Risultati di apprendimento attesi

Il corso intende fornire agli studenti un’introduzione alla linguistica storico-comparativa nel suo oggetto di studio più estesamente indagato nella storia degli studi: le lingue indoeuropee. 

Come base di comparazione sarà assunto il medioiranico con particolare riferimento al sogdiano dei testi buddisti tradotti dal cinese.

In questa prospettiva, i risultati di apprendimento attesi sono costituiti in generale dalla consapevolezza dello studente della storicità del fenomeno linguistico e, più nello specifico, dalla sua conoscenza da un lato delle principali relazioni comparative all’interno della famiglia linguistica indoeuropea, e dall'altro del ruolo svolto dai fatti di traduzione testuale nei rapporti culturali tra Asia Centrale e Orientale di fase medievale.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Il percorso formativo dell’insegnamento intende fornire agli studenti le conoscenze e gli strumenti metodologici nei seguenti campi: la grammatica storica, l’etimologia, lo studio del mutamento linguistico. Più in particolare lo studente deve sviluppare la capacità di integrare linguistica e filologia nello studio di una situazione linguistica del passato; inoltre deve saper analizzare una specifica tradizione linguistica indoeuropea attraverso il suo esame comparativo con le maggiori tradizioni del gruppo (latino, romanzo, greco, germanico, slavo, armeno, indo-iranico, ecc.). 

Ulteriori risultati di apprendimento attesi

Autonomia di giudizio: 

Il percorso formativo intende sviluppare nello studente la capacità di operare nel settore dell’etimologia e della comparazione linguistica in modo che sia in grado di valutare autonomamente diverse soluzioni concorrenti. 

Abilità comunicative: 

Lo studente deve dimostrare di affrontare problemi di etimologia e comparazione con la terminologia adeguata, presentando in modo logicamente efficace gli argomenti a sostegno di diverse soluzioni e di illustrarne il relativo peso probante. 

Capacità di apprendimento:

Il corso intende fornire una conoscenza iniziale della linguistica storico-comparativa attraverso l’introduzione all’indoeuropeistica, che può essere ulteriormente approfondita nel confronto con altre famiglie linguistiche (p. es. lingue semitiche, lingue turciche, lingue bantu, ecc.) o di singoli rami dell’indoeuropeo (p. es. lingue italiche, lingue romanze, lingue germaniche, lingue slave, greco, armeno, lingue iraniche, lingue indo-arie, ecc.). Agli studenti interessati alle lingue dell’Asia Orientale il corso fornisce inoltre un’apertura verso un tema antichistico (quello delle traduzioni dal cinese al sogdiano) di notevole rilevanza storico-culturale.