0001016 - POLITICA INDUSTRIALE

Risultati di apprendimento attesi
Al termine del percorso formativo, la studentessa / lo studente dovrà dimostrare di possedere una solida conoscenza delle teorie dell'organizzazione industriale e dei modelli di intervento pubblico nell'economia, in piena coerenza con gli obiettivi formativi del Corso di Laurea Magistrale. Nello specifico, dovrà dimostrare di conoscere e saper comprendere i principali modelli microeconomici di mercato (oligopoli, barriere all'entrata, differenziazione) e i relativi indicatori per la misurazione della concentrazione industriale; l'evoluzione storica, teorica e geopolitica della politica industriale, con particolare riferimento al dibattito tra l'approccio interventista/strategico e quello del laissez-faire; le giustificazioni economiche classiche dell'intervento pubblico basate sui fallimenti del mercato (esternalità, beni pubblici, asimmetrie informative, monopoli) e le critiche avanzate dalla letteratura; le dinamiche e i trade-off legati ai fallimenti dello Stato (rischio di cattura del regolatore, rent-seeking, asimmetrie burocratiche) nell'attuazione delle politiche selettive e verticali; il quadro contemporaneo delle grandi policy globali del XXI secolo.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Il percorso formativo intende fornire alle studentesse / agli studenti gli strumenti metodologici e analitici necessari per l'esame applicato delle dinamiche industriali e la valutazione critica delle politiche pubbliche. Al termine del corso, la studentessa / lo studente deve dimostrare di saper: analizzare e interpretare dataset industriali reali per mappare la struttura di un mercato; elaborare discussioni e report applicati, anche complessi, riguardanti l'efficacia dei piani di sussidio pubblico e degli incentivi alla ricerca e sviluppo (R&D), identificando i potenziali colli di bottiglia e gli effetti di addizionalità sulle imprese; decodificare l'impatto degli shock geopolitici ed energetici contemporanei sulle configurazioni delle catene globali del valore (Global Value Chains), proponendo soluzioni di policy per la resilienza e la transizione ecologica dei sistemi industriali.

Ulteriori risultati di apprendimento attesiAutonomia di giudizio

Al termine dell’insegnamento, gli studenti dovranno dimostrare di saper interpretare, sintetizzare e valutare in modo critico e indipendente report economici complessi e documenti ufficiali di istituzioni internazionali (es. OECD, Commissione Europea, CEPR). Dovranno essere in grado di formulare giudizi autonomi sui trade-off insiti in ogni scelta di politica industriale (es. efficienza vs. equità, protezione dei campioni nazionali vs. tutela della concorrenza), distinguendo tra le implicazioni teoriche dei modelli e i vincoli di economia politica reale.

Abilità comunicative

Al termine dell’insegnamento, gli studenti dovranno dimostrare di saper argomentare in modo chiaro, rigoroso e appropriato, utilizzando la terminologia tecnica economico-industriale e delle politiche pubbliche. Attraverso le discussioni in aula e le presentazioni dei casi studio, gli studenti dovranno dare prova di saper esporre problemi complessi, evidenze basate sui dati e raccomandazioni di policy sia a un pubblico di specialisti (economisti, policy maker) sia a interlocutori non specialisti, adottando uno stile comunicativo strutturato ed efficace.

Capacità di apprendimento

Al termine dell’insegnamento, gli studenti devono avere acquisito le capacità critiche e l'autonomia metodologica necessarie per reperire, selezionare e utilizzare in autonomia materiali di approfondimento accademico (articoli scientifici) e banche dati istituzionali adatte. Tale bagaglio conoscitivo e metodologico è finalizzato a consentire loro di aggiornare costantemente le proprie competenze in un contesto economico e geopolitico globale in rapida mutazione e di intraprendere con un alto grado di autonomia studi successivi o percorsi professionali nell'ambito della consulenza strategica, della pubblica amministrazione e degli uffici studi.