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Glottologia e linguistica
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI "L'ORIENTALE"
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
Prerequisiti
Metodi didattici
1. lezioni di esposizione nella teoria e nella storia della linguistica delle conoscenze che il corso si propone di far apprendere agli studenti;
2. loro illustrazione mediante lo studio di casi concreti forniti da una o più lingue particolari, sottoposti a strumenti e procedure di analisi;
3. applicazione degli strumenti di analisi ai dati linguistici in esercizi che gli studenti devono svolgere autonomamente, e che sono corretti nelle lezioni successive;
4. esercitazioni svolte collettivamente durante le ore di lezione;
5. esercitazioni svolte individualmente e autonomamente dagli studenti.
Verifica Apprendimento
Lo studente può scegliere tra due modalità di verifica del profitto:
1) valutazione in itinere. La valutazione si svolge in una o due (secondo le possibilità organizzative) prove scritte seguìte da una prova orale. Gli scritti si terranno nel periodo di svolgimento del corso o subito dopo il suo termine (le date verranno comunicate nel corso delle lezioni) e si baseranno su un questionario comprendente domande a risposta chiusa e a risposta aperta; la prova orale, nella quale gli studenti che hanno superato con voto per loro soddisfacente la parte scritta saranno dispensati dal rispondere su parte del programma, dovrà tenersi obbligatoriamente entro la sessione estiva immediatamente successiva alla chiusura del semestre.
2) valutazione con prova unica. La valutazione si svolge con un unico esame orale che potrà tenersi in una qualsiasi delle sessioni previste dal corso di studio. L’esame comprenderà lo svolgimento di esercizi che potranno essere proposti allo studente anche in forma di questionario scritto (da svolgersi all’interno della prova orale). Nel colloquio verrà verificato l’intero programma.
Criteri di valutazione: la prova sarà valutata per la capacità dimostrata dallo studente di esporre i principali strumenti di analisi della linguistica generale nei diversi livelli attraverso una corretta terminologia, i giusti riferimenti culturali e la loro contestualizzazione nella storia della linguistica; verrà inoltre valutata la loro corretta applicazione ai casi particolari che saranno proposti durante la prova.
Testi
La bibliografia è comprensiva dei testi indicati nel seguente elenco (1, 2, 3, 4):
1. Basile, G., e altri (2010), Linguistica generale, Roma, Carocci.
2. Graffi, G. (2019), Breve storia della linguistica, Roma, Carocci.
3. Lazzeroni, R. (2017), Linguistica storica, Roma, Carocci, limitatamente ai seguenti capitoli: R. Lazzeroni, Il mutamento linguistico, pp. 13-54; R. Gusmani, Interlinguistica, pp. 87-114.
4. Una parte specifica da scegliere tra le opzioni elencate qui di seguito, a seconda degli interessi del singolo studente:
4.i. (per gli studenti di arabo) Brugnatelli, V., La famiglia delle lingue afro-asiatiche (o camito-semitiche), in Banfi, E. – Grandi, N., a cura di (2012), Le lingue extraeuropee: Asia e Africa, Roma, Carocci, pp. 443-87.
4.ii. (per gli studenti di cinese): Banfi, E. – Arcodia, G.F., La famiglia delle lingue sino-tibetane, in Banfi, E. – Grandi, N., a cura di (2012), Le lingue extraeuropee: Asia e Africa, Roma, Carocci, pp. 363-411.
4.iii. (per gli studenti di giapponese e di coreano): Banfi, E. – Arcodia, G.F. La posizione del coreano e del giapponese, in Banfi, E. – Grandi, N., a cura di (2012), Le lingue extraeuropee: Asia e Africa, Roma, Carocci, pp. 263-302.
4.iv. (per gli studenti di lingue iraniche e indo-arie): Candotti, M.P. – Da Milano, F. Le lingue indo-europee in Asia, in Banfi, E. – Grandi, N., a cura di (2012), Le lingue extraeuropee: Asia e Africa, Roma, Carocci, pp. 81-142.
4.v. (per gli studenti di lingue romanze): Metzeltin, M., Le lingue romanze, in Banfi, E., a cura di (1993), Le lingue d’Europa tra la fine del I e del II millennio, Firenze, La Nuova Italia, pp. 41-90.
4.vi (per gli studenti di lingue germaniche): Meli, M., Le lingue germaniche, in Banfi, E., a cura di (1993), Le lingue d’Europa tra la fine del I e del II millennio, Firenze, La Nuova Italia, pp. 91-144.
4.vii (per gli studenti di lingue slave): Cantarini, A., Le lingue slave, in Banfi, E., a cura di (1993), Le lingue d’Europa tra la fine del I e del II millennio, Firenze, La Nuova Italia, pp. 145-93.
4.viii. per gli studenti interessati ad altre lingue potranno essere concordati altri programmi su questa specifica parte (4).
Contenuti
1. Materia e oggetto della linguistica;
2. Basi semiotiche della linguistica;
3. Fonetica;
4. Fonologia;
5. Morfologia;
6. Lessico;
7. Sintassi;
8. Semantica;
9. Pragmatica;
10. Lingua e società;
11. Il mutamento linguistico;
12. Il contatto linguistico.
Lingua Insegnamento
Italiano.