Holocaust Picturebooks for Young Readers. Postmemory, Representation, and Education

Questo articolo esplora la profonda intersezione tra narrazione visiva, memoria storica e impatto educativo all’interno degli illustrati sull’Olocausto. Indagando il delicato equilibrio tra la rappresentazione artistica e la responsabilità di trasmettere la verità storica, l’analisi approfondisce i modi in cui queste narrazioni uniche contribuiscono a plasmare la memoria collettiva. Viene inoltre discussa la potenziale efficacia educativa degli albi illustrati sull’Olocausto, valutando il loro ruolo nel promuovere l’empatia, la consapevolezza storica e le capacità di pensiero critico dei lettori. Attraverso questa esplorazione, l’articolo intende contribuire a una più profonda comprensione delle molteplici dimensioni della rappresentazione dell’Olocausto nella letteratura per bambini e giovani lettori e pone le basi per futuri studi e ricerche volti ad ampliare la nostra comprensione della rappresentazione dell’Olocausto negli albi illustrati, promuovendo un dialogo continuo e un’indagine critica in questo campo vitale, soprattutto nei contesti italiano e ungherese.