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SLAVISTICA
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI "L'ORIENTALE"
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
A conclusione del percorso formativo, l'apprendente avrà imparato a conoscere i vari stili della lingua russa e ad applicarli in contesti guidati; avrà affinato, nel corso delle esercitazioni con le collaboratrici ed esperte linguistiche madrelingua, le abilità di ricezione e produzione scritta e orale in corrispondenza con il corso teorico; avrà raggiunto un livello orientativamente corrispondente a un B2+ del QCER. Nello specifico, avrà acquisito una conoscenza generale dello stile e delle risorse espressive della lingua, orientandosi negli stili funzionali e nei linguaggi di specialità nella lingua russa. Infine, avrà affinato la capacità di distinguere la varietà colloquiale orale e l’espressione dotta di tipo accademico, scritta e orale.
A conclusione del percorso le studentesse e gli studenti saranno in grado di riconoscere, in sede di analisi testuale guidata, le principali caratteristiche morfosintattiche, lessicali e testuali del linguaggio scientifico, pubblicistico, amministrativo, della lingua della letteratura, dell’oratoria ecclesiastica e della varietà colloquiale del russo. L’acquisizione della competenza stilistica comprende anche la produzione di semplici testi scritti declinati nei vari stili nonché la produzione di semplici testi orali stilisticamente connotati.
Le studentesse e gli studenti saranno in grado, inoltre, di padroneggiare gli strumenti lessicografici a stampa (dizionari, lessici) e online (corpora) e di produrre analisi intertestuali e interculturali.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
1. Al completamento del corso gli studenti e le studentesse avranno acquisito maggiore consapevolezza dei livelli linguistici del russo e avranno imparato a riflettere sulle sue strutture morfosintattiche nelle diverse unità testuali.
2. Gli studenti e le studentesse avranno sviluppato ulteriormente, al termine del percorso formativo, le abilità linguistiche della ricezione e produzione orale e scritta, producendo testi complessi su temi di attualità e di cultura russa. Applicheranno inoltre le strutture apprese del linguaggio amministrativo-burocratico per sostenere un colloquio di lavoro e per comporre documenti ufficiali.
Per la produzione di testi scritti sapranno usare i dizionari monolingue e altri strumenti lessicografici (corpora online etc.) per riconoscere i significati delle parole polisemiche.
Sapranno tradurre testi non adattati adeguati al livello di conoscenza B2+.
Infine conosceranno la terminologia adeguata e sapranno adoperarla.
ULTERIORI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Autonomia di giudizio:
Grazie all’approfondimento delle competenze e delle abilità stilistiche e linguistiche e al dominio degli strumenti espressivi le studentesse e gli studenti sanno riconoscere le funzioni del discorso e gli stili funzionali, ne individuano le caratteristiche e ragionano sul loro utilizzo.
Soft skills:
I discenti saranno in grado di valutare in modo chiaro e comprensibile i testi scritti e orali di diverso stile, epoca e funzione, possederanno gli strumenti critici e cognitivi per apprezzare (o meno) lo stile di un autore, per individuarne i punti di forza e le debolezze. Producono testi chiari e articolati su un’ampia gamma di argomenti ed esprimono opinioni personali riguardo alle problematiche affrontate in aula.
Livello di competenza linguistica:
I discenti raggiungeranno, auspicabilmente un livello corrispondente al B2+ del QCER (Quadro Comune di Riferimento Europeo per la conoscenza delle lingue straniere)
Prerequisiti
Competenze e abilità linguistiche e culturali acquisite in precedenza nel triennio della laurea di primo livello e nel 1° anno di corso magistrale, per ogni CdS.
In entrata è richiesto un livello di competenza in lingua russa pari al B2. Gli studenti devono essere in possesso delle competenze di base a livello di produzione scritta, di comunicazione orale e di comprensione, avendo assimilato completamente le strutture grammaticali e morfo-sintattiche della lingua russa.
Non si accettano certificazioni di lingua russa ma solo certificati di livello universitario con l'indicazione degli esami svolti. È inoltre necessario che lo studente abbia una competenza corrispondente almeno ad un C1 della lingua italiana, e che sappia svolgere in piena autonomia un’analisi metalinguistica.
PROPEDEUTICITÀ. L’esame di Lingua russa 2M è subordinato al superamento dell’esame di Lingua russa 1M, ciò vale per ogni CdS. La prova scritta è propedeutica alla prova orale.
Metodi didattici
Il corso tenuto dalla docente si svolge in modalità frontale e interattiva con gli studenti ai quali verrà richiesta partecipazione a progetti e presentazione di lavori. È caldamente consigliata la frequenza delle lezioni e delle esercitazioni per il raggiungimento delle competenze stilistico-comunicative e di un portfolio personale che comporrà al termine la valutazione finale delle/dei discenti.
La frequenza non è obbligatoria, ma la mancata partecipazione a lezioni ed esercitazioni e la mancata consegna dei lavori richiesti durante l’anno comporta lo svolgimento dell’esame completo in tutte le sue parti da parte dei non frequentanti. I materiali delle lezioni e delle esercitazioni sono depositati in sezioni appositamente create sulla piattaforma Teams di ateneo.
Le lezioni della docente e delle CEL si svolgono in lingua russa e, ove necessario, italiana.
Durante l’anno gli studenti dovranno svolgere i vari task loro assegnati su argomenti inerenti alle tematiche oggetto del corso. Nello specifico dovranno: produrre presentazioni su uno stile a loro scelta; un abstract di un libro o un saggio; esempi di 5 lettere commerciali; un racconto di fantasia contenente locuzioni idiomatiche.
Al termine del corso, gli studenti organizzeranno un workshop dedicato all’analisi di testi stilisticamente connotati, producendo presentazioni in powerpoint di supporto alla esposizione orale durante una giornata di studi da loro organizzata e i cui risultati saranno oggetto di valutazione finale.
Verifica Apprendimento
NON FREQUENTANTI: L’esame si articola in 1. una prova scritta, 2. una prova orale.
- La prova scritta consiste:
1a: nella produzione di una lettera uffficiale di tipo commerciale o burocratico-amministrativa;
1b: nella scrittura di un tema su argomenti di attualità discussi in aula;
1c nello svolgimento di un test a risposta multipla su Moodle.
- La prova orale prevede:
1A. una presentazione su PowerPoint riguardante una forma testuale stilisticamente connotata con relativa analisi stilistica e linguistica
1B. la conversazione con l’esercitatore madrelingua su temi relativi al Russo commerciale e a temi di attualità.
Le parti scritta e orale saranno svolte interamente in russo; per la parte scritta ci si potrà avvalere del dizionario monolingue.
Criteri di valutazione: la valutazione finale è espressa in trentesimi e risulta dalla media dei voti delle singole parti dell’esame. I criteri di valutazione si basano su una serie di parametri quali la conoscenza della parte teorica, l’uso corretto della terminologia, la buona pratica linguistica e la capacità di applicazione delle procedure di analisi.
FREQUENTANTI: se le studentesse e gli studenti avranno regolarmente consegnato i compiti loro assegnati nel corso dell'anno durente le esercitazioni linguistiche saranno esonerati dalla prova scritta e svolgeranno il test sulla piattaforma Moodle (v. 1c) e creare una presentazione un workshop (vedi punto 1A)
Testi
Bibliografia di riferimento:
V. A. MARKOVA, Stilistika russkogo jazyka, Teoriko-praktičeskij kurs, Moskva, Lenand, 2000;
E.A. ZEMSKAJA, Russkaja razgovornaja reč’, Flinta-Nauka, Mosca, 2006;
Е.В. KOSAREVA Strategija uspecha: Russkij jazyk dlja delovogo obščenija, В2-С1: RJA kursy, Мoskva. 2017;
N. V. BASKO,Russkie frazeologizmy v situaciach, Moskva, Russkij jazyk, 2015 .
- Corpora online: www.ruscorpora.ru
Ulteriori riferimenti bibliografici nonché i materiali didattici saranno forniti durante il corso e caricati sulla piattaforma Teams di ateneo in una sezione appositamente dedicata.
L’accesso al Teams è necessario per ricevere i materiali del corso.
Contenuti
Il corso di didattica frontale del 2 anno di Lingua russa del secondo livello intende impartire le nozioni base di stilistica funzionale del russo - intesa come disciplina che descrive e detta le regole di conformità a una data funzione testuale - e dell’analisi del discorso culturalmente marcato.
Durante il corso si studieranno le forme e gli strumenti linguistici utili ad analizzare: un testo letterario (di poesia e prosa), un testo burocratico (giuridico, economico, diplomatico), un testo pubblicistico (giornalistico, discorso politico, oratorio e pubblicitario), un testo scientifico (saggi, manuali, foglietti illustrativi, ricette), un testo di oratoria ecclesiastica (omelia).
Per ciascuno degli stili elencati si avvierà una riflessione e un dibattito sulla base di testi specifici, anche in prospettiva traduttivo-contrastiva.
Le esercitazioni linguistiche affiancano le lezioni della docente e forniscono strumenti pratici per migliorare le competenze (ricezione e produzione scritta e orale) delle studentesse e degli studenti. Le ore di lettorato saranno dedicate alle seguenti tematiche:
1. Analisi delle caratteristiche del russo commerciale durante le quali gli studenti e le studentesse affineranno le proprie competenze scritte imparando a redigere lettere commerciali, contratti, un curriculum etc. nonché le proprie competenze orali imparando a sostenere un colloquio di lavoro, a descrivere le caratteristiche di un’azienda e così via.
2. Temi di attualità quali: eguaglianza di genere; la lingua russa e la sua più recente evoluzione; la donna in Russia, l’intelligenza artificiale, ecologia e sostenibilità ambientale, Internet e educazione ai media.
3. Espressioni idiomatiche, locuzioni fisse e fraseologismi in contesto.
La rielaborazione individuale e in piccoli gruppi dei temi trattati permetterà allo studente di affinare le proprie abilità linguistiche e comunicative (mono- e dialogiche), effettuare il ripasso di strutture morfo-sintattiche, praticare i vari stili e ampliare la terminologia specifica.
Lingua Insegnamento
Italiano e Russo