli studenti che dimostrino padronanza teorica, rigore metodologico, capacità di analisi critica e chiarezza comunicativa in tutte le fasi del percorso formativo.
Gli elementi sopra descritti valgono sia per le studentesse e gli studenti che frequentano l'insegnamento nella versione da 9 CFU, sia per chi frequenta la versione da 6 CFU. La valutazione delle studentesse e degli studenti non frequentanti sarà basata sulla sola prova finale. Studentesse e studenti non frequentanti sono pregati di contattare il docente per farsi assegnare uno studio da analizzare e un esercizio da svolgere.
Testi
Per le studentesse e gli studenti che seguono la versione da 9 crediti dell'insegnamento:
• Cerqua A. (2026) The Backbone of Impact Evaluation Methods. Testo disponibile all’indirizzo web https://augustocerqua.github.io/Back-to-basics-book/ (capitoli 1-10)
• Martini A., Mo Costabella L., Sisti M. (2006). Valutare gli effetti delle politiche pubbliche: metodi e applicazioni al caso italiano. Formez. (parte 1). Testo disponibile all’indirizzo web: https://www.researchgate.net/profile/Luca-Mo-Costabella/publication/263286148_Valutare_gli_effetti_delle_politiche_pubbliche_metodi_e_applicazioni_al_caso_italiano/links/5e29c7374585150ee77dd9ca/Valutare-gli-effetti-delle-politiche-pubbliche-metodi-e-applicazioni-al-caso-italiano.pdf
Per le studentesse e gli studenti che seguono la versione da6 crediti dell'insegnamento:
• Cerqua A. (2026) The Backbone of Impact Evaluation Methods. Testo disponibile all’indirizzo web https://augustocerqua.github.io/Back-to-basics-book/ (capitoli 1-3 + capitoli 6-8)
• Martini A., Mo Costabella L., Sisti M. (2006). Valutare gli effetti delle politiche pubbliche: metodi e applicazioni al caso italiano. Formez. (parte 1). Testo disponibile all’indirizzo web: https://www.researchgate.net/profile/Luca-Mo-Costabella/publication/263286148_Valutare_gli_effetti_delle_politiche_pubbliche_metodi_e_applicazioni_al_caso_italiano/links/5e29c7374585150ee77dd9ca/Valutare-gli-effetti-delle-politiche-pubbliche-metodi-e-applicazioni-al-caso-italiano.pdf
• Cerqua A. (2026) The Backbone of Impact Evaluation Methods. Testo disponibile all’indirizzo web https://augustocerqua.github.io/Back-to-basics-book/ (capitoli 1-10)
• Martini A., Mo Costabella L., Sisti M. (2006). Valutare gli effetti delle politiche pubbliche: metodi e applicazioni al caso italiano. Formez. (parte 1). Testo disponibile all’indirizzo web: https://www.researchgate.net/profile/Luca-Mo-Costabella/publication/263286148_Valutare_gli_effetti_delle_politiche_pubbliche_metodi_e_applicazioni_al_caso_italiano/links/5e29c7374585150ee77dd9ca/Valutare-gli-effetti-delle-politiche-pubbliche-metodi-e-applicazioni-al-caso-italiano.pdf
Per le studentesse e gli studenti che seguono la versione da6 crediti dell'insegnamento:
• Cerqua A. (2026) The Backbone of Impact Evaluation Methods. Testo disponibile all’indirizzo web https://augustocerqua.github.io/Back-to-basics-book/ (capitoli 1-3 + capitoli 6-8)
• Martini A., Mo Costabella L., Sisti M. (2006). Valutare gli effetti delle politiche pubbliche: metodi e applicazioni al caso italiano. Formez. (parte 1). Testo disponibile all’indirizzo web: https://www.researchgate.net/profile/Luca-Mo-Costabella/publication/263286148_Valutare_gli_effetti_delle_politiche_pubbliche_metodi_e_applicazioni_al_caso_italiano/links/5e29c7374585150ee77dd9ca/Valutare-gli-effetti-delle-politiche-pubbliche-metodi-e-applicazioni-al-caso-italiano.pdf
Contenuti
Per le studentesse e gli studenti che seguono la versione da 9 crediti dell'insegnamento:
- Fondamenti della valutazione d'impatto: perché serve un approccio controfattuale
- Analisi di regressione e suoi limiti come strumento di valutazione
- Il potential outcomes framework
- Causalità vs correlazione
- Randomized Controlled Trials
- Difference-in-Differences ed Event Studies
- Variabili Strumentali
- Selezione su osservabili (matching)
- Regression Discontinuity Design
- Synthetic Control Method
- Cenni ad altri approcci
Per le studentesse e gli studenti che seguono la versione da 6 crediti dell'insegnamento:
- Fondamenti della valutazione d'impatto: perché serve un approccio controfattuale
- Analisi di regressione e suoi limiti come strumento di valutazione
- Il potential outcomes framework
- Causalità vs correlazione
- Randomized Controlled Trials
- Difference-in-Differences ed Event Studies
- Variabili Strumentali
Lingua Insegnamento
Italiano.
Corsi
Corsi
Relazioni internazionali
Laurea Magistrale
2 anni
No Results Found
Persone
Persone (2)
No Results Found
Altre Info
Insegnamento principale
ANALISI DI IMPATTO DELLE POLITICHE PUBBLICHE