La lettura come formazione della persona. Pagina scritta, orizzonti virtuali e connessioni testo immagine. Reading in the development of personality structure. Written pages, virtual horizons, and text-image connections

La pagina scritta si rivela luogo di esplorazione
e crescita della personalità, del vissuto,
dell'esperienza. Non si può prescindere, nei
tempi difficili e veloci che percorriamo, da un
rapporto con la narrazione, con le storie, col
senso del racconto. Il saggio, partendo da una
premessa relativa ai complessi rapporti tra
cultura e nuovi media, mette in evidenza la
necessità di individuare strategie tendenti a
rivalutare il ruolo della lettura nel percorso
strutturante la personalità di giovani e adulti,
nell'auspicio di una società contemporanea
capace di recuperare un rapporto profondo,
consapevole e maturo con il testo scritto, e di
evitare una omologazione comunicativa che si
distanzia sempre più dalla cultura intesa come
nutrimento.
A tal proposito la lettura viene inquadrata come
attività formativa centrale, e vengono analizzate
prospettive di natura interdisciplinare tra testo
scritto ed altre forme di espressione - come
l'illustrazione - capaci di arricchirne ed
avvalorarne ulteriormente lo spettro educativo.