0000141 - LINGUA E LINGUISTICA ITALIANA (NZ)

RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
In linea con gli obiettivi formativi dei CdS per cui è offerto l’insegnamento, si intende fornire una solida capacità di riflettere sull’italiano e di saperlo utilizzare per mediare, comparare, tradurre. Alla fine del corso e dopo il superamento dell’esame, lo studente/la studentessa dovrà saper affrontare la riflessione metalinguistica sull’italiano contemporaneo; essere in grado di distinguere le diverse varietà linguistiche dell’italiano; saper analizzare testi orali e scritti; essere capace di usare gli strumenti lessicografici storici e dell’uso dell’italiano.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Il percorso formativo dell’insegnamento fornisce agli studenti e alle studentesse conoscenze e strumenti necessari alla riflessione sulle strutture e le varietà dell’italiano e all’analisi di testi scritti e orali. In sede di valutazione lo studente dovrà dimostrare, pertanto, di saper descrivere i principali tratti fonologici, morfologici, lessicali e sintattico-testuali dell’italiano contemporaneo; di riconoscere nei testi i tratti specifici delle diverse varietà linguistiche; di mostrare piena dimestichezza con gli strumenti lessicografici; di riuscire ad analizzare tipologie di testi differenti sul piano linguistico; di saper giudicare l’accettabilità di un testo in funzione della situazione comunicativa.

ULTERIORI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI

Autonomia di giudizio
Ci si attende che lo studente/la studentessa sia in grado di valutare la qualità e l’efficacia di testi orali e scritti e di modificarli in base alle diverse esigenze.

Abilità comunicative
Alla fine del corso e dopo il superamento dell’esame lo studente/la studentessa deve saper descrivere in modo chiaro le strutture dell’italiano ed essere in grado sia di adoperare il lessico specialistico sia di semplificarlo efficacemente in base alla situazione comunicativa e ai registri adottati

Capacità di apprendimento
La riflessione metalinguistica sull’italiano contemporaneo dovrà facilitare quella sulle altre lingue, favorendone l’apprendimento.