Un progetto Ricerca-Azione nella Scuola Superiore. Improving Oral Communication

Insegnare a comunicare interagire in L2 significa molte cose tra cui aiutare gli studenti a diventare comunicatori autonomi sicuri di sé. In questo articolo ci si propone di illustrare un progetto didattico attuato in una Scuola Media Superiore che, partendo dalla metodologia della ricerca-azione ha inteso sviluppare le competenze comunicative di un gruppo di studenti di una V classe di un triennio Linguistico. Il progetto è stato realizzato all’interno dell’orario curriculare ed ha preso spunto da un argomento proposto dal libro di testo sul quale sono state costruite le attività oggetto del percorso di sperimentazione.